一、单项选择题
1.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量、不乱吃食和过多吃冷饮、进餐时细嚼慢咽的习惯属于【】
A. 个人卫生教育
B. 营养与饮食卫生教育
C. 消费卫生教育
D. 心理健康教育
2.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是【】
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 无意注意和有意注意两者均有
D. 选择性注意
3.“闻一知十”“举一反三”“触类旁通”说的是【】
A. 迁移
B. 定势
C. 习惯
D. 技能
4.幼儿绘画时，往往把画面当成地面或立面，把近的事物画在纸的下边，而后再把其他东西一行一行向上画。这反映了幼儿绘画的【】
A. 时间性与主体性
B. 审美游戏性
C. 直觉性
D. 模仿性
5.儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是【】
A. 2岁至3岁
B. 2岁至4岁
C. 4岁至5岁
D. 5岁至7岁
6.下列哪项不属于我国幼儿园的任务【】
A. 对幼儿实施保育和教育
B. 培养创新人才，发展科学技术文化
C. 为家长提供科学育儿指导
D. 服务社会，为社会的发展做出贡献
7.皮亚杰认为【】的儿童处于感知运动阶段。
A. 0—2岁
B. 2—3岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
8.根据维果斯基的鹰架教学理论，教师在与幼儿分享、交流、互动过程中的【】
A. 支持者、合作者、引导者
B. 讲授者、指挥者、管理者
C. 支持者、合作者、对话者
D. 创设者、观察者、指导者
9.在幼儿园里开展的“听声音、采东西”“气味真正多”“小小品尝会”等活动，是有关【】的探索。
A. 人体的结构、功能及保护
B. 人的心理活动
C. 个体的生命过程
D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
10.可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力以及声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是【】
A. 唱歌活动
B. 欣赏活动
C. 韵律活动
D. 打击乐活动
11.“视觉悬崖”是一种测查婴儿【】的有效装置。
A. 深度知觉
B. 形状知觉
C. 时间知觉
D. 观察力
12.幼儿园的幼小衔接工作应该做到【】
A. 将小学教育内容放到幼儿园
B. 大班幼儿不再玩游戏
C. 贯穿整个幼儿期
D. 大班使用小学低年级的作息时间表
13.教师素质的核心是【】
A. 专业能力
B. 职业道德
C. 工作态度
D. 政治思想
14.骨折现场急救原则是避免受伤肢体再活动，使骨折不再加重。因此应先对骨折部位【】
A. 药敷
B. 固定
C. 还纳
D. 包扎
15.幼儿一日生活要求动静交替，劳逸结合，这是符合大脑皮质活动的【】
A. 动力定型原则
B. 优势原则
C. 镶嵌式活动原则
D. 抑制原则
16.在教学活动中，老师向儿童出示事先准备好的物品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童模仿学习，这种方法叫【】
A. 演示法
B. 示范法
C. 范例法
D. 直观法
17.教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为【】
A. 表演游戏
B. 结构游戏
C. 角色游戏
D. 规则游戏
18.春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于【】
A. 语言记忆
B. 运动记忆
C. 情绪记忆
D. 逻辑记忆
19.幼儿园在为幼儿选择、购买玩具时，应考虑的因素是【】 ①符合安全及卫生标准②可操作性和可控性 ③年龄特点和个体特点④教育意义
A. ①②③
B. ①②④
C. ①②③④
D. ①③④
20.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是【】
A. 家庭经济条件的差异
B. 家长教育程度的差异
C. 家长教育能力的差异
D. 个体遗传素质的差异
21.一般情况下，【】幼儿能够结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
22.2—6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是【】
A. 动词、名词、形容词
B. 动词、形容词、名词
C. 名词、动词、形容词
D. 形容词、动词、名词
23.幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的【】
A. 连续性
B. 顺序性
C. 层次性
D. 整合性
24.“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”，这一典型表现所属的年龄段一般是【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
25.幼小衔接的重点是【】
A. 适应小学的新环境
B. 培养幼儿对小学生活的适应性
C. 培养幼儿对小学生活的热爱和向往
D. 帮助幼儿做好入学前的学习准备
26.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具有相应准驾车型【】年以上的安全驾驶经历。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
27.下列不是儿童功能性遗尿症病因的是【】
A. 精神紧张
B. 白天过累
C. 躯体疾病
D. 生活环境变化
28.幼儿健康教育的本质是【】
A. 随机教育
B. 综合教育
C. 个别教育
D. 生活教育
29.幼儿园教育活动内容的选择，应体现的原则不包括【】
A. 既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性
B. 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展
C. 既源于生活，又远远高于生活
D. 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的生活和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野
30.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的【】和行为。
A. 感性认识
B. 环保意识
C. 人文意识
D. 自然规律
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