2024年福建省龙岩市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.人们常说:“做教师的不要忘记,自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要【 】
A. 消除刻板印象
B. 善于换位思考
C. 拓宽知识视野
D. 淡化教师角色
2.有一献血者血型为AB型,则受血者可以为【 】
A. AB型
B. O型
C. A型
D. B型
3.自我意识不是生来就有的,它有一个逐渐发生、发展的过程。2—3岁的儿童开始掌握代名词【】,是儿童自我意识萌芽的最重要标志。
A. “你”
B. “我”
C. “他”
D. “它”
4.纸、布、树叶、羽毛等是幼儿手工活动中常用的【 】
A. 块状材料
B. 点状材料
C. 线状材料
D. 面状材料
5.【】是幼儿运用一定的知识和语言,借助各种物品,通过身体的运动和心智活动,反应探索周围世界的一种活动。
A. 语言
B. 游戏
C. 运动
D. 想象
6.某幼儿园在开展活动时,着重强调了“坚强”“不怕困难”“乐于参加体育活动”等词汇。这说明幼儿园开展活动注重【 】
A. 情感态度取向
B. 技能取向
C. 能力取向
D. 知识取向
7.进行环境创设时只设置了幼儿独自活动的区域,几乎没有适合幼儿相互交往的区域和相应的活动条件,这违背了幼儿园环境创设的【 】原则。
A. 幼儿参与性原则
B. 发展适宜性原则
C. 开放性原则
D. 目标导向性原则
8.“印刻现象”跟【 】有关。
A. 关键期
B. 敏感期
C. 最近发展区
D. 转折期
9.婴儿注意基本都是【 】
A. 有意注意
B. 有意识注意
C. 无意注意
D. 有意注意、无意注意都有
10.游戏分享环节中,王老师在建构区结合幼儿刚刚建构好的“八一大桥”作品,引导幼儿针对大桥桥墩的建构过程进行经验分享,说明王老师在活动评价时遵循了【 】原则。
A. 尊重性
B. 科学性
C. 全面性
D. 情境性
11.幼儿园的教育包括【 】
A. 德智体美劳诸方面
B. 智德体心
C. 体智德美诸方面
D. 美心体智
12.《义务教育法》第三十四条规定,教育教学工作应当符合教育法律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、美育、体育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的【 】促进学生的全面发展
A. 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B. 团队合作能力、创新能力和实践能力
C. 沟通能力、创新能力和实践能力
D. 独立思考能力、创新能力和实践能力
13.蛋白质缺乏造成的营养不良的表现不包括【 】
A. 身体生长发育减慢
B. 体重不增加或减轻
C. 头发枯黄易脱落
D. 食欲激增
14.刚刚出生几个月的婴儿,因为肚子饿而哭,妈妈听到后快速来到婴儿身边喂食并安抚,婴儿的情绪逐渐平复下来。根据埃里克森的观点,妈妈的这种回应满足了婴儿的【 】
A. 主动感需要
B. 信任感需要
C. 同一性需要
D. 自主感需要
15.对于三岁前幼儿“口吃”的现象,下列表述正确的是【 】
A. 这是学话初期正常现象,不必紧张
B. 应该强迫孩子再说一遍
C. 应该重复练习纠正
D. 应该进行心理治疗
16.桑代克的猫的迷笼学习实验证明了学习是【】
A. 形成认知结果
B. 顿悟的过程
C. 条件反射结果
D. 形成刺激—反应联结过程
17.幼儿园可以在幼儿园里通过折纸、触摸、拼接等多种方式获取知识,这是幼儿园环境创设方法中的【】
A. 讨论法
B. 评价法
C. 探索法
D. 操作法
18.《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,4—5岁儿童,能双手抓杠悬空吊起【】秒左右,能快跑【】米左右。
A. 10;15
B. 15;20
C. 20;25
D. 25;30
19.陈老师在美工区放置了一些旧报纸及旧宣传画,可结果无人问津。于是,陈老师将旧报纸折叠以后剪成细丝,再把纽扣包在中间,一会儿一个毽子就做好了,陈老师踢起毽子来,许多小朋友都围拢过来,也开始拿起剪刀动手做了起来,陈老师也边巡视边点头,并对手工技能较好的幼儿给予表扬。陈老师运用的游戏指导策略是【】
A. 直接干预策略
B. 暗示指导策略
C. 角色扮演策略
D. 提问指导策略
20.【】曾经在《二十四孝图》中以儿童的视角、口吻反驳“卧冰求鲤”等糟粕教育,破除封建迷信思想,更是发出“救救孩子”的呐喊。
A. 卢梭
B. 张宗麟
C. 鲁迅
D. 蔡元培
21.幼儿园应当因地制宜的为幼儿创设游戏条件,游戏材料应强调【 】
A. 多功能和可变性
B. 单一性和安全性
C. 美观性和稳定性
D. 复制性和应用性
22.从感知到思维过渡的中间环节是【】
A. 记忆
B. 想象
C. 注意
D. 表征
23.“激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动”所表达的教育目标是【 】
A. 培养幼儿对数学的情感和态度
B. 有关幼儿数学知识的特点
C. 培养幼儿的独立性和自主性
D. 培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯
24.个别教育工作者以威吓的方式提醒幼儿不要接近危险场所,使幼儿产生恐惧心理。这违背了实施幼儿教育应遵循的【 】
A. 全面性原则
B. 整合性原则
C. 主体性原则
D. 安全性原则
25.教师把同样多的饮料倒入四个高矮粗细各不同的玻璃杯中,让幼儿判断观察四个杯一中的饮料是否一样多。测量幼儿的【 】
A. 容积守恒
B. 面积守恒
C. 长度守恒
D. 数的守恒
26.教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”是因为【 】
A. 幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B. 幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C. 幼儿的方位辨别能力比较弱
D. 幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
27.儿童心理发展最基本的自然物质前提是【 】
A. 遗传
B. 心理成熟
C. 环境
D. 教育
28.一个中班幼儿认为空气是没有重量的,科学演示后知道错了,现在认为空气有重量,从迁移的角度这一理解的变化属于【】
A. 同化性
B. 顺应性
C. 一般性
D. 重组性
29.幼儿探究最初的动力是【 】
A. 活动
B. 学习
C. 好奇
D. 教育
30.幼儿在“泛灵论”阶段,认为万物都是有生命的。当看到玩具时认为玩具也是有生命的。这种建构知识的方式是【 】
A. 同化
B. 顺应
C. 图式
D. 平衡
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