2024年海南省屯昌县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.幼儿园教育的基本原则【】
A. 保教结合
B. 保健为主
C. 安全第一
D. 总务核心
2.反映教育家蒙台梭利教育思想的关键词是【 】
A. 爱与自由工作
B. 恩物作业
C. 社会文化、最近发展区
D. 同化顺应
3.关于幼儿的创造性,下列说法不正确的是【 】
A. 是一种初级创造
B. 目的是获得结果
C. 前提是有接触事物的心向
D. 常体现于游戏之中
4.在幼儿园“小小医生”的角色游戏中,教师扮演“病人”,并表现出非常痛苦的样子,吸引“医生、护士”主动过来询问,在这个活动中,教师采用了【 】
A. 平行式介入法
B. 交叉式介入法
C. 垂直介入法
D. 材料指引介入法
5.【】是蒙台梭利教学法的一大特点,在全部课程中占有突出地位。
A. 感官教育
B. 日常生活练习
C. 读写算的练习
D. 自然和劳动教育
6.幼儿开始空气浴的最佳季节是【 】季。
A. 春
B. 夏
C. 秋
D. 冬
7.小松特别容易受到外界因素的影响,当游戏中的奖励是小松喜欢的东西时,小松会表现得更好。小松的认知类型属于【 】
A. 冲动型
B. 场独立型
C. 反思型
D. 场依存型
8.【 】是教师职业道德认识的理性阶段,是道德认识的概括化过程。
A. 培养道德情感
B. 坚定道德信念
C. 磨练道德意志
D. 掌握道德概念
9.新生儿发展年龄越小,发展越快,一周一样,往后发展缓慢,体现心理发展的【】
A. 发展连续性
B. 发展阶段性
C. 发展不平衡性
D. 发展的高速度
10.李克强总理代表国务院在十三届全国人大四次会议上向大会作政府工作报告,在谈到2020年重点工作时指出,切实进民生福祉,不断提高社会建设水平,注重解民忧,行民困,及时回应群众关切,持续改善人民生活,进一步提高学前教育【 】,完善普惠性学前教育保障机制,支持社会力量办园。
A. 入园率
B. 教育优势
C. 智力开发
D. 推广率
11.3—4岁的幼儿应具有一定的力量和耐力,能双手抓杠悬空吊起【】左右。
A. 10秒
B. 20秒
C. 30秒
D. 60秒
12.一个学生,在1分钟之内正确记住了17位数字:81726354453627189。原来他发现,这串数字中,除最后一个数字9,其余每两个数字之和都是9。该学生运用的记忆策略是【】
A. 反复背诵
B. 自我复述
C. 回忆记忆法
D. 间接的意义识记
13.伊诺刚进幼儿园,分离焦虑很严重,不愿意和小朋友接触。王老师便让她自己单独坐。王老师的做法是【】
A. 正确的,尊重了幼儿的个性发展
B. 正确的,有利于家园合作
C. 不正确的,不利于幼儿适应环境
D. 不正确的,耗费老师的精力
14.下面关于自主游戏的说法表述正确的是【 】
A. 游戏是幼儿的自主活动,不需要教师的影响和控制(教师可以干扰幼儿游戏)
B. 为了保证幼儿自主游戏的顺利进行,教师要在游戏前进行精心的准备,对角色、材料、内容等做出充分的安排
C. 幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用
D. 教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的,以不干涉幼儿的游戏进行为前提
15.王老师在每节课前会花几分钟来进行抽问,了解同学们对知识点的掌握情况,根据同学们的掌握情况,王老师会布置稍难的作业,让同学们在老师帮助下完成作业,达成目标,王老师的做法符合【 】的教育理念。
A. 卢梭
B. 维果茨基
C. 孔子
D. 裴斯泰洛齐
16.窗外传来鞭炮声使教室里有的幼儿不再安心于课程的学习,从心理学注意的角度对这一现象的解释是【 】
A. 有意注意和注意转移
B. 无意注意和意识转移
C. 无意注意和注意分散
D. 无意注意和注意分配
17.在无意识状态下,无目的、自动化所进行的学习是【 】
A. 外显学习
B. 内隐学习
C. 无意义学习
D. 有意义学习
18.教师在指导幼儿运用已有经验讲述时【】
A. 不要过多指点,最多以插话简单提问,引发幼儿讲述
B. 对幼儿在讲述中出现的问题及时指导
C. 应该及时指导并进行示范讲述
D. 有必要评价幼儿讲述中的问题
19.实施教育游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的【 】
A. 社会化
B. 教育化
C. 虚构化
D. 自主化
20.德国教育家赫尔巴特被公认为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”,他所创作的,被认为是第一本现代教育学著作的是【 】
A. 《林哈德和葛笃德》
B. 《爱弥儿》
C. 《教育漫话》
D. 《普通教育学》
21.为幼儿选择歌曲,曲调特点描述不合适的是【 】
A. 适宜的音域
B. 短小工整的结构
C. 较简单的节奏和节拍
D. 旋律起伏大
22.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其【 】的发展。
A. 平衡机能
B. 适应能力
C. 应变能力
D. 人际交往能力/心理机能/体能/睡眠
23.基于幼儿的理解水平,老师给幼儿解释“爱”的含义。下列最恰当的方式是【 】
A. 有感情地说:“爱是一种给予。”
B. 抱抱幼儿说:“爱是我要抱抱你。”
C. 启发幼儿说:“爱是一种无私奉献。”
D. 温柔地说:“爱别人是一种幸福。”
24.幼儿教师需要关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿【 】放在首位。
A. 好奇心
B. 兴趣爱好
C. 生命安全
D. 学习积极性
25.学前儿童的心理发展不是匀速发展,而是呈波浪形发展。某些能力的发展有时快,有时慢,以上描述的是儿童心理的【】特点。
A. 连续性
B. 顺序性
C. 不平衡
D. 差异性
26.某5岁儿童画的西瓜比人大,画的两排牙齿在人体上占了大部分。这表明此时儿童画的特点是【 】
A. 感觉的强调和夸张
B. 未掌握画画的布局比例
C. 表象符号的形成
D. 绘画技能稚嫩
27.幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。因此,许多围绕儿童生活开展的主题活动成为幼儿园教育的重要组成部分。在选取活动的主题时除了要考虑到儿童的兴趣需要,还需要把【 】作为依据。
A. 教育内容、资源和学前教育目标
B. 教师对主题的掌控能力
C. 学校的设施和条件
D. 主题是否与社会生活相结合
28.主张“生活就是教育”,幼儿在幼稚园的生活实践就是“行为课程”的教育家是【】/“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园中的实践就是行为课程。”提出该观点的教育家是【 】
A. 康有为/张宗麟
B. 陈鹤琴
C. 陶行知
D. 张雪门
29.下列关于幼儿园与家庭合作的基本原则,不正确的是【 】
A. 平等合作、相互尊重
B. 家园共建、责任共担
C. 协同配合、互惠互助
D. 幼儿园为主、家庭为辅
30.以下哪个不属于学前儿童德育的内容【 】
A. 培养儿童的文明行为习惯和日常的行为规范
B. 培养儿童的友爱精神,逐步发展儿童的社会性情感
C. 培养儿童良好的个性品质
D. 保护儿童的生命
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