2024年云南省迪庆藏族自治州德钦县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年云南省迪庆藏族自治州德钦县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.学前儿童科学教育中实施的生命教育不包括【  】

A. 培养儿童尊重生命的意识

B. 引导儿童解剖小动物

C. 引导儿童尊重生存的环境

D. 引导儿童感受生命的历程

2.“能清楚地说出自己想说的事”，这属于【  】的目标。

A. 社会领域

B. 语言领域

C. 健康领域

D. 科学领域

3.罗森塔尔把教师期望的预言效应称为【】

A. 首因效应

B. 近因效应

C. 晕轮效应

D. 皮格马利翁效应

4.下列不属于信息社会教育的主要特征的是【  】

A. 学校教育网络化

B. 学校类型进一步多样化

C. 学校教育与生产劳动分离

D. 教育的目的是满足人们的多种需求

5.爱国守法对教师在操作层面成绩要求是【】

A. 不得敷衍塞责

B. 不以分数作为评价学生的唯一标准

C. 自觉抵制有偿家教

D. 不得违背党和国家方针政策的言行

6.在教育活动中，儿童具有主观能动性和自我教育的可能性，他们的学习和发展是儿童【】的一个过程。

A. 主动反思

B. 主动建构

C. 被动学习

D. 被动教育

7.【  】可以让教师充分考虑儿童的兴趣，能力、水平，从而进行有针对性的指导，在活动中，要允许儿童按照自己的意愿，以自己的水平出发，自主选择活动内容，自己决定活动时间。

A. 集体活动

B. 小组活动

C. 个别活动

D. 区域活动

8.幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明【  】

A. 经验性想象对幼儿的重要作用

B. 成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用

C. 实际行动对幼儿期的想象具有重要作用

D. 幼儿的想象受个人愿望的影响

9.人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映能力是【】

A. 思想

B. 思维

C. 意识

D. 意志

10.某同学皮肤干燥，且患有夜盲症，是由于体内缺少【  】

A. 维生素A

B. 维生素B1

C. 维生素C

D. 维生素D

11.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是【  】

A. 碳水化合物

B. 蛋白质

C. 脂肪

D. 维生素

12.梦是无意想象的特殊形式，它是一种什么现象【  】

A. 生理现象

B. 社会心理

C. 自然生理

D. 心理自然

13.激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯可以【  】

A. 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

B. 让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣

C. 幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案

D. 只为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书/教幼儿尝试把图书中的文字书进行书写

14.学前科学教育的【】原则性指出了，学前阶段进行科学教育的范围和方向是科学教育的最终结果。

A. 年龄阶段目标

B. 总目标

C. 单元目标

D. 活动目标

15.参观过国家博物馆之后，可以回想起博物馆内陈列的文物。这种记忆称为【  】

A. 情绪记忆

B. 情景记忆

C. 逻辑记忆

D. 动作记忆

16.教师引导幼儿将一组长短不一的木棍按从短到长的顺序排序。这种排序是按【  】进行的。

A. 特定规律

B. 外在特征

C. 数量的差异

D. 量的差异

17.从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和【  】

A. 精神环境

B. 保育环境

C. 游戏环境

D. 教育环境

18.以下不属于幼儿园教师应当具备的通识性知识的是【  】

A. 具有一定的自然科学和人文社会科学知识

B. 了解中国教育基本情况

C. 认同幼儿园教师的专业性和独特性

D. 具有一定的现代信息技术知识

19.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活是幼儿园【  】领域的教育目标。

A. 科学

B. 社会

C. 语言

D. 健康

20.引导幼儿学会不妨碍别人，独立完成力所能及的事，有规律地生活，养成日常卫生习惯，这属于发展幼儿社会规范中的【  】

A. 生活规则

B. 学习规则

C. 集体规则

D. 公共规则

21.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是【  】

A. 陶行知

B. 晏阳初

C. 叶圣陶

D. 梁漱溟

22.一个4岁的孩子说：“他在讲话，讲地上的话。”其实他想表达的意思是“他在低着头讲话”，这种现象是【】

A. 词义扩张现象

B. 造词现象

C. 电报句现象

D. 语法混乱现象

23.语言教育在晨检、早操、一日三餐、户外活动、教学活动、游戏活动中都能开展。这体现了教育内容组织形式的【  】

A. 暗示性

B. 渗透性

C. 统整性

D. 分散性

24.在幼儿园“小医院”的角色游戏中，教师扮演“病人”，却假装不知道怎么“就诊”，吸引“工作人员”主动来介绍，在这里教师使用了【  】

A. 交叉式介入

B. 垂直介入

C. 平行式介入

D. 语言指导介入

25.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【  】

A. 创造性理解

B. 字面的理解

C. 批判性理解

D. 解释的理解

26.中午进餐时，果果不小心被热汤烫伤了小手，教师首先对果果烫伤的小手处理方式应是【  】

A. 冷水冲洗

B. 肥皂水冲洗

C. 擦药

D. 毛巾包裹

27.采用斥责、体罚的管教方式，剥夺幼儿合理的需要，使幼儿在“绝对服从”的高压环境中形成自卑、胆怯、畏缩等不良心理品质。这体现了【】家长的养育态度。

A. 溺爱型

B. 专制型

C. 放任型

D. 民主型

28.“娃娃家”中游戏的幼儿抱着一个娃娃，看到花裙子后说要给娃娃换衣服，看到奶瓶的时候说要给娃娃喝奶。这体现了想象的【】

A. 想象的任务和目的不稳定

B. 主题经常变化不稳定

C. 只满足于想象的过程

D. 注重想象的情绪和兴趣

29.幼儿能较好的控制自己的行为，这是属于【】

A. 智力发展正常

B. 情绪健康

C. 性格特征良好

D. 行为和谐统一

30.妈妈带小明到海边游玩，已经过去了很长时间了，小明对当时的欢乐情景仍然念念不忘，这种记忆属于【  】

A. 语言记忆

B. 运动记忆

C. 情绪记忆

D. 逻辑记忆

......

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