一、单项选择题
1.“激发和培养对音乐的兴趣;开发音乐的感知力,体验音乐的美感;能自然地、有表情地演唱,参与其他音乐表现和即兴编创活动;培养乐观的态度和友爱精神。”以上表述为音乐课程的【】学段目标。
A. 1-2 年级
B. 3-4 年级
C. 5-6 年级
D. 3-6 年级
2.音乐教学模式包括情感模式、行为模式和【】
A. 认知模式
B. 合作模式
C. 探究模式
D. 实践模式
3.探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是【】
A. 音乐教育社会论
B. 音乐教育心理学
C. 音乐教育学
D. 音乐教育管理
4.【】是从身心两方面同时人手训练,学习用听觉感受音乐,用肌体和心灵感受节奏的疏密,旋律的起伏。
A. 练习法
B. 创作教学法
C. 游戏教学法
D. 律动教学法
5.教师进行音乐教学设计时首先要考虑【】
A. 教学目标、教学内容
B. 教学目标、学生特色
C. 学生特色、教学内容
D. 教学内容、教学策略
6.由浅入深,由点到面,一步一个脚印,一步一层台阶,以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来,是课堂教学的主体过程,以上体现的是课堂教学过程的【】阶段。
A. 展开阶段
B. 导入阶段
C. 起始阶段
D. 结束阶段
7.心理学家把【】看作心理性“断乳期”。
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年初期
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