一、单项选择题
1.1937年,马思聪创作的小提琴独奏曲《第一回旋曲》和【】,不仅是他个人的成名作,也是我国小提琴创作的力作。
A. 《内蒙组曲》
B. 《牧歌》
C. 《西藏音诗》
D. 《小提琴协奏曲》
2.《沃尔塔瓦河》选自【】
A. 交响诗套曲《我的祖国》
B. 交响诗《嘎达梅林》
C. 歌剧《红旗颂》
D. 交响曲《浮士德交响曲》
3.下面属于梆笛的代表曲目有【】
A. 《五梆子》
B. 《小放牛》
C. 《好汉歌》
D. 《鹧鸪飞》
4.唱赚是由【】所创。
A. 孔三传
B. 张五牛
C. 董解元
D. 姜夔
5.【】是以培养学生音乐技能为目的的重要教学模式之一。
A. 参与—体验模式
B. 示范—模仿模式
C. 行为—辅助模式
D. 探索—创造模式
6.史上最早计算平均律的是【】
A. 巴赫
B. 华罗庚
C. 朱载堉
D. 斯卡拉蒂
7.下列歌唱家中,是“世界三大男高音”之一的是【】
A. 卡拉斯
B. 迪里拜尔
C. 卡鲁索
D. 卡雷拉斯
8.音乐课程目标示的设置以音乐课程价值的实现为依据,以下选项中,属于“情感态度与价值观”目标范畴的是【】
A. 音乐创作与历史背景
B. 音乐历史与相关文化知识
C. 探究、合作
D. 培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望
9.秧歌剧是在新秧歌运动开展的情况下产生的,其代表作有《兄妹开荒》和【】
A. 《兰花花》
B. 《上去高山望平川》
C. 《夫妻识字》
D. 《人家都在你不在》
10.音乐课程目标主要体现在情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容,下面的【】不属于音乐知识与技能的范畴。
A. 音乐基础知识
B. 音乐创作与历史背景
C. 音乐审美能力
D. 音乐与相关文化
11.演唱在音乐课程内容中属于【】领域。
A. 感受与欣赏
B. 表现
C. 创造
D. 音乐与相关文化
12.“余音绕梁”的说法是对【】的赞美。
A. 秦青
B. 韩娥
C. 薛谭
D. 李延年
13.【】歌曲,歌词具有情节性。
A. 抒情
B. 劳动
C. 叙事
D. 表演
14.“大歌”是我国【】的多声部民歌。
A. 壮族
B. 侗族
C. 土家族
D. 蒙古族
15.下列哪一种描述体现了情感态度与价值观的教学目标【】
A. 培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望
B. 从音乐基本要素入手,为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础
C. 根据自己的生活经验,认识音乐的社会功能,理解音乐与社会生活的关系
D. 了解音乐基本表现要素,有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展
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