2024年贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼儿很早就认识自己的左右手，却要隔很长时间才能分清别人的左右手。这是因为幼儿思维具有【  】

A. 绝对性

B. 自我中心性

C. 可逆性

D. 直观性

2.《纲要》中五大领域是以“领域”为概念，对原苏联分科模式进行一定的综合。例如在音乐课加入大量的绘画与戏剧表演，成为艺术领域课程，在计算课中加入科学小实验成为科学领域课程。这种课程内容的组织类型属于【  】

A. 单元主题活动

B. 项目活动

C. 学科课程

D. 整合性单元主题活动

3.从小儿3个月起，就应培养其定时排尿的习惯，如睡觉前后，哺乳前后训练小便，若训练得当，【  】左右即能表示要大小便，并能自己主动去小便。

A. 半岁

B. 1岁

C. 2岁

D. 3岁

4.以下关于幼儿劳动的说法，正确的是【  】

A. 幼儿年龄还小，身体发育不完善，应少让其劳动

B. 幼儿劳动应与游戏区分开来，不能用游戏态度对待劳动

C. 幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动

D. 幼儿劳动的主要场合应当在家里，幼儿园不应该让孩子劳动

5.下列关于师幼关系的发展顺序正确的是【  】

A. 接近、亲近、共鸣、信赖

B. 接近、亲近、信赖、共鸣

C. 亲近、接近、共鸣、信赖

D. 亲近、接近、信赖、共鸣

6.以下观点，哪个不是《3—6岁儿童学习与发展指南》的主要理念？【  】

A. 珍惜幼儿的经验和生活价值

B. 幼儿是积极主动的学习者

C. 保证幼儿在同一时间达到相同的水平

D. 重视家园共育

7.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施【  】的机构。

A. 保育和教育

B. 教育和游戏

C. 教育和养育

D. 学习和活动

8.下列不属于教育现象的是【】

A. 妈妈教幼儿刷牙

B. 猴爸爸教猴宝宝爬树

C. 老师教幼儿洗手

D. 爸爸教幼儿游泳

9.《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心是【】

A. 促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B. 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C. 帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D. 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

10.我国幼儿园实行的是【】制度。

A. 审核

B. 登记备案

C. 登记注册

D. 审批

11.以下说法正确的是【  】

A. 儿童对物体的触觉探索最早是通过手的触觉进行的

B. 新生儿的痛觉感受性很高

C. 幼儿方位知觉的发展要早于方位词的掌握

D. 婴儿没有距离知觉

12.教师职业劳动是一种周期长，过程复杂的劳动，具有明显的【】

A. 主动型和示范性

B. 延续性和艰苦性

C. 艺术型和创造性

D. 长期性和复杂性

13.幼儿园教育能与【  】儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。

A. 3—6岁

B. 0—6岁

C. 0—3岁

D. 4—6岁

14.下列不属于信息社会教育的主要特征的是【  】

A. 学校教育网络化

B. 学校类型进一步多样化

C. 学校教育与生产劳动分离

D. 教育的目的是满足人们的多种需求

15.在《牧场小奶牛》音乐活动游戏中，幼儿既在游戏中感受到了音乐的美好，又能在音乐的陶冶中享受了游戏的快乐。这种将教学活动和游戏活动相结合的方式属于【】

A. 分离式

B. 插入式

C. 整合式

D. 平行式

16.在组织幼儿游戏时，教师的职责是【  】

A. 定期消毒玩具

B. 加强安全教育

C. 经常清点人数

D. 寓教于乐

17.“认识长方体”是哪个年龄班的教学内容？【  】

A. 大班

B. 中班

C. 小班

D. 托班

18.“词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教育活动的【  】

A. 谈话活动

B. 讲述活动

C. 听说游戏

D. 早期阅读活动

19.学前教育的研究工作不仅要注意幼儿已经形成的心理特点，更要注意那些刚萌芽的新特点及其发展趋势。上述说法体现了学前儿童心理研究的【  】

A. 实践性原则

B. 发展性原则

C. 客观性原则

D. 教育性原则

20.【  】是由心理因素引起的进食障碍，多发生于年龄较大的学前儿童。

A. 异食癖

B. 不良的进食习惯

C. 神经性厌食

D. 梦魇

21.“三个和尚没水吃”的现象属于【  】

A. 社会促进

B. 社会进步

C. 社会退步

D. 社会抑制

22.幼儿园一日活动中的盥洗等活动属于【  】

A. 游戏活动

B. 生活活动

C. 户外活动

D. 体育活动

23.间接教学是教学的主要方式之一，下列不属于教师间接“教”的方式的优点的是【】

A. 有利于激发幼儿的学习动机

B. 操作起来有一定的模式可循，新教师能较快掌握

C. 有利于培养幼儿主动参与的积极态度

D. 有利于幼儿学到人与人之间的交往规则

24.幼儿园课程是实现幼儿园【  】的手段，是帮助幼儿获得有益学习经验，以促其身心全面发展的各种活动的总和。

A. 课程评价

B. 课程结构

C. 教育目的

D. 教育内容

25.小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是【  】

A. 一一对应法(对应比较法)

B. 分类法

C. 练习法

D. 寻找法

26.教师在引导幼儿完成一次比较简单的操作式活动时，自己寻找答案的提问方式是【】

A. 推理式提问

B. 层叠式提问

C. 递进式提问

D. 总结式提问

27.教师组织语言活动《好吃的水果》，问幼儿吃过哪些水果，最喜欢吃什么，让幼儿发表看法，所用的教学方法是【  】

A. 讲述法

B. 讨论法

C. 讲解法

D. 谈话法

28.喜欢与同伴一起玩游戏，能按照自己的愿望主动选择并有计划地游戏；在游戏中自己解决问题的能力增加。这是【  】年龄段幼儿的游戏特点。

A. 托班

B. 小班

C. 中班

D. 大班

29.《学记》中说的“学不躐等”所体现的教学原则是【  】

A. 循序渐进原则

B. 启发性原则

C. 因材施教原则

D. 巩固性原则

30.《幼儿园工作规程》强调积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于【  】

A. 1小时

B. 1.5小时

C. 2小时

D. 2.5小时

1.B

......

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