2024年重庆市梁平区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年重庆市梁平区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.下列疾病中是由细菌感染引发的是【】

A. 风疹

B. 麻疹

C. 手足口病

D. 猩红热

2.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴，属于5—6岁幼儿【  】表现之一。

A. 喜欢并适应集体生活

B. 具有自尊、自信、自主的表现

C. 具有初步的归属感

D. 具有初步的探究能力

3.衡量一个班集体成功与否的标志是【  】

A. 形成群体规范

B. 竞争与合作的倾向

C. 集体活动的数量

D. 群体凝聚力

4.认为道德规则是由权威确定的，并且是绝对的，违反规则就理所当然应受到惩罚。这属于皮亚杰道德认知发展阶段论的【】

A. 前道德阶段

B. 道德实在论阶段

C. 他律道德阶段

D. 自律道德阶段

5.一个孩子仅仅把手伸进火焰，这还不是经验，当这个行动和他遭受的疼痛联系起来的时候才是经验，从此以后，他知道手伸进火焰意味着灼烧，说明【  】

A. 经验由儿童理解和社会理解构成

B. 经验是个体对所经历事件的提炼

C. 经验有主动和被动两方面因素构成

D. 经验是一个完全主观的心理过程

6.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是【  】

A. 项目活动

B. 作业教学

C. 关键经验

D. 游戏活动

7.幼儿期占主要地位的想象是【  】

A. 再造想象

B. 创造想象

C. 自主想象

D. 有意想象

8.幼儿园的环境属于【  】，所以幼儿教师要注重环境创设。

A. 活动课程

B. 综合课程

C. 经验课程

D. 潜在课程

9.幼儿有了与别人交往的愿望，但还不具备交往的技能，常与同伴发生纠纷。这一角色游戏的要求主要针对【  】

A. 中班幼儿

B. 小班幼儿

C. 学前班幼儿

D. 大班幼儿

10.随着心理过程、心理状态和自我意识的发展。儿童在两岁开始就会出现最初性格方面的差异。如在妈妈的教导下，三岁的小莫已经知道不能随便抢夺其他小朋友的玩具。这是【】方面的表现。

A. 独立性

B. 活动性

C. 自制力

D. 思维性

11.大班幼儿认知发展的主要特点是【  】

A. 直觉行动性

B. 具体形象性

C. 抽象逻辑性

D. 抽象概括性

12.幼儿阅读时，为了保护幼儿的视力，光线应来自幼儿的【】

A. 左上方

B. 右上方

C. 左下方

D. 右下方

13.我国幼儿园的教育目标是实现幼儿的全面发展，其包括【  】诸方面。

A. 德智体美

B. 智德体

C. 美体智德

D. 体智德美

14.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验的是【  】

A. 2—3岁幼儿典型表现

B. 3—4岁幼儿典型表现

C. 4—5岁幼儿典型表现

D. 5—6岁幼儿典型表现

15.幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于【  】、游戏之中。

A. 生活

B. 环境

C. 模式

D. 经验

16.评价游戏的信息采集主要途径是【  】

A. 平日观察

B. 访问家长

C. 访问同伴

D. 问卷调查

17.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的规定，托幼机构里，儿童用的擦手毛巾【】消毒1次。

A. 每半天

B. 每天

C. 每两天

D. 每周

18.自我效能的最重要来源是【】

A. 成功的经验

B. 言语劝导

C. 生理状态

D. 替代性经验

19.哲哲可以手口一致地点数10个以内的物品，在爸爸的引导下可以点数到20°这里蕴含的教育理论是【】

A. 多元智能理论

B. 最近发展区理论

C. 认知发展理论

D. 目标分类理论

20.下列哪种行为不利于调节幼儿激动的情绪【  】

A. 转移注意力

B. 大声呵斥

C. 冷处理

D. 消退

21.心理学家将幼儿期称为疑问期，这是幼儿【  】发展的表现。

A. 道德感

B. 美感

C. 理智感

D. 归属感

22.1904年，我国颁布并正式实施的第一个近代学制是【  】

A. 壬寅学制

B. 钦定学堂章程

C. 癸卯学制

D. 壬戌学制

23.众多理论研究表明，【  】以前是人格陶冶最重要的时期，早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础。

A. 3岁

B. 4岁

C. 5岁

D. 6岁

24.学前教育环境创设的首要原则是【  】性原则。

A. 经济

B. 开放

C. 适宜

D. 安全

25.人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题被称为【  】

A. 社会危机

B. 政治危机

C. 经济危机

D. 发展危机

26.幼儿园课程的【  】强调的是个性化，目标指向培养儿童的创造性。

A. 行为目标

B. 生成性目标

C. 表现性目标

D. 教学性目标

27.兰兰在幼儿园里经常与小朋友争抢玩具，在遇到问题时常常表现出急躁的情绪和冲动的行为。这说明兰兰的气质类型是【  】

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 黏液质

D. 抑郁质

28.知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的【】属性的反应。

A. 本质

B. 个别

C. 整体

D. 全部

29.幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止，都会潜移默化地影响幼儿的身心发展。这说明幼儿园的课程有【  】的特点。

A. 潜在性

B. 全面性

C. 生活性

D. 基础性

30.目标取向的课程评价被看作是将教育结果或课程计划与预定课程目标相对照的过程，说明课程受【  】支配。

A. 逻辑理性

B. 内容理性

C. 工具理性

D. 实践理性

......

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