2024年云南省文山壮族苗族自治州丘北县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.陈鹤琴提出的五指活动指的是【】
A. 儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
B. 儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动
C. 儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
D. 儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
2.为了促进幼儿园与小学衔接,在【】年颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。
A. 2020年
B. 2021年
C. 2022年
D. 2019年
3.幼儿园家长工作的内容包括许多方面,其中【 】是做好家长工作的重要前提。
A. 密切双方的联系沟通
B. 积极宣传指导
C. 为家长提供有效服务
D. 争取家长的支持
4.幼儿正在画“汽车”,听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子”。(一名幼儿在画大树,听到别人说:“这像大树吗?”他立刻说:“这是风车”。)这一现象表明了幼儿【 】
A. 想象以过程为满足
B. 想象的内容零散、无系统
C. 想象的主题不稳定
D. 想象受情绪和兴趣的影响
5.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童【 】的过程。
A. 语言获得、语言学习和语言教育
B. 语言获得、语言探索和语言教育
C. 语言探索、语言学习和语言教育
D. 语言获得、语言学习和语声观念
6.幼儿园教育是【 】
A. 职业教育
B. 专业教育
C. 义务教育
D. 基础教育
7.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是【 】
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 制度教育学
D. 马克思主义教育学
8.教学过程的中心环节【 】
A. 备课
B. 上课
C. 批改作业
D. 考试
9.个性倾向行事决定人对事物的态度和行为的动力系统,对一个人的心理与行为起着促进和引导作用,以下属于个性倾向性的是【】
A. 能力
B. 气质
C. 需要
D. 性格
10.教师在设计教学活动中关注到了合理安排幼儿的活动时间、活动强度,注意采用多种方式动静交替地开展活动。这体现了幼儿园教育活动设计的【 】原则。
A. 趣味性
B. 科学性
C. 主体性
D. 启发性
11.蒙台梭利教育方法的基础是【 】
A. 儿童在真实的社会中参加活动
B. 儿童在准备好的环境中自由活动
C. 尽可能多地给孩子足够的自由
D. 家长与学校共同参与的教育活动
12.倡导“教、学、做”合一的教育家是【 】
A. 陈鹤琴
B. 杜威
C. 陶行知
D. 张雪门(福禄贝尔)
13.教育部办公厅印发《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》,将2023年学前教育宣传月的主题确定为【】
A. 幼小衔接,我们在行动
B. 科学做好入学准备/特殊时光,不一样的陪伴
C. 倾听儿童,相伴成长
D. 游戏——点亮快乐童年
14.【 】是做好家长工作的前提。
A. 开展家访
B. 尊重与理解家长
C. 双向反馈
D. 指导家长科学育儿
15.教师的职业良心首先会受到【 】的影响。
A. 社会生活和群体
B. 教育对象
C. 教育法规
D. 教育原则
16.在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的。如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是【 】
A. 上级主管部门
B. 幼儿园教师
C. 家长和社区成员
D. 幼儿园
17.下列对心理健康的理解不正确的是【 】
A. 心理健康是相对的,从健康到不健康只是程度的不同,而无本质的区别
B. 心理健康反映的是某一段时间内的特定状态,而不应认为是固定的
C. 心理健康标准是一个发展的文化概念,会随着社会的发展变化而发生变化
D. 心理健康等于没有疾病
18.下列选项中,不适合幼儿饲养的动物是【 】
A. 小乌龟
B. 热带鱼
C. 小蚯蚓
D. 眼镜蛇
19.《幼儿园教师专业标准(试行)》中指出,幼儿园教师应“学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。”由此可见,幼儿园教师必须树立【 】
A. 职业观
B. 保教观
C. 儿童观
D. 自我发展观
20.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的教育要求,即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的【 】
A. 保教合一原则
B. 整合性原则
C. 发展适宜性原则
D. 直观性原则
21.【】是一个整体性的规划,计划出全年的课程范围和进度。
A. 年龄班计划
B. 学期计划
C. 月(周)计划
D. 具体教育教学活动计划
22.教育家陈鹤琴指出:“通过儿童的思想和双手布置的环境,可使他们对环境中的事物更加了解,也更加爱护。”这表明创设幼儿园环境应遵循的原则是【 】
A. 环境与教育目标一致的原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与性原则
D. 突出特色原则
23.教师应当成为幼儿的【 】
A. 引导者、决策者、管理者
B. 支持者、合作者、引导者
C. 引导者、传授者、控制者
D. 管理者、决策者、传授者
24.《中华人民共和国教师法》中规定的学校或者其他教育机构应当对教师考核的内容不包括【 】
A. 政治思想
B. 业务水平
C. 工作成绩
D. 科研能力
25.在儿童心理学中,通常把儿童在某一年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征统称为【 】
A. 年龄特征
B. 关键特征
C. 能力特征
D. 个性特征
26.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》要求学前教育发展的一大任务是是重点发展【 】
A. 西部地区学前教育
B. 边远地区学前教育
C. 城镇学前教育
D. 农村学前教育
27.当客体在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的,这说明儿童建立了【】概念。
A. 客体永久性
B. 守恒
C. 运算
D. 平衡化
28.某老师经常对幼儿提出“不许说话”“不准抢玩具”等要求。这不符合优质师幼关系特点中的【 】
A. 教育性
B. 公平性
C. 情感性
D. 差异性
29.《3—6岁儿童学习与发展指南》中“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”属于【 】子领域。
A. 感受与欣赏
B. 表现与创作
C. 倾听与表达
D. 阅读与书写准备
30.幼儿园适龄幼儿一般为【 】
A. 0—3岁
B. 3—6岁
C. 0—6岁
D. 以上都不是
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