2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.在幼小衔接的过程中，儿童要为入学做好准备，学校也要为儿童做好准备，【  】是解决幼小衔接问题的必由之路。

A. 知识的衔接

B. 双向衔接

C. 独立性的衔接

D. 作息规律的衔接

2.可可不喜欢与人接触，总是一个人玩：在幼儿园里遇到不高兴的事情，也不会告诉老师和同伴，只会回家后对着妈妈哭。按照气质类型划分，可可最可能是【】

A. 多血质

B. 黏液质

C. 抑郁质

D. 胆汁质

3.情绪是婴幼儿交往的主要工具(情绪在婴幼儿与人交往中有特殊而重要的地位)，这是因为情绪具有【  】

A. 传递功能

B. 唤起功能

C. 调节功能

D. 信号作用

4.幼儿学习的动力源于【  】

A. 有效的成人指导

B. 良好的学习习惯

C. 多样的学习材料

D. 好奇心和探究兴趣

5.婴幼儿生理解剖特点表述【】

A. 脑细胞耗氧量小

B. 声带坚韧

C. 容易出现牵拉肘

D. 小肌肉发育早大肌肉发育晚

6.一个幼儿不敢同老师讲话，也没有勇气向老师请教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种行为改变方法属于【】

A. 强化

B. 代币奖励法

C. 示范法

D. 行为塑造法

7.直观行动思维活动的典型方式是【  】

A. 认知图式

B. 语词的概括

C. 尝试错误

D. 顿悟

8.某一阶段内要达到的目标是指【  】

A. 全园教育目标

B. 中期目标

C. 近期目标

D. 行为目标

9.幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的【  】

A. 咨询阶段

B. 过渡阶段

C. 基础阶段

D. 预备阶段

10.依次在儿童面前放若干组图片，每组4、5张，其中有一张与其他几张是非同类关系，要求儿童将这一张找出来。这种方法是了解儿童掌握概念水平的常用方法中的【  】

A. 排除法

B. 分类法

C. 解释法

D. 守恒法

11.幼儿教师把社区中威望高的人、助人为乐的人、宽容大度的人、责任感强的人引入到幼儿园里来，幼儿园教育利用的这种社区教育资源属于【】

A. 人口资源

B. 文化资源

C. 地域资源

D. 学校资源

12.在幼儿社会能力形成中有一个值得注意的“递归现象”，只在家庭中形成的消极社会认知和行为，如果没有得到有效的教育干预，那么在幼儿园中会继续恶化，针对幼儿已形成的消极社会认知和行为，教师进行必要的干预，体现了教师具有【  】的作用。

A. 直接参与幼儿的交往活动，在活动过程中给予榜样示范、引导帮助

B. 尊重家庭环境对孩子行为造成的不同影响

C. 改善和提高幼儿在家庭中未能很好形成的社会能力

D. 根据幼儿不同的社会能力水平和特点，有针对性地为其创设交往的机会

13.小天使幼儿园为使教育内容丰富而有特色，将其社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材融入在课程中。这充分利用了【  】

A. 社区资源

B. 社区文化

C. 社区环境

D. 社区习俗

14.从课程论视角看，教室环境布置，图书角摆放等属于【】

A. 隐性课程

B. 显性课程

C. 活动课程

D. 综合课程

15.最近发展区理论是下面哪位教育家提出【  】

A. 皮亚杰

B. 维果斯基

C. 陈鹤琴

D. 杜威

16.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育内容的特点是【  】

A. 全面性、发展性

B. 全面性、启蒙性

C. 社会性、基础性

D. 发展性、启蒙性

17.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，幼儿教师该如何做？【  】

A. 制止并当即引导，让幼儿换位思考

B. 将玩具交给弱势方

C. 立即制止

D. 将玩具拿走

18.幼儿教师最基本、最重要的任务是【  】

A. 确保幼儿安全

B. 促进幼儿身体健康发展

C. 促进幼儿智力发展

D. 促进幼儿与周围环境的相互作用

19.对幼儿时间定向上起决定作用的是【  】

A. 日常生活事件

B. 日历钟表上的时间信息

C. 天气变化

D. 生活制度

20.如果幼儿长期受到压抑，容易导致其心理失衡，甚至用消极的心理防御方式处理问题，下列不属于幼儿的消极心理防御方式的是【  】

A. 幼儿的强迫行为

B. 幼儿的攻击行为

C. 幼儿的破坏行为

D. 主动参加集体活动

21.幼儿对语法的意识【  】

A. 从3岁开始明显出现

B. 从4岁开始明显出现

C. 从5岁开始明显出现

D. 从6岁开始明显出现

22.“教师要保持和蔼可亲的个人形象”属于幼儿园班级管理中【  】的操作要领。

A. 规则引导法

B. 情感沟通法

C. 互动指导法

D. 目标指引法

23.科学的范畴极为广泛。我们把科学定义为科学是关于【  】的知识体系。

A. 自然界、社会和人类

B. 思维、自然界和社会

C. 自然界、思维和人类

D. 思维、天然和社会

24.【】是指将先前解决问题的经验运用到理解新问题上的策略。

A. 爬山法

B. 联想法

C. 类比法

D. 逆推法

25.幼儿的行为动机常表现为【  】

A. 内部动机

B. 间接动机

C. 直接动机

D. 远景动机

26.幼儿园户外体育教育活动中，常采用的教学方法有【】

A. 参观

B. 实验

C. 练习

D. 讲解

27.小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是【  】

A. 一一对应法(对应比较法)

B. 分类法

C. 练习法

D. 寻找法

28.大(一)班在“多彩的花”主题活动开展过程中，老师发现没有幼儿观察花朵，也没有幼儿对花感兴趣，而所有小朋友看到地上的蚂蚁就自动围成了一圈并蹲了下来。下列做法适宜的是【】

A. 要求全体幼儿参与该活动

B. 等待幼儿感兴趣后再开展活动

C. 改变主题并对蚂蚁进行观察

D. 幼儿可以自主选择是否参与该活动

29.具体的幼儿园教育活动目标一般由【  】规定。

A. 教师

B. 家长

C. 国家教育部门

D. 幼儿园园长

30.下列属于幼儿园户外大型活动器械的是【  】

A. 滑梯

B. 摇马

C. 羊角球

D. 儿童三轮车

......

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