2024年重庆市彭水苗族土家族自治县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年重庆市彭水苗族土家族自治县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.某小班幼儿教师在教授分类的课程中，先拿出一些幼儿常见的物体让幼儿辨认，又拿出一些比幼儿经验稍高的物体进行教授。这个教师运用了【  】教学方法。

A. 最近发展区

B. 超前教育

C. 直观教学

D. 适宜发展性

2.学前儿童体内缺少【  】会出现生长发育迟缓、体重过轻、贫血、精神疲乏，甚至产生智力发育障碍、营养不良性水肿等症状。

A. 脂肪

B. 碳水化合物

C. 蛋白质

D. 维生素

3.下列不属于个别化教学策略的是【  】

A. 调整儿童的学习速度

B. 提供多样性教材

C. 调整教师的角色

D. 调整儿童的学习时间

4.“波波玩偶实验”研究发现，对儿童的行为塑造具有重要意义的是【】

A. 内容

B. 惩罚

C. 陪伴

D. 榜样

5.在主题活动“各种各样的车”开展过程中老师发现有些幼儿对车的外形活动不感兴趣，下列做法适宜的是【  】

A. 取消该活动

B. 允许幼儿选是否参与该活动

C. 要求所有幼儿参与该活动

D. 等幼儿感兴趣了再开展该活动

6.吴老师在充分了解幼儿已有知识和理解能力，智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度的教育要求，即“跳一跳，摘个桃”，把儿童发展的可能性与积极引导二者辩证地结合起来。吴老师遵循了教育设计的【  】

A. 发展适宜性原则

B. 整合性原则

C. 科学性、思想性原则

D. 综合性原则

7.儿童利用各种不同结构材料，经过创造反映周围现实生活的游戏是【  】

A. 结构游戏

B. 角色游戏

C. “娃娃家”

D. “白雪公主”

8.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有【  】

A. 规律性

B. 个别差异

C. 阶段性

D. 社会性

9.为幼儿提供的食物要比成人的细软些。这主要是因为幼儿【  】

A. 乳牙未全部萌出

B. 消化能力较弱

C. 吸收能力较强

D. 胃的容量较小

10.下列关于维生素的说法错误的是【  】

A. 缺乏维生素 A 可患“夜盲症”

B. 维生素 B1，参与蛋白质、脂肪、碳水化合物在人体内的代谢，体内缺乏会得口角炎和舌炎

C. 维生素 C 使三价铁还原成二价铁，可用于缺铁性贫血的辅助治疗

D. 婴幼儿缺乏维生素 D 会影响钙的吸收，可能会得佝偻病

11.通常境况下吃了很甜的东西之后，接着吃橘子，会感觉橘子很酸，这是感觉的【】

A. 适应

B. 相互作用

C. 训练

D. 对比

12.一个体能够不因物体的外在形状的变化或空间位置的改变而正确的感知物体的数量、形，这概述的概念是【】

A. 目化

B. 形式

C. 守恒

D. 顺应

13.【】与动机密切联系，是幼儿对某人、某物表现出选择性注意的倾向。

A. 诱因

B. 兴趣

C. 需要

D. 目标

14.幼儿认为上午就是做游戏的时间，这说明幼儿的时间知觉【  】

A. 与日夜变化相联系

B. 与季节变化相联系

C. 与具体事物相联系

D. 与生物钟相联系

15.“精神胚胎”“有吸收力的心智”等概念是由谁提出来的？【  】

A. 蒙台梭利

B. 亚里士多德

C. 昆体良

D. 苏格拉底

16.以下属于中班幼儿数学教育内容的是【】

A. 理解时间“昨天、今天、明天”的含义

B. 引导幼儿认识钟表，会看整点、半点

C. 能区分白天、黑夜、早晨、晚上的名称及顺序

D. 能认识人民币

17.下列选项中，不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调的是【  】

A. 关注幼儿学习与发展的整体性

B. 让幼儿在玩中学

C. 尊重幼儿发展的个体差异

D. 理解幼儿的学习方式和特点

18.幼儿园教师在教育活动设计和实施中应体现【  】、综合性和生活化，灵活应用各种组织形式和适宜的教育方式。

A. 逻辑性

B. 艺术性

C. 趣味性

D. 创造性

19.《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提出，要改变衔接意识薄弱，小学和幼儿教育【  】的状况。

A. 脱节

B. 分离

C. 分叉

D. 反思

20.在给大班幼儿上课时，袁老师给孩子们播放了五分钟的电影片段，视频结束后给孩子们讲解了这五分钟片段里的故事情节、场景细节等。接着她告诉孩子们需要他们再看一段影片，之后也要像老师一样，把自己看到的、听到的讲给其他小朋友听。孩子们看完第二段视频后，互相给彼此讲解自己看到的东西，甚至还有用上水彩笔画出简单图案进行表达。在这次教学活动中，袁老师没有用上的方法是【  】

A. 游戏法

B. 口授法

C. 电教法

D. 操作法

21.发展适宜性课程应该是【  】

A. 分科性的

B. 综合性的

C. 适宜性的

D. 完整性的

22.很容易出现适应障碍,具有较强的攻击性和冲动性,易发怒且自尊心水平较低,很少为他人考虑的儿童,其父母的教养方式是【】

A. 民主型

B. 专断型

C. 放纵型

D. 忽视型

23.根据我国《幼儿园工作规程》的规定，下列表述不正确的是【  】

A. 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构

B. 幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价，及时向家长反馈结果

C. 幼儿入园前必须进行简单的测试，通过者方可入园

D. 幼儿园不得以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动

24.“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是【  】

A. 小班

B. 中班

C. 大班

D. 学前班

25.儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是【  】

A. 倾听欣赏音乐

B. 载歌载舞、唱唱跳跳

C. 参与奏乐

D. 歌唱活动

26.幼儿的个性初具雏形多发生在【】

A. 5—6岁

B. 2—3岁

C. 3—4岁

D. 6—7岁

27.幼儿园常用的消毒方法有物理消毒和【  】

A. 化学消毒

B. 玩具消毒

C. 被褥消毒

D. 图书消毒

28.能双脚熟练地改变方向，向前、后、左、右变换跳，是适用于【  】幼儿体育活动的目标。

A. 小小班

B. 小班

C. 中班

D. 大班

29.教师应为幼儿创设【  】的语言环境，鼓励支持幼儿与他人交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并得到回应。

A. 温馨、和谐

B. 平等、自由

C. 自由、宽松

D. 开心、随意

30.人际交往和【  】是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

A. 游戏活动

B. 社会适应

C. 社会感染

D. 社会促进

......

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