一、单项选择题
1.阳台、屋顶平台的护栏宜采用垂直线饰,其净空距离不应大于【】
A. 0.16米
B. 0.15米
C. 0.14米
D. 0.11米
2.治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是【】
A. 认知疗法
B. 系统脱敏
C. 强化法
D. 代币制
3.在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是【】
A. 全园教育目标
B. 中期目标
C. 近期目标
D. 行为目标
4.王老师在生活中遇到不愉快的事情后,常常心情不好,无故对幼儿发火。这反映了王老师【】
A. 具有反思意识
B. 缺乏专业知识
C. 缺乏心理调适能力
D. 缺乏沟通与合作能力
5.建立生活常规的标准不包括【】
A. 保障幼儿安全之需要
B. 方便教师保教工作之需要
C. 保障集体生活及幼儿交往之需要
D. 能引起幼儿参与和学习行为的材料
6.英国教育家洛克的“白板说”属【】
A. 教师决定论
B. 遗传决定论
C. 父母决定论
D. 环境决定论
7.示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范,幼儿动作技能的学习采用【】方式较好。
A. 相向示范
B. 围观示范
C. 顺向示范
D. 三种结合
8.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期,据资料统计表明,四岁幼儿的词汇量为【】
A. 1000—2000
B. 2000—3000
C. 3000—4000
D. 4000—5000
9.幼儿的语音发展具有一定的特点。对此,下列说法正确的是【】
A. 幼儿对声母、韵母的掌握程度相同
B. 1—2岁是幼儿语音发展的飞跃期
C. 幼儿发音的正确率与年龄增长成正比
D. 幼儿语音的正确率与所处社会环境无关
10.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和【】
A. 引导者
B. 传授者
C. 主导者
D. 传播者
11.《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定,“学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理”这个描述属于对未成年的【】
A. 家庭保护
B. 学校保护
C. 社会保护
D. 网络保护
12.反映孔子教育思想的文献是【】
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《礼记》
D. 《中庸》
13.培养幼儿的规范行为,应从具体小事做起,在日常的生活中进行,以【】为主,以【】为辅。
A. 塑造、纠偏
B. 纠偏、塑造
C. 表扬、批评
D. 批评、表扬
14.幼儿开始出现内部言语是在【】
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
15.2018年5月4日,某幼儿园幼儿午餐的菜品之一是黑木耳烧肉,食堂工作人员一大早就忙着浸发黑木耳,食堂管理员发现黑木耳包装袋上的保质期是到2018年4月3日止。你认为管理员应采取的最为正确的处理方式是【】
A. 停用,更换菜谱
B. 停用,要求供货商立即供货
C. 本着节约的原则,继续使用
D. 挑出一些好的继续使用,不足部分要求供货商立即供货
16.多数研究认为,【】是儿童亲社会行为的正式发生期。
A. 1—4岁
B. 2—5岁
C. 3—5岁
D. 3—6岁
17.幼儿园班级生活中,人际互动的核心是【】
A. 教师与幼儿的互动
B. 幼儿与幼儿的互动
C. 教师与家长的互动
D. 幼儿园与家长的互动
18.对幼儿进行发展评价的主体是【】
A. 家长
B. 社会
C. 教师
D. 教育机构
19.儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的,幼儿游戏中社会性交往水平最高的是【】
A. 合作游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 角色游戏
20.下列哪项不属于区角活动内容应该具有的特点?【】
A. 生活性
B. 注重实践性
C. 综合主题性
D. 发挥创造性
21.幼儿教师必备的能力不包括【】
A. 观察能力
B. 沟通能力
C. 组织分组活动能力
D. 钢琴十级技能
22.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的【】
A. 稳定性特征
B. 长期性特征
C. 阶段性特征
D. 持续性特征
23.大脑左半球负责人的【】和积极情感。
A. 言语能力
B. 思维能力
C. 空间能力
D. 消极情感
24.语言是【】的工具。
A. 交流和思维
B. 语言发展
C. 各个领域
D. 语言领域
25.在西方教育史上,【】首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 夸美纽斯
D. 卢梭
26.幼儿的语言学习具有【】特点,教师与幼儿的个别交流,幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。
A. 交互性
B. 模仿性
C. 生成性
D. 个别性
27.儿童身心发展有两个高速发展期,即新生儿与青春期。这是儿童身心发展【】规律的反应。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
28.下列有关幼儿科学学习的说法,错误的是【】
A. 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力
B. 成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题
C. 应注重幼儿对科学知识和技能的掌握
D. 应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习
29.下列不属于健康领域目标的是【】
A. 喜欢参加体育活动,动作协调、灵活
B. 必要的安全保健常识,学习保护自己
C. 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快
D. 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
30.在幼儿园教学活动中,给幼儿提供交流机会最多的是【】
A. 全园活动
B. 班集体活动
C. 小组活动
D. 个别活动
......
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