一、单项选择题
1.人们通常将【】作为语言发生的标志。
A. 幼儿可以与成人进行语言交流
B. 幼儿能听懂成人的语言
C. 幼儿开口说话
D. 幼儿能说出第一批真正被理解的词(1岁左右)
2.幼儿园教研活动的执行层是【】
A. 教研组层
B. 园长层
C. 教师层
D. 年级组层
3.有的孩子本来想画小花，看到别的小朋友在画汽车，他也画汽车了。汽车刚没画几笔，听见另一小朋友说：“我画飞机。”他也说：“我画飞机。”经常有这种情况，邻座的小朋友画的画都很像。这说明幼儿绘画具有【】的特点。
A. 随意涂画穿插
B. 绘画内容转移
C. 易受他人影响
D. 形象含义易变
4.某幼儿园在中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好有机会看到这些照片，选了两张准备做宣传广告，幼儿园老师觉得这样的宣传有益无损，故非常乐意地奉送了两张照片。宣传画贴出后，孩子的父亲即向这位老板提出侵权的问题。该老师的做法侵犯了幼儿的【】
A. 名誉权
B. 肖像权
C. 人格尊严权
D. 身心健康权
5.幼儿教师职业道德的基础和前提是【】
A. 良好的沟通与合作能力
B. 不断更新知识，提高修养
C. 热爱学前教育事业
D. 同事间相互尊重
6.幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和【】
A. 晨间谈话
B. 早期阅读
C. 睡前故事
D. 日常活动
7.下列【】不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的学习法。
A. 强化练习
B. 直接感知
C. 实际操作
D. 亲身体验
8.《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是【】
A. 2012年10月
B. 2012年12月
C. 2012年1月
D. 2011年12月
9.下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是【】
A. 亲社会行为是儿童道德发展的核心
B. 幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师
C. 幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
D. 在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
10.幼儿园教师及家长要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，如【】
A. 不定时定量进餐
B. 少吃或不吃主食，多吃蔬菜
C. 提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽
D. 少喝白开水，多喝牛奶
11.幼儿园日常生活活动不包括【】
A. 劳动
B. 进餐
C. 盥洗
D. 过渡活动
12.以【】为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A. 福禄贝尔
B. 亚里士多德
C. 杜威
D. 柏拉图
13.在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。这种孩子可能属于【】依恋类型。
A. 安全型
B. 迟钝型
C. 回避型
D. 依恋型
14.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是【】
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 张宗麟
15.儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以促进儿童的【】
A. 创造力发展
B. 语言发展
C. 身体发展
D. 情感发展
16.佝偻病又称“软骨病”，是由于缺乏【】导致钙、磷代谢异常引起的。
A. 维生素D
B. 维生素C
C. 维生素E
D. 维生素B
17.教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现出的细微变化，了解个体发展需求，进而因材施教，促进每个幼儿的发展。这要求幼儿园教师具备【】
A. 组织指导活动的能力
B. 科学设计教育计划的能力
C. 观察了解幼儿的能力
D. 教育科研与评价能力
18.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”。这说明幼儿注意的【】较差。
A. 稳定性
B. 分配性
C. 广度
D. 持续性
19.关于幼小衔接，下列说法正确的是【】
A. 在小班进行
B. 在中班进行
C. 在大班进行
D. 贯穿于整个幼儿园教育
20.智力发展的关键期是【】
A. 幼儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿前期
D. 学龄期
21.学前教育环境创设的首要原则是【】性原则。
A. 经济
B. 开放
C. 适宜
D. 安全
22.幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个，然后增加相同数目的珠子，这堆珠子的总数将保持不变。这说明幼儿开始【】
A. 获得可逆性思维
B. 能够去自我中心化
C. 使用逻辑原则
D. 丰富感性知识
23.一名幼儿教师爱穿裙子，她班的女孩子也爱穿裙子。这表明教师职业劳动特点具有的是【】
A. 示范性
B. 创造性
C. 长期性
D. 全面性
24.下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿园健康领域目标的是【】
A. 情绪安定愉快
B. 具备基本的安全意识和自我保护能力
C. 手的动作灵活协调
D. 愿意与人交往
25.以下说法正确的是【】
A. 3岁以前基本无调性，旋律起伏不定，节奏散漫，3岁以后节奏组织逐步完善
B. 在自发地创作“本能歌”的同时接受与年龄相适应的标准的创作歌曲和民歌等。
C. 4岁以后幼儿歌的“轮廓”逐渐清晰，开始走向内容的充实和完善
D. 音域由模糊不清到逐渐分离
26.下列对学前儿童语言发展特点描述不正确的是【】
A. 儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句
B. 到6岁左右，儿童98%以上使用完整句
C. 5—6岁是儿童语音发展最迅速的时期
D. 儿童先掌握实词，后掌握虚词
27.幼小衔接的内容不包括【】
A. 促进生理适应
B. 熟悉校园环境
C. 锻炼自己能力
D. 帮助小升初考试
28.教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是【】
A. 机械学习
B. 有意义学习
C. 接受学习
D. 发现学习
29.【】提出了“学习个别差异理论”，并且著有《教育心理学大纲》一书。
A. 桑代克
B. 冯特
C. 卢梭
D. 福禄贝尔
30.以下关于科学的正确描述是【】
A. 科学是反映客观事实和规律的知识体系
B. 科学的性质主要表现为它是现实的生产力
C. 科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题
D. 科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用
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