2024年北京市昌平区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年北京市昌平区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼儿园不得利用【  】

A. 假期进行补课

B. 幼儿兴趣开展活动

C. 学校教育方式提前教授小学内容

D. 家长或其他社会资源开展教育

2.桌面上一边摆了三个橘子(积木)，另一边摆了四个橘子(积木)，老师问“一共有几个橘子(积木)?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平提高的是【  】

A. 把三个橘子和后四个橘子放在一起，然后一个一个点数的瑶瑶

B. 看了一眼三个橘子，说出“3”， 暂停一下，接着数“4， 5，6，7个”的思思

C. 左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出“7 个”的璇璇

D. 先看了一眼三个橘子，后看了一眼四个橘子，暂停一下 ，说出“7 个”的媛媛

3.以下不属于幼儿园健康教育活动内容的是【  】

A. 生活习惯与能力

B. 身体活动的知识和技能

C. 保护自身安全

D. 能听懂并理解多种游戏规则

4.下列说法正确的是【  】

A. 学校教育是儿童认知和走向世界的起点

B. 儿童身心健康发展提供必要的条件和可能性

C. 家庭教育是儿童性格雏形形成的关键

D. 幼儿期以后，学校教育的作用日益增强

5.

幼儿就寝前【  】小时开窗通气。

A. 1.5

B. 0.5

C. 2

D. 1

6.通过分析儿童的作品，如手工、图画等，去了解儿童的研究方法是【】

A. 教育实验法

B. 观察法

C. 作品分析法

D. 调查访问法

7.小朋友的“向师性”和“模仿性”决定了教师的劳动具有【  】特征。

A. 示范性

B. 创造性

C. 长期性

D. 艰苦性

8.大班科学活动中，教师引导幼儿通过自主选择材料制作风车，感知影响风车转动的多种因素，主要采用的教学方法是【  】

A. 操作法

B. 观察法

C. 发现法

D. 游戏法

9.在马斯洛需要层次学说中，属于最高层次的需要是【  】的需要。

A. 安全

B. 爱与归属

C. 尊重

D. 自我实现

10.本周气温急剧下降，很多孩子患上了感冒，有些孩子还出现了发烧、咳嗽等症状，而平时很少生病的琪雅没有受到任何影响。这说明琪雅【  】

A. 生长发育良好

B. 身体无缺陷

C. 身体对环境适应良好

D. 体能发育良好

11.幼儿园教师在活动中既要发挥教师主导地位，又要十分重视学前儿童作为主体在学习过程中的能动性。这是幼儿园活动的【  】原则。

A. 科学性

B. 活动性

C. 有效性

D. 主体性

12.以下关于幼儿园美术教育的叙述，不正确的是【】

A. 帮助幼儿学习掌握一定的美术知识和技能是幼儿美术教育的最终目标

B. 幼儿美术是幼儿个性的表现

C. 帮助幼儿发展自我、表现自我是幼儿园美术的重要目标

D. 幼儿园美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

13.有的孩子在七、八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有【  】

A. 同质性

B. 个别差异性

C. 类似性

D. 整体性

14.认为人的发展完全是由外界环境决定的，否认遗传的作用，片面夸大环境和教育的作用的理论是【  】

A. 功能主义学说

B. 精神分析学说

C. 行为主义学说

D. 构造主义学说

15.口吃是幼儿常见的一种语言节律的障碍，矫治口吃不适宜的做法有【】

A. 催促幼儿重复地把话说清楚

B. 消除幼儿对口吃的紧张心理

C. 避免周围人对幼儿的嘲笑和模仿

D. 大胆说话，自由呼吸

16.幼儿园组织的与家长进行集体沟通的重要形式是【  】

A. 家园联系册

B. 家长会议

C. 家长委员会

D. 家长园地

17.幼儿在【】更容易获得新行为模式，例如学习语言较成人更加迅速。

A. 转折期

B. 危机期

C. 敏感期

D. 平移期

18.小明看着图片上的蛋糕，他想象到他吃着蛋糕，流下了口水，这属于【  】

A. 情景性想象

B. 拟人性想象

C. 经验性想象

D. 愿望性想象

19.下列不属于《中华人民共和国教师法》规定教师享有的六项职业权利的是【  】

A. 文化教育权

B. 指导评价权

C. 学术交流权

D. 进修培训权

20.四岁的磊磊在画画时，常常画一棵树，突然想起什么，又开始画一把剑，等会又画小鸭、蛋糕等。这说明磊磊【  】

A. 想象的内容具有系统性

B. 想象的主题不稳定

C. 以想象的过程为满足

D. 想象具有预定性

21.幼儿园环境中，广义的物质环境不包括【】

A. 室内装潢设计

B. 园内装饰

C. 城市建筑

D. 居室空间安排

22.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为【  】

A. 儿童发展的年龄特征

B. 儿童生理发展的年龄特征

C. 儿童心理发展的年龄特征

D. 儿童身心发展的年龄特征

23.“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自【  】

A. 强化说

B. 先天语言能力说

C. 认知说

D. 模仿说

24.小班的欣欣小朋友大便拉到了裤子里，李老师发现后告诉欣欣等待保育老师擦完地后帮助欣欣换裤子。李老师违背了【】

A. 独立性原则

B. 保教结合原则

C. 教育性原则

D. 主观能动原则

25.幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标(分阶段目标)、【  】、月或周目标、某一教育活动目标五个层次。

A. 学年目标

B. 学期目标

C. 每日目标

D. 主题目标

26.儿童在一开始入睡一段时间以后突然惊醒，瞪目而起，躁动不安，表现出惧怕的情绪体验，这属于下列哪种睡眠障碍的表现？【】

A. 梦魇

B. 夜惊

C. 早醒

D. 浅眠

27.在蒙台梭利教育中，教师不是传统的灌溉知识的机器，而是一个【  】

A. 环境的创设者、观察者、指导者

B. 教育的革新者、探究者、指导者

C. 教育的监控者、革新者、指导者

D. 教育的革新者、观察者、指导者

28.发展智育要与德育、体育、美育相联系，使3岁到6岁幼儿获得粗浅的知识和技能，发展智力的教育，重点在于【】

A. 教给幼儿学习方式与方法

B. 丰富幼儿的知识

C. 掌握已经学会的知识

D. 产生对学习的热爱

29.幼儿画画时，突然又玩起了手中的彩笔，这是幼儿注意的【  】

A. 转移

B. 分散

C. 分配

D. 无意性

30.小明今年只有5岁。一节课后，老师问她“车多还是交通工具多”。小明回答，“交通工具多，因为交通工具不只有车还有飞机呢”。这反映小明的心理特性是【  】

A. 具体形象思维为主

B. 抽象思维逐步发展

C. 有意性行为增多

D. 依恋情感强烈

......

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