2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.数学认知领域以【】为核心,是幼儿数学认知重点,也是幼儿数学学习基本途径。
A. 完全掌握形状与空间关系
B. 初步感知生活中数学有用和有趣
C. 深刻理解数、量及数量关系
D. 解决问题
2.“视崖实验”主要是用来测试幼儿的【 】
A. 方位知觉
B. 空间知觉
C. 物体知觉
D. 深度知觉
3.幼儿期儿童的主要活动是【 】
A. 学习
B. 劳动
C. 交往
D. 游戏
4.教育改革发展的战略主题是【 】
A. 坚持以人为本、全面实施素质教育
B. 把课堂和书本作为教学的唯一途径
C. 围绕考试要求,考什么就教什么
D. 强调师道尊严
5.王老师带着小朋友在操场上观察云朵,有位幼儿看见天上的云彩,说“有只小狗在啃骨头”。该幼儿的这种表现属于【 】
A. 想象
B. 知觉
C. 感觉
D. 注意
6.利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的,这种教学方式是【 】
A. 间接教学
B. 灌输式教学
C. 直接教学
D. 合作教学
7.促进幼儿全面发展的首要条件是良好的【 】
A. 智力品质
B. 道德素质
C. 身体素质
D. 个性品质
8.皮亚杰认为个体认知发展具有四个阶段,其中时间跨度最长的是第【】阶段。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
9.教师引导幼儿用手沿着图书的边缘和书面触摸,说说图书有几条边、几个面。这属于【 】活动。
A. 感知图形特征
B. 图形归类
C. 区分图形
D. 制作图形
10.小豆和小可俩人在用橡皮泥做房子,小可时不时地看看小豆并模仿她的房子形状,但没有进行任何交流。几分钟后,小可走了,小豆还在继续做房子,小豆和小可进行的是【】
A. 独自游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 合作游戏
11.“关于儿童的一切行为,不论是由公共社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为首要考虑。”确立这一原则的是【 】
A. 《中华人民共和国教育法》
B. 《世界人权宣言》
C. 《儿童权利法》
D. 《儿童权利公约》
12.尝试看图折纸,主动探索学习简单的折纸方法,折叠出简单的形象。这是【 】幼儿的美育目标。
A. 3—4岁
B. 3—6岁
C. 5—6岁
D. 4—5岁
13.幼儿对园内各种粗细不同的树感兴趣,教师便生成“最粗、最细的树”教学活动,其内容属于【】
A. 数
B. 量
C. 集合
D. 空间
14.幼儿全面发展教育是以【 】为前提,以促进幼儿体、智、德、美等方面全面和谐发展为宗旨。
A. 幼儿的潜力
B. 幼儿目前的发展状况
C. 幼儿身心发展的可能
D. 幼儿身心发展的现实与可能
15.《3—6岁儿童学习与发展指南》的实施应把握【】①关注幼儿学习与发展的整体性②尊重幼儿发展的个体差异③理解幼儿的学习方式和特点④重视幼儿的学习品质
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①
D. ①②
16.在幼儿园教育活动中,不仅要注重幼儿思维、观察力、记忆、想象力等的培养,也要重视他们在学习过程中的兴趣、情感、意志、性格等方面的培养。这体现了幼儿园教育活动的规律是【 】
A. 活动性规律
B. 智力活动与非智力活动相伴随
C. 发展性规律
D. 教师主导与幼儿主体相互依存
17.下列选项中,不符合幼儿园所建设的安全要求的是【】
A. 幼儿活动场所应设在9层以上
B. 依托学校等资源办园的,应设置相对独立的园所和活动场地
C. 幼儿园的建筑造型及室内设计应符合儿童特点
D. 幼儿园门外侧必须留有缓冲地带
18.为了激发幼儿活动的主动性和创造性,教师经常会问:“你还有什么想法呢?”这种提问的方式是【 】
A. 启发式提问
B. 发散式提问
C. 层叠式提问
D. 封闭式提问
19.关于幼儿身体发育的主要规律,下列说法不正确的是【 】
A. 身体发育是连续性和阶段性的统一
B. 身体发育速度呈波浪式
C. 生长发育的个体差异性
D. 各系统生长发育是均衡的
20.学前公共教育由多种机构构成,下列幼儿适合进入学前班的是【 】
A. 2岁的小红
B. 4岁的圆圆
C. 10岁的孤儿雯雯
D. 6岁的强强
21.因为妈妈不同意给孩子买玩具,孩子就在地上大哭打滚儿,双手颤抖,这属于情绪的【】
A. 心境
B. 应激
C. 激情
D. 压抑
22.下列关于教育评价描述正确的是【】
A. 终结性评价是诊断性评价
B. 终结性评价是形成性评价
C. 终结性评价是总结性评价
D. 终结性评价是定量性评价
23.黄老师通过将长方形叠放在正方形上面来向幼儿展示两者的区别,黄老师的这一做法运用了学前儿童数学教育方法中的【 】
A. 单排比较
B. 连线比较
C. 双排比较
D. 重叠比较
24.下列属于5—6岁幼儿特征的是【 】
A. 认识依靠行动
B. 开始掌握认识方法
C. 开始接受任务
D. 最初步生活自理
25.教师的言论、行动、为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这是教师的【 】
A. 传道者角色
B. 管理者角色
C. 组织者角色
D. 示范者角色
26.幼儿科学的核心是【 】,体验探究过程,发展初步探究能力。
A. 学习科学知识
B. 认识动植物
C. 萌发科学思维方式
D. 激发探究兴趣
27.幼儿边给自然角的花朵浇水边说:“小花啊小花,你一定要快快地长大。”这是一种【 】
A. 内部性语言
B. 外部性语言
C. 自我中心语言
D. 告知性语言
28.《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为【 】
A. 要求
B. 核心
C. 建议
D. 内容
29.在学前儿童歌唱活动中,歌曲作品本身歌词的词语及逻辑顺序比较细致、复杂但是情境性和故事性不明显,下列最适合采用的导入方法是【 】
A. 歌词创编导入
B. 故事讲述导入
C. 游戏导入
D. 歌词朗诵导入
30.下列哪项不属于兴趣的特点?【】
A. 指向性
B. 情绪性
C. 动力性
D. 需要性
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