2024年云南省曲靖市罗平县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.课程与教学主要以项目活动的方式展开是【】的核心特点。
A. “恩物”课程
B. 蒙台梭利课程
C. 行为课程
D. 瑞吉欧课程
2.下列选项中,属于《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中“感受与欣赏”学习与发展目标的是【 】
A. 喜欢进行艺术活动并大胆表现
B. 具有初步的艺术表现与创造能力
C. 具有初步的阅读理解能力
D. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
3.为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀,不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案,使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的【 】
A. 丰富性
B. 层次性
C. 情感性
D. 探索性
4.多媒体教学中展示的图片、录像等体现了教学的【 】原则。
A. 启发性
B. 循序渐进
C. 直观性
D. 巩固性
5.【 】是幼儿教育依据。
A. 家长愿望
B. 社会要求
C. 幼儿发展
D. 教师要求
6.“宝宝糖糖”是【 】
A. 复合句
B. 电报句
C. 单词句
D. 简单句
7.因为活动的内容、形式不同,所以在幼儿发展中的作用也是不一样的。教师要注意教育活动的【 】,才能有效地促进幼儿发展。
A. 多样性
B. 直观性
C. 生活性
D. 发展性
8.
教师的教育活动是一种具有高度自觉性的活动,教育对象的主体性、教师工作的复杂性、困难性和创造性都要求教师必须具备职业道德的【 】
①自觉②自律③自发④自尊
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ②③
9.大班下学期,教师要有意识的运用【】辅助幼儿记录和总结游戏的过程和想法。
A. 绘画的形式
B. 语言表达的形式
C. 录音的形式
D. 文字和符号的形式
10.某幼儿园组织安全演习活动,活动目标之一为“交流生活中需要注意的安全问题”,这种目标属于【 】
A. 行为目标
B. 生成性目标
C. 表现性目标
D. 标准性目标
11.老师发现3岁的强强独自一人在角落生闷气,于是上前询问原因,强强说:“我不喜欢阳阳了,他抢我的糖果。”“阳阳抢了你的糖果,所以你不喜欢阳阳,对吧?”该老师的回应方式属于【 】
A. 解决式回应
B. 提升式回应
C. 引导式回应
D. 评价式回应
12.妈妈发现小宝现在成了“破坏大王”:拆娃娃、拆闹钟,甚至还想拆开电视机看看里面是不是有小人。这说明小宝现在已经具有了【】
A. 理智感
B. 道德感
C. 成就感
D. 美感
13.游戏与活动的基本区别是控制、真实和【】
A. 教育
B. 兴趣
C. 目的
D. 动机
14.小怡的妈妈对小怡说:“你是好孩子。”小怡说:“不,我是坏孩子。”这说明小怡可能处于心理发展的【 】
A. 敏感期
B. 危机期
C. 关键期
D. 最佳期
15.能说出自己的幼儿园的具体地址是【 】岁幼儿末期具有初步归属感的典型表现。
A. 2—3
B. 3—4
C. 4—5
D. 5—6
16.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是【 】
A. 运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B. 情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C. 语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D. 运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
17.妙妙上体育课时中暑了,以下李老师的做法中错误的是【】
A. 李老师将喵喵转移至阴凉通风处,解开其衣扣,让其躺下休息
B. 李老师让妙妙就地躺下休息
C. 李老师让妙妙服用十滴水
D. 李老师给妙妙喝一些清凉解暑的饮料,并将其运送到医务室
18.下列关于幼小衔接表述正确的是【 】
A. 幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字
B. 以游戏为主要的活动形式,不利于幼小衔接
C. 幼小衔接主要是激发幼儿良好的入学动机和学习愿望
D. 幼小衔接主要是参加各类兴趣班的学习
19.把游戏看做儿童情感危机的自我疏导,是降低焦虑和欲望的一种补偿性满足的理论,是属于【】
A. 认知发展学派
B. 精神分析学派
C. 元交际理论
D. 维果茨基理论
20.把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师【 】的基本理念。
A. 师德为先
B. 幼儿为本
C. 能力为重
D. 终身学习
21.教育目标体系由一系列教育目标构成,从教育程度说,有各级学校的教育目标,即幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育的,反映了教育水准不同层次,形成纵向系列,在幼儿园教育目标体系中,【】是幼儿园小中大各年龄班的教育目标。
A. 发展目标
B. 近期目标
C. 活动目标
D. 中期目标
22.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是【 】
A. 爱岗敬业
B. 为人师表
C. 教书育人
D. 终身学习
23.复习知识的时候,老师根据教材的内容关系,引导学生们采用思维导图的方法来记忆知识,这种记忆策略叫【 】
A. 复习策略
B. 组织策略
C. 类比策略
D. 归纳策略
24.【 】是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪),找出心理发展过程的系统特点。
A. 横向研究
B. 纵向研究
C. 专项研究
D. 差异研究
25.求知欲、爱动脑是属于【 】
A. 智力发展正常
B. 情绪稳定愉快
C. 性格特征良好
D. 行为统一协调
26.学前教育是指【】
A. 0—3岁的教育
B. 1—3岁的教育
C. 3—6岁的教育
D. O—6、7岁的教育
27.发生头晕、恶心、心慌等症状,继而失去知觉是【 】的症状。
A. 触电
B. 晕厥
C. 中暑
D. 溺水
28.下列哪项不属于教育规律?【 】
A. 教育和社会发展相适应
B. 教育与儿童发展相适应
C. 培养全面发展的人
D. 为国家和人民群众服务
29.通常三拍子的歌曲适宜在【 】教唱。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 小小班
30.保证学前儿童每日户外体育活动时间不得少于1小时,这体现了幼儿园体育活动实施原则中的【 】
A. 多样化原则
B. 全面性原则
C. 经常性原则
D. 适量的运动负荷原则
......
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