一、单项选择题
1.在教育过程中，注重培养儿童与人交往的能力，增强自信心，避免其产生孤独、多疑。这些教育措施主要是针对【】
A. 胆汁质的儿童
B. 多血质的儿童
C. 黏液质的儿童
D. 抑郁质的儿童
2.小班幼儿社会性教育的重点应放在【】
A. 培养集体责任感方面
B. 解决同伴交往问题
C. 建立常规
D. 培训学习适应性
3.幼儿在生活中常常把自己的强烈愿望当作真实的东西，例如，丁丁说他爸爸给他买了一个电动小汽车，可好玩了。可是他爸爸只是口头答应，还没买。这种心理现象是【】
A. 想象表现力差
B. 撒谎
C. 认知水平低
D. 将假想和现实混淆
4.幼儿园体育应以增强幼儿【】为核心，全面地、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。
A. 体重
B. 审美
C. 体质
D. 平衡感
5.家庭教育的优势不包括【】
A. 强烈的感染性
B. 天然的连续性
C. 超强的权威性
D. 鲜明的针对性
6.【】是具体形象性思维的工具。
A. 表象
B. 动作
C. 概念
D. 判断
7.洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法，违背了学前教育的【】
A. 主体性原则
B. 活动性原则
C. 直观性原则
D. 保教合一原则
8.孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事，乐乐坐不住，偷偷扯了身边丽丽的头发，丽丽大叫，孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一个人安排到角落，孙老师在教育过程中违背【】
A. 幼儿自主性
B. 教师权威性
C. 师幼合作性
D. 教育平等性
9.以下急救措施中，不正确的是【】
A. 动脉出血时，用手指或手掌压住出血部位的上端
B. 骨折有伤口出血时，应先固定再止血和清洗创面
C. 开放型骨折时，不要将外露骨骼推入伤口
D. 伤肢固定时，应露出手指或趾尖，以观察血液循环情况
10.中班的小林喜欢表现自己，组织能力超强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角，王老师的做法违背了素质教育【】
A. 促进学生全面发展
B. 面向全体学生
C. 促进学生个性发展
D. 培养创新精神
11.幼儿在学习加减运算时表现出的特点是【】
A. 学习加法比学习减法容易
B. 学习减法比学习加法容易
C. 加减小数比加减大数难
D. 加减大数比加减小数容易
12.在大班教学活动“小小统计师”中，孩子们用简单的符号进行记录统计，教师提问“你们是怎么记录的、用这些符号有什么好处？”这属于【】提问策略。
A. 封闭式
B. 发散式
C. 启发式
D. 换位式
13.倡导“教、学、做”合一的教育家是【】
A. 陈鹤琴
B. 杜威
C. 陶行知
D. 张雪门
14.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿【】放在首位。
A. 好奇心
B. 兴趣爱好
C. 生命安全
D. 学习积极性
15.幼儿的学习内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识，这说明幼儿的学习具有【】
A. 直观性
B. 具体性
C. 初浅性
D. 细致性
16.教师在谈话中应起到【】
A. 直接引导作用
B. 间接引导作用
C. 主要引导作用
D. 次要引导作用
17.【】活动要求所有儿童都必须参与。
A. 社会实践
B. 集体教学
C. 区域游戏
D. 户外游戏
18.在游戏中，幼儿把小椅子想象成汽车，也可能是大轮船，并模仿司机、船长的驾驶动作；一根木棍可以当成手枪、针筒、指挥棒……这反映了幼儿游戏是【】的活动。
A. 自主自愿的
B. 让幼儿感到愉悦、快乐的
C. 反映现实生活的
D. 充满想象和创造的
19.【】不属于自我意识的体现。
A. 自我执行
B. 自我体验
C. 自我认识
D. 自我调节
20.“教学做合一”思想中的核心是【】
A. 学
B. 教
C. 做
D. 爱
21.幼儿园保育员必须具备【】毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。
A. 初中
B. 高中
C. 大专
D. 本科
22.【】是幼儿词汇量增长的活跃期。
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
23.托幼机构内儿童的膳食应努力具备【】、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。
A. 合理配制
B. 科学配制
C. 科学合理
D. 恰当合理
24.《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业理念与师德”维度“对幼儿的态度和行为”部分的内容不包括【】
A. 重视幼儿身心健康
B. 维护幼儿合法权益
C. 信任幼儿，尊重个体差异
D. 培育幼儿良好的意志品质
25.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是【】
A. 同龄人
B. 社区人士
C. 家长
D. 教养员
26.瑞吉欧学前教育模式中被称为“第三位老师”的是【】
A. 环境
B. 家长
C. 保育员
D. 游戏
27.2001年，国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将幼儿园的教育内容划分为五大领域。下列哪项不属于五大领域？【】
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 人文
28.大班幼儿认知发展的主要特点【】
A. 自觉行为性
B. 具体行为性
C. 抽象逻辑性
D. 抽象概括性
29.在教育的过程中，教的活动主体是【】
A. 教师
B. 幼儿
C. 家长
D. 环境
30.学前儿童言语发生发展的趋势是【】
A. 语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B. 语音知觉发展在先，正确语音发展在后；语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
C. 正确语音发展在先，语音知觉发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
D. 正确语音发展在先，语音知觉发展在后；语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
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