2024年新疆伊犁哈萨克自治州霍尔果斯市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.下面家园合作的方法中,属于间接合作的方式的是【 】
A. 家园联系手册
B. 家长开放日活动
C. 家长老师制度
D. 开展亲子活动
2.午餐时餐具不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对老师说:“筷子受伤了,它难过地哭了”。这说明亮亮的思维特点是【 】
A. 自我中心
B. 泛灵论
C. 不可逆
D. 不守恒
3.古人云,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话提示教师在教学过程中应该重视【 】
A. 幼儿的情感体验
B. 幼儿的知识获取
C. 幼儿的习惯培养
D. 幼儿的人格养成
4.依据《幼儿园工作规程》,下列不属于入园照顾对象的是【 】
A. 孤儿
B. 烈士子女
C. 独生子女
D. 家中无人照顾的残疾子女
5.让幼儿在活动中感受到快乐、有趣,没有任何心理负担,在轻松愉快的氛围中参加活动,而不是让儿童在其中仅仅“受到教育”,体现的是“六一”儿童节活动中的【 】
A. 注重教育性
B. 注重安全性
C. 注重参与性
D. 注重娱乐性
6.既对教师的道德行为起着定向作用,又是教师道德自律的最高实现形式的道德范畴是【】
A. 教育爱
B. 教育良心
C. 教育公正
D. 教育威信
7.关于幼儿口吃,下面不正确的说法是【 】
A. 口吃并非生理上的缺陷或发音器官的疾病
B. 大部分口吃患者是幼小时学别人口吃所致
C. 受惊吓是常见原因
D. 幼儿说话时发生口吃,周围人应该及时提醒“你结巴了”,并耐心帮助孩子纠正
8.幼儿园教师是培养和引导儿童成长的重要角色之一。不仅需要拥有丰富的教学经验,还需要拥有丰富的情感沟通能力,以及对幼儿身心发展的深刻理解。《纲要》对幼儿教师角色的定位是“教师”应该成为幼儿学习活动的【】
A. 支持者,响应者和教育者
B. 支持者,合作者和引导者
C. 合作者,教育者和响应者
D. 引导者,响应者和教育者
9.当4岁的东东听说30多岁的李叔叔是李爷爷的儿子时感到不可思议:“你都这么大了还是儿子呢?”说明思维具有【 】
A. 形象性
B. 抽象性
C. 概括性
D. 具体性
10.生活教育理论是【 】先生创立的具有中国特色,符合中国国情的教育理论和学说这一学说有三条基本的原理:生活即教育、社会即学校、教学做合一。
A. 陈鹤琴
B. 张宗麟
C. 陶行知
D. 张雪门
11.“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养幼儿诚实、自信等品质”属于幼儿【 】的目标。
A. 体育
B. 德育
C. 美育
D. 智育
12.下列最应当进行实验操作活动的科学教育内容是【】
A. 模拟火山喷发
B. 认识各种各样的树叶
C. 讨论保护水资源的办法
D. 区分左右
13.4—5岁儿童手工制作能力的发展阶段是【 】
A. 探索阶段
B. 直觉表现阶段
C. 灵活表现阶段
D. 探索表现阶段
14.小杜很高兴地对妈妈说:“欢欢夸我很漂亮。”这说明小杜对自己的评价具有【 】
A. 独立性
B. 个别性
C. 深刻性
D. 依从性
15.最常用的儿童生长发育形态指标为【 】
A. 身高和体重
B. 身高和头围
C. 体重和胸围
D. 头围和胸围
16.预防体育活动创伤的措施不包括【 】
A. 注意活动场地、设备和器材的安全性能
B. 活动前检查儿童身体和心理状态
C. 儿童自由进行动作训练,老师在旁边看
D. 活动中掌握适当的体育活动量
17.儿童心理发展的重大质变是【 】
A. 思维的发生
B. 创造想象表现明显
C. 想象内容丰富且有情节
D. 想象出现有意成分
18.在教育活动中,刘老师见幼儿比较吵闹,于是说道:“活动中表现好的小朋友可以得到老师的奖品哦!”刘老师的课堂类型是【】
A. 无法应对型
B. 贿赂幼儿型
C. 铁腕手段型
D. 与幼儿合作型
19.幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,幼儿教师在选择幼儿课程内容时最主要的依据是【】
A. 教师兴趣
B. 家长期望
C. 学科体系
D. 幼儿发展
20.3岁的小明特别爱吃土,这是因为缺乏【 】
A. 铁
B. 锌
C. 钙
D. 碘
21.幼儿经常进行穿珠子训练,不仅可以促进其小肌肉的发育,同时可以培养其注意的【 】
A. 广度
B. 稳定性
C. 分配
D. 转移
22.幼儿缺乏几种无机盐的表现正确的是【 】
A. 幼儿手足抽搐症是缺钙的表现
B. 幼儿缺磷,会影响幼儿体格及智力发育
C. 幼儿缺乏维生素B1可患夜盲症
D. 幼儿缺乏维生素C会引起干眼症
23.根据我国《幼儿园工作规程》的规定,幼儿园的品德教育应以【】为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A. 培养幼儿孝顺父母的意识
B. 提高幼儿辨明是非的能力
C. 培养幼儿强大的心理承受力
D. 情感教育和培养良好行为习惯
24.导致儿童身心发展差异性的物质基础是【 】
A. 遗传差异
B. 教育差异
C. 环境差异
D. 物质差异
25.教师每天对本班幼儿进行跟踪观察与记录,这种记录方法是【 】
A. 日记记录法
B. 轶事记录法
C. 呈表统计法
D. 样本描述法
26.根据吉尔福特的观点,善于采用特定事物的多种使用方法和机制的能力,属于创造力中的【 】
A. 独创性
B. 再确定性
C. 洞察力
D. 流畅性
27.讲述活动是学前儿童学习应用【 】场所进行谈话的一种语言。
A. 非正式语言
B. 正式语言
C. 随便语言
D. 自由语言
28.3—6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式是【 】
A. 零乱式
B. 并列式
C. 散点式
D. 遮挡式
29.“培养幼儿诚实、勇敢、自信、友爱、爱护公物的良好品德行为和习惯以及活泼开朗的性格”是【 】的任务。
A. 幼儿体育
B. 幼儿智育
C. 幼儿德育
D. 幼儿美育
30.幼儿在玩游戏时,有时会过分沉迷于想象情境中,可能会出现把游戏中“食物”真吃了的情况,这是因为幼儿的想象【 】
A. 不具有稳定性
B. 缺乏灵活性
C. 缺乏感性认识
D. 易于现实混淆
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