一、单项选择题
1.【】的培养是柯达伊体系的重要内容。
A. 重视音乐基本技能
B. 重视音乐基础知识
C. 重视音乐理解能力
D. 重视音乐读写能力
2.日本的音乐教育家创立了【】
A. 体态律动教学法
B. 铃木教学法
C. 节奏教学法
D. 综合音乐教育
3.音乐教学目标的确立必须是以学生为出发点,判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现,通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步,所以,音乐教学中的行为主体应该是【】
A. 教师
B. 学生
C. 校长
D. 教师和学生
4.在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课称为【】
A. 综合课
B. 单一课
C. 多重课
D. 多样课
5.小学生身心发展的差异性要求小学音乐教师要【】
A. 有序施教
B. 有导施教
C. 有乐施教
D. 有别施教
6.下列关于等音描述正确的是【】
A. 音高相同,记法和意义不同
B. 音高相同,记法和意义相同
C. 音高不同,记法和意义相同
D. 音高不同,记法和意义不同
7.下列中的【】是完全协和音程。
A. 纯五度
B. 纯八度
C. 大六度
D. 小二度
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