2024年重庆市黔江区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年重庆市黔江区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.周老师发现有个幼儿善于克制忍让，埋头苦干，注意力不易转移，缺乏激情，该幼儿气质类型应为典型【  】

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 黏液质

D. 抑郁质

2.下列关于学前儿童的生理及营养需要的特点的表述，错误的是(【  】

A. 各种营养素需要的量相对比成人多

B. 咀嚼能力及消化能力有限

C. 良好的饮食和卫生习惯尚未形成

D. 能量的摄入应减少

3.婴儿对熟人产生依恋，并表现出分离焦虑。这时婴儿对母亲的离开表示强烈“抗议”，他想方设法让母亲留下来，如哭闹，跟随着她，抱着她不让她离开等等。这一现象处于鲍尔比依恋发展的【】阶段。

A. 前依恋

B. 形成

C. 开始形成

D. 互惠关系形成

4.在欣赏《四小天鹅》舞曲时，教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣赏类型是【  】

A. 语言参与

B. 表情参与

C. 视觉参与

D. 运动参与

5.能够体现教师职业道德特征和根本职责的师德原则是【】

A. 人道主义原则

B. 教书育人原则

C. 依法执教原则

D. 为人师表原则

6.幼儿园采用学校教育方式提前教授小学内容，这一行为违背了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》【】

A. 潜心培幼育人

B. 遵循幼教规律

C. 加强安全防范

D. 秉持公平诚信

7.小朋友又想吃糖，又害怕受到老师的惩罚，这种冲突属于【  】

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 多重趋避冲突

8.常说的“呆小症”是严重缺乏【  】导致的。

A. 碘

B. 铁

C. 锌

D. 铜

9.终身教育理念是保罗·朗格朗在【  】提出。

A. 20世纪30年代

B. 20世纪40年代

C. 20世纪50年代

D. 20世纪60年代

10.大班幼儿萱萱对妈妈说：“妈妈，我长大以后也想和你一样，做一个医生。”这是一种【  】

A. 经验性想象

B. 情境性想象

C. 愿望性想象

D. 拟人化想象

11.通过幼儿园情境有意或无意地对幼儿的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，促进教育目标实现的课程是【】

A. 学科课程

B. 综合课程

C. 活动课程

D. 隐性课程

12.小宝走路撞到桌子，便踢了踢桌子说：“让你也疼一疼。”这体现出小宝的认知具有【  】

A. 不可逆性

B. 泛灵性

C. 经验性

D. 逻辑性

13.第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是【  】

A. 癸卯学制

B. 壬寅学制

C. 新学制

D. 壬戌学制

14.下列关于幼儿骨骼发育特点描述不正确的是【  】

A. 长骨稳速生长，骨骼富有弹性

B. 脊柱的生理弯曲尚未定型

C. 骨盆骨化已经基本完成

D. 足弓尚在骨化，周围韧带松弛

15.教师可以利用家长在幼儿园接送孩子的时间进行【  】

A. 家庭访问

B. 个别谈话

C. 家园联系

D. 微信沟通

16.认为船能够在水上是因为它勇敢，而石头下沉是因为它不勇敢，反映了学前儿童学习具有【】

A. 自我中心的特点

B. 好活动的特点

C. 好奇好问的特点

D. 年龄性特点

17.家庭、幼儿园和社会应共同努力，让幼儿在良好的社会环境及文化熏陶中学会遵守规则，形成基本的【  】

A. 自豪感和荣誉感

B. 尊严感和荣誉感

C. 认同感和归属感

D. 认同感和自豪感

18.【  】是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。

A. 有意机能的发展

B. 抽象技能、概括技能的提高

C. 最近发展区的大小

D. 心理活动的稳定性

19.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可分为【  】和再现和表现阶段。

A. 兴趣阶段、游戏阶段

B. 涂抹阶段、装饰阶段

C. 创造阶段、描绘阶段

D. 想像阶段、涂抹阶段

20.90年代以来，学前教育的根本目标是【  】

A. 智力开发

B. 培养创造力

C. 知识传授

D. 全面和谐发展

21.性别图式理论强调环境压力和儿童的认知共同塑造了性别角色发展，3—6岁的幼儿基本形成了性别角色的身份认同，按照男性和女性的【  】认同性别身份。

A. 生理发展特征

B. 社会观念、社会期望所形成的认知结构

C. 性别榜样

D. 刻板印象

22.构成甲状腺素的主要原料是【  】

A. 铁

B. 锌

C. 碘

D. 钙

23.大班幼儿开展“烧烤店”区域活动，教师做法最合理的是【】

A. 提供充足的、多样化的低结构材料

B. 准备好烧烤工具

C. 师幼共同准备所需材料

D. 提供各种逼真的食材

24.尊重和保护幼儿并不意味着【】

A. 尊重幼儿的基本权利

B. 尊重幼儿的人格尊严

C. 尊重幼儿的观点和意见

D. 遵照幼儿的主张和决定去行动

25.张老师收集旧轮胎、破皮球、废纸箱、饮料瓶等废材料变”废”为“宝”改造成各种合适的教具学具，张老师现有【  】

A. 课程组织实施能力

B. 教学程序设计能力

C. 教育启发引导能力

D. 教学资源开发能力

26.在幼儿师资的培养上，陶行知提出了著名的【  】

A. 导师制

B. 艺友制

C. 小先生制

D. 学徒制/行为课程

27.不符合3—4岁幼儿语言领域的典型表现的是【  】

A. 能听懂日常会话

B. 能大体讲出所听故事的主要内容

C. 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语

D. 愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作

28.下列不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是【  】

A. 榜样

B. 强化

C. 移情

D. 挫折

29.在老师的帮助下，丫丫渐渐地对幼儿园的老师产生了依恋，每天都很想去上幼儿园。这说明老师满足了丫丫的【  】

A. 生理需要

B. 归属与爱的需要

C. 求知需要/安全需要

D. 自我实现需要

30.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是【  】

A. 陶行知

B. 蔡元培

C. 杨贤江

D. 徐特立

......

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