一、单项选择题
1.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是【】
A. 环境决定论
B. 遗传决定论
C. 相互作用论
D. 二因素论
2.小明玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找小明耐心询问理由，并教育小明遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列不正确的是【】
A. 关注学生的情感体验
B. 维护了学生的尊严
C. 关注教书也重视育人
D. 降低了教师自身的权威
3.幼儿的听觉偏好趋向【】
A. 就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B. 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C. 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D. 新生儿爱听柔和的声音
4.为小班幼儿选择看图讲述的图片应是【】
A. 画面大、色彩鲜艳，角色不宜过多
B. 角色形象突出，能从图中了解角色的心理活动
C. 多幅图，不少于4幅
D. 画面内容较复杂，画面各个事物都有联系
5.幼儿在【】开始使用标志时间的词语。
A. 4—5岁
B. 3—4岁
C. 5—6岁
D. 2—3岁
6.教师从儿童身心发展特点出发，在全面有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，这体现了学前教育的【】
A. 重视个别差异性原则
B. 以游戏为基本活动的原则
C. 保教结合的原则
D. 多样性原则
7.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱。这种现象称作【】
A. 记忆的潜伏期
B. 回忆
C. 客体永久性
D. 习惯化
8.杨老师对着五岁的甜甜说：“上次词语记忆，你记得真快而且特别准确，大家夸你聪明，这次你一定能记得更好。”杨老师表扬甜甜，主要是让她运用【】记忆方法。
A. 直观形象法
B. 归类记忆法
C. 歌诀记忆法
D. 愉快识记法
9.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，【】
A. 培养好每一个学生
B. 忠诚于人民的教育事业
C. 加强自身修养
D. 提高教育质量
10.学习动机中的【】认为，儿童的学习动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。
A. 期望理论
B. 成就动机论
C. 归因理论
D. 自我效能理论
11.教师问“你看了这幅画感觉怎么样？”该问题适用于幼儿美术欣赏活动指导过程的【】
A. 描述阶段
B. 形式分析阶段
C. 解释阶段
D. 评价阶段
12.“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的【】
A. 情感目标
B. 认知目标
C. 能力目标
D. 技能目标
13.轩轩和涵涵喝水时打打闹闹，李老师上前大声说道：“你俩再闹，我就打电话让妈妈不要来接你们！”该教师的做法【】
A. 合理，避免发生安全事故
B. 合理，注重班级常规管理
C. 不合理，侵犯了幼儿言论自由
D. 不合理，不利于幼儿心理健康
14.幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这一课程定义是【】
A. 经验论
B. 活动论
C. 经验—活动论
D. 课程客体论
15.成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮，是因为幼儿的【】
A. 耳廓血液循环差
B. 耳咽管较短
C. 耳皮下脂肪较多
D. 外耳道较浅
16.幼儿园人际关系互动的核心是【】
A. 师师互动
B. 幼幼互动
C. 师幼互动
D. 教师和园长的互动
17.人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察或不易集中观察到的情境现象进行研究，从而扩大研究范围的方法为【】
A. 观察法
B. 谈话法
C. 作品分析法
D. 实验法
18.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程称之为【】
A. 自我意识
B. 性格
C. 意志
D. 情感
19.杨老师一边讲课，一边观察幼儿的反应，这体现了注意的哪种品质？【】
A. 注意分配
B. 注意稳定性
C. 注意广度
D. 注意转移
20.关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。已有研究表明，【】是学习书面言语的关键期。
A. 3—4岁
B. 2—3岁
C. 6—7岁
D. 4—5岁
21.幼儿的科学教育是科学【】教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
A. 发现
B. 科普
C. 启蒙
D. 探究
22.幼儿园教育活动目标的最低层次是【】
A. 幼儿园保教目标
B. 各领域目标
C. 各年龄班目标
D. 具体活动目标
23.幼儿园【】的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
A. 发挥一日活动整体教育功能
B. 以游戏为基本活动
C. 教育的活动性和活动的多样性
D. 保育和教育
24.小红正在看图画书，听到外面的鞭炮声后立即放下图画书跑到窗口去看热闹。这说明幼儿的注意具有【】特性。
A. 无意性
B. 有意性
C. 分散性
D. 转移性
25.幼儿园教育内容的特点是【】
A. 全面性和启蒙性
B. 全面性和逻辑性
C. 系统性和启蒙性
D. 系统性和逻辑性
26.教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题及时改变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，这属于追随式互动的【】策略。
A. 环境创设
B. 变换调整
C. 耐心等待
D. 及时反思
27.为帮助幼儿学习正确的洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。这是运用了【】
A. 成果欣赏法
B. 谈话讨论法
C. 评价激励法
D. 图示观察法
28.被认为是世界历史上第一本学前教育专著的是【】
A. 《母育学校》
B. 《爱弥儿》
C. 《教育漫话》
D. 《幼儿园教育学》
29.1989年11月20日第44届联合国会议通过的文件宣布：缔约国确认残疾儿童有接受【】的权利。
A. 特别照顾
B. 特殊教育
C. 积极矫治
D. 正常儿童同等待遇
30.华生说：“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、艺术家、大商人，甚至训练成乞丐和强盗。”这句话主要体现了【】
A. 孩子可以自由选择自己的职业
B. 教育决定孩子的发展
C. 孩子的发展与生理因素有关
D. 人人皆可成为精英
......
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