2024年福建省三明市梅列区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年福建省三明市梅列区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。”这反映了天天的认识【  】

A. 受自我中心的影响

B. 带有模仿性，缺乏有意性

C. 处于不分化的混沌状态

D. 初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系

2.儿童对语法的意识是从【  】开始明显出现的。

A. 6个月

B. 2岁

C. 3岁

D. 4岁

3.下列行为中，有利于保护幼儿脊柱的是【  】

A. 推荐幼儿用单肩背包

B. 鼓励幼儿睡硬床

C. 组织幼儿从高处往水泥地上跳

D. 要求幼儿长时间抬头挺胸站立

4.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因。这表明【  】

A. 身体发展决定心理发展

B. 心理发展影响身体发育

C. 身体发育影响心理发展

D. 心理发展决定心理发育

5.宝妈娟娟很用心教孩子看图识字，通常说来，幼儿掌握最早的是【】

A. 名词

B. 动词

C. 形容词

D. 代词

6.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿自己摆弄，实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是【  】

A. 操作法

B. 探索法

C. 发现法

D. 自主学习法

7.以下各项中，不属于普惠性幼儿园特征的是【  】

A. 达到市教育局规定的办园基本标准

B. 面向社会大众招生

C. 各班幼儿人数在20以下

D. 收费实行政府定价或接受政府指导

8.下列属于幼儿教师组织管理能力的是【  】

A. 运用动态语言的能力

B. 组织幼儿开展多类教育活动并进行评价的能力

C. 敏感的观察出幼儿迫切需要的能力

D. 对自己的教育过程实行监控的能力

9.在西方教育史上，【  】首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

A. 苏格拉底

B. 亚里士多德

C. 夸美纽斯

D. 卢梭

10.直观行动思维活动的典型方式是【  】

A. 认知图式

B. 语词的概括

C. 尝试错误

D. 顿悟

11.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的【  】特征。

A. 连续性

B. 阶段性

C. 递进性

D. 延迟性

12.中班幼儿小红能通过数数比较两组物体的多少，说明他已能感知和理解【  】的关系。

A. 数量与形状

B. 形状与空间

C. 数、量及数量

D. 数量与空间

13.一个孩子用积木搭了个模型，高兴地说：“我的‘火车’可以开了”，便开始推着“火车”在屋子里转；看见电视里正在播放发射火箭，便说“火车”是“火箭”了；看见别的小朋友搭了房子，便又说“火箭”是“房子”了。这属于【  】想象。

A. 无意

B. 有意

C. 再造

D. 创造

14.根据课程内容的组织形式划分，幼儿园小班课程更多地属于【  】

A. 分科课程

B. 综合课程

C. 学科课程

D. 隐性课程

15.自我意识第一个飞跃期【  】

A. 乳儿期

B. 婴幼儿期

C. 少年期

D. 青年期

16.以下不属于亲社会行为的是【  】

A. 模仿

B. 分享

C. 助人

D. 合作

17.教师以笑话、幽默、谜语的方式开展语言游戏。这种语言游戏的类型是【  】

A. 语音游戏

B. 词汇游戏

C. 句型游戏

D. 语篇游戏

18.【  】创办的幼儿学校被公认为是世界第一所学前教育机构。

A. 福禄贝尔

B. 卢梭

C. 陈鹤琴

D. 欧文

19.能增强幼儿对图形、数量的理解，并使幼儿获得对称、厚薄、宽窄、上下概念的创造性游戏是【  】

A. 角色游戏

B. 结构游戏

C. 智力游戏

D. 体育游戏

20.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、【】活动的教育过程。

A. 自主

B. 主动

C. 自由

D. 合作

21.教师职业道德评价的一般标准是【  】

A. 至善标准

B. 真假标准

C. 美丑标准

D. 善恶标准

22.李老师正在指导幼儿进行美工区的活动，当她扫视教室时，发现教室后部表演区的幼儿在吵闹，于是她让美工区的孩子继续他们的活动，同时用眼神提示表演区的幼儿，请他们停止争吵。这里，李老师主要运用了班级管理方法中的【  】

A. 并行处理

B. 高效过滤

C. 集体参与

D. 激发热情

23.某幼儿教师在上课时突然有一只鸟从窗前飞过，几乎所有幼儿都转头去看，这说明幼儿的学习具有【  】

A. 内隐性

B. 无意性

C. 经验性

D. 直观性

24.【】是指把客观事物某些特征分析出来，然后按人们要求，将这些特点重新配置，综合起来，构成人们渴求的新形象，以满足人们某些需要，如，美人鱼、白龙马。

A. 黏合

B. 典型化

C. 联想

D. 夸张

25.幼儿的思维具有形象性，这决定了幼儿园教育活动必须注重运用直观手段，在众多直观手段中，观察各种标本、实地参观均属于【  】

A. 实物直观

B. 模像直观

C. 言语直观

D. 情境直观

26.幼儿能用几何进行拼搭，画冰锤，属于【】幼儿的活动目标。

A. 小托班

B. 小班

C. 中班

D. 大班

27.大班科学活动中，教师引导幼儿通过自主选择材料制作风车，感知影响风车转动的多种因素，主要采用的教学方法是【  】

A. 操作法

B. 观察法

C. 发现法

D. 游戏法

28.教育学家【  】将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域。

A. 布卢姆

B. 奥苏贝尔

C. 杜威

D. 布鲁纳

29.茵茵从小就被爸妈带去学竖笛，无论刮风还是下雨每天都在坚持，有时候学校儿童节文艺表演茵茵也会上台吹奏。在这之后茵茵有半年多的时间没有进行竖笛的学习训练，但在拿到竖笛的那一刻，她还是十分熟练地吹出了她经常练习的曲子。茵茵这种对竖笛演奏的记忆是【  】

A. 情绪记忆

B. 形象记忆

C. 动作记忆

D. 语词记忆

30.下列关于幼儿与遗传素质的描述，错误的是【  】

A. 幼儿的发展总是以遗传获得生理组织、一定的生命力为前提的

B. 遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异

C. 遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平阶段

D. 遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同时也决定了幼儿的发展

......

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