2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.数学认知领域以【】为核心，是幼儿数学认知重点，也是幼儿数学学习基本途径。

A. 完全掌握形状与空间关系

B. 初步感知生活中数学有用和有趣

C. 深刻理解数、量及数量关系

D. 解决问题

2.“视崖实验”主要是用来测试幼儿的【  】

A. 方位知觉

B. 空间知觉

C. 物体知觉

D. 深度知觉

3.幼儿期儿童的主要活动是【  】

A. 学习

B. 劳动

C. 交往

D. 游戏

4.教育改革发展的战略主题是【  】

A. 坚持以人为本、全面实施素质教育

B. 把课堂和书本作为教学的唯一途径

C. 围绕考试要求，考什么就教什么

D. 强调师道尊严

5.王老师带着小朋友在操场上观察云朵，有位幼儿看见天上的云彩，说“有只小狗在啃骨头”。该幼儿的这种表现属于【  】

A. 想象

B. 知觉

C. 感觉

D. 注意

6.利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的，这种教学方式是【  】

A. 间接教学

B. 灌输式教学

C. 直接教学

D. 合作教学

7.促进幼儿全面发展的首要条件是良好的【  】

A. 智力品质

B. 道德素质

C. 身体素质

D. 个性品质

8.皮亚杰认为个体认知发展具有四个阶段，其中时间跨度最长的是第【】阶段。

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

9.教师引导幼儿用手沿着图书的边缘和书面触摸，说说图书有几条边、几个面。这属于【  】活动。

A. 感知图形特征

B. 图形归类

C. 区分图形

D. 制作图形

10.小豆和小可俩人在用橡皮泥做房子，小可时不时地看看小豆并模仿她的房子形状，但没有进行任何交流。几分钟后，小可走了，小豆还在继续做房子，小豆和小可进行的是【】

A. 独自游戏

B. 平行游戏

C. 联合游戏

D. 合作游戏

11.“关于儿童的一切行为，不论是由公共社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为首要考虑。”确立这一原则的是【  】

A. 《中华人民共和国教育法》

B. 《世界人权宣言》

C. 《儿童权利法》

D. 《儿童权利公约》

12.尝试看图折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象。这是【  】幼儿的美育目标。

A. 3—4岁

B. 3—6岁

C. 5—6岁

D. 4—5岁

13.幼儿对园内各种粗细不同的树感兴趣，教师便生成“最粗、最细的树”教学活动，其内容属于【】

A. 数

B. 量

C. 集合

D. 空间

14.幼儿全面发展教育是以【  】为前提，以促进幼儿体、智、德、美等方面全面和谐发展为宗旨。

A. 幼儿的潜力

B. 幼儿目前的发展状况

C. 幼儿身心发展的可能

D. 幼儿身心发展的现实与可能

15.《3—6岁儿童学习与发展指南》的实施应把握【】①关注幼儿学习与发展的整体性②尊重幼儿发展的个体差异③理解幼儿的学习方式和特点④重视幼儿的学习品质

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①

D. ①②

16.在幼儿园教育活动中，不仅要注重幼儿思维、观察力、记忆、想象力等的培养，也要重视他们在学习过程中的兴趣、情感、意志、性格等方面的培养。这体现了幼儿园教育活动的规律是【  】

A. 活动性规律

B. 智力活动与非智力活动相伴随

C. 发展性规律

D. 教师主导与幼儿主体相互依存

17.下列选项中，不符合幼儿园所建设的安全要求的是【】

A. 幼儿活动场所应设在9层以上

B. 依托学校等资源办园的，应设置相对独立的园所和活动场地

C. 幼儿园的建筑造型及室内设计应符合儿童特点

D. 幼儿园门外侧必须留有缓冲地带

18.为了激发幼儿活动的主动性和创造性，教师经常会问：“你还有什么想法呢？”这种提问的方式是【  】

A. 启发式提问

B. 发散式提问

C. 层叠式提问

D. 封闭式提问

19.关于幼儿身体发育的主要规律，下列说法不正确的是【  】

A. 身体发育是连续性和阶段性的统一

B. 身体发育速度呈波浪式

C. 生长发育的个体差异性

D. 各系统生长发育是均衡的

20.学前公共教育由多种机构构成，下列幼儿适合进入学前班的是【  】

A. 2岁的小红

B. 4岁的圆圆

C. 10岁的孤儿雯雯

D. 6岁的强强

21.因为妈妈不同意给孩子买玩具，孩子就在地上大哭打滚儿，双手颤抖，这属于情绪的【】

A. 心境

B. 应激

C. 激情

D. 压抑

22.下列关于教育评价描述正确的是【】

A. 终结性评价是诊断性评价

B. 终结性评价是形成性评价

C. 终结性评价是总结性评价

D. 终结性评价是定量性评价

23.黄老师通过将长方形叠放在正方形上面来向幼儿展示两者的区别，黄老师的这一做法运用了学前儿童数学教育方法中的【  】

A. 单排比较

B. 连线比较

C. 双排比较

D. 重叠比较

24.下列属于5—6岁幼儿特征的是【  】

A. 认识依靠行动

B. 开始掌握认识方法

C. 开始接受任务

D. 最初步生活自理

25.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的【  】

A. 传道者角色

B. 管理者角色

C. 组织者角色

D. 示范者角色

26.幼儿科学的核心是【  】，体验探究过程，发展初步探究能力。

A. 学习科学知识

B. 认识动植物

C. 萌发科学思维方式

D. 激发探究兴趣

27.幼儿边给自然角的花朵浇水边说：“小花啊小花，你一定要快快地长大。”这是一种【  】

A. 内部性语言

B. 外部性语言

C. 自我中心语言

D. 告知性语言

28.《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为【  】

A. 要求

B. 核心

C. 建议

D. 内容

29.在学前儿童歌唱活动中，歌曲作品本身歌词的词语及逻辑顺序比较细致、复杂但是情境性和故事性不明显，下列最适合采用的导入方法是【  】

A. 歌词创编导入

B. 故事讲述导入

C. 游戏导入

D. 歌词朗诵导入

30.下列哪项不属于兴趣的特点?【】

A. 指向性

B. 情绪性

C. 动力性

D. 需要性

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