2024年贵州省铜仁市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年贵州省铜仁市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.等量的液体装在不同形状的容器中，幼儿会认为细高容器中的液体比粗矮容器中的液体多，是因为在幼儿的认知活动中，【  】占据重要地位。

A. 直觉

B. 材料

C. 经验

D. 感知觉

2.小敏指着一些图片说：“这是苹果、香蕉、葡萄。”教师回应说：“对啊，这些都是水果。”此时教师采用的是【  】回应策略。

A. 提炼

B. 重复

C. 反问

D. 启发

3.下列关于幼儿能与同伴友好相处目标的表述，正确的是【  】

A. 3—4岁幼儿在教师的提醒(引导)下能加入同伴的游戏

B. 4—5岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求

C. 5—6岁幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏

D. 5—6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏

4.《中华人民共和国未成年人保护法》规定【  】应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

A. 全社会

B. 学校

C. 家庭

D. 教师

5.蒙台梭利被誉为20世纪初的幼儿园改革家，她于1907年在罗马贫民区创办了世界上第一所【  】

A. 儿童之家

B. 托儿所

C. 幼儿园

D. 孤儿院

6.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是【】

A. 知道自己的性别

B. 有明显的自我中心

C. 认为男孩子穿裙子也很好

D. 认为男孩要胆大，女孩要文静

7.以下不属于《幼儿园教师专业标准（试行中）》专业能力内容是【  】

A. 环境的创设与利用

B. 游戏中活动的支持与引导

C. 教育活动的计划与实施

D. 班级管理

8.以下哪一个实验支持成熟势力说？【  】

A. 守恒实验

B. 三山实验

C. 双生子爬楼梯实验

D. 点红实验

9.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是【  】

A. 学科课程论

B. 活动课程论

C. 实质教育论

D. 现代课程论

10.最早提出“教育即游戏”的教育学家是【  】

A. 亚里士多德

B. 柏拉图

C. 苏格拉底

D. 蒙台梭利

11.学校进行全面发展教育的基本途径是【  】

A. 课外活动

B. 实践活动

C. 教学活动

D. 班主任工作

12.侵占学校及其他教育机构校舍，场地及其他财产的，依法承担【  】

A. 行政责任

B. 刑事责任

C. 民事责任

D. 行政和刑事责任

13.要承认和关注幼儿的【  】，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前，慎用横向的比较。

A. 个体差异

B. 全面性

C. 划一

D. 发展性

14.小二班的带班老师给诺诺小朋友做出的评价如下：“这学期诺诺小朋友的自理能力有很大进步，与上学期相比，能够更加积极地参与课堂互动…”这种评价属于【  】

A. 绝对评价

B. 相对评价

C. 个体内差异评价

D. 形成性评价

15.豆豆性情平和、内向稳重，做事认真、有韧性、有条理，动作有些不灵活，适应环境慢。李老师平时注意给他参加各种活动的机会，鼓励他多说话，引导他快速完成任务。豆豆的气质类型很可能是【  】

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 粘液质

D. 抑郁质

16.主张“以儿童为中心”，提出“教育即生长，教育即生活”观点的教育家是【  】

A. 卢梭

B. 福禄贝尔

C. 陈鹤琴

D. 杜威

17.结构游戏反映现实生活的主要形式是【  】

A. 扮演角色

B. 表演文学作品

C. 动手造型构造物体

D. 说唱绘画

18.把0—8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是【  】

A. 中国

B. 美国

C. 英国

D. 日本

19.建构主义在学习观上强调【  】

A. 被动构建性、行为互动性、社会性

B. 被动建构性、社会互动性、情境性

C. 主动建构性、社会互动性、情境性

D. 主动建构性、行为互动性、社会性

20.经典条件作用理论提出了习得律高级条件律分化律等学习规律，幼儿在学习中也遵循这些规律例如，幼儿听到大象的声音就能做出大象的动作反应，听到兔子的声音就能做出兔子的动作反应，听到狗的声音就能做出狗的动作反应，就属于【  】

A. 习得律

B. 消退律

C. 分化律

D. 近因律

21.日常校园生活中，经常会发生学生与学生之间的伤害事故，在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是【】

A. 过错责任原则

B. 无过错责任原则

C. 严格责任原则

D. 公平公正原则

22.黄老师在课堂上发现学生小李在看小说，就突然提问他，可小李站起来嬉皮笑脸地说：“这个问题嘛，我可以给全班同学开个讲座了。”全班哄堂大笑，这时黄老师合理的做法是【  】

A. 严厉批评小李上课不专心，罚他跑操五圈

B. 为保证课堂纪律，直将小李请出教室

C. 回应小李的玩笑，表示希望其认真准备

D. 让小李站着听课，然后请其他同学回答问题

23.3岁儿童常常表现出各种反抗行为和各种执拗现象，喜欢对成人的任何指令都说“不”“偏不”，这说明儿童心理发展正处于【  】

A. 危机期

B. 敏感期

C. 关键期

D. 过渡期

24.下列关于维果斯基理论的说法，不正确的是【】

A. 说明《教学与发展》关系时提出最近发展区理论

B. 认为儿童现有水平在成人帮助下能够达到较高水平之间差距，为最近发展区

C. 维果斯基的心理发展理论揭示了人类整体与个体心理发展的本质改变了传统教学观

D. 教学心理思想是现代情景教学的渊源与理论基础

25.加涅将学习分为智慧技能等五个类型的依据是【  】

A. 不同的学习结果

B. 学习情境的简繁

C. 学习层次的高低

D. 学习水平的优劣

26.行为习惯是指在一定道德意识支配下表现出来的符合道德规范和原则要求的习以为常的行为倾向和社会风尚。幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是【】对行为有特别作用。

A. 情绪

B. 动机

C. 意识

D. 注意

27.菲菲对王老师说：“老师，我想教小朋友折兔子，好吗？”王老师欣然同意。菲菲马上在手工区兴奋地教了起来。过了一会儿，菲菲找老师商量：“老师，他们怎么都不会？”老师笑着说：“别着急，想想他们是没看清还是没听明白。”菲菲想了想说：“要不要我讲慢点？”老师说：“好，你试试。”王老师采取师幼互动策略是【  】

A. 引导性互动

B. 参与性互动

C. 评价性互动

D. 目标性互动

28.班杜拉着重研究人的行为学习，他强调观察学习在行为发展中的作用，【  】是指观察者从对他人行为的观察中获得一定的行为规则或原理，从而能根据这些规则或原理表现出某种类似的行为。

A. 抽象性观察学习

B. 直接性观察学习

C. 创造性观察学习

D. 间接性观察学习

29.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”。这种想象属于【  】/幼儿看到天上的白云，一会儿想象它是一只会飞的“小鸟”，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”……这种想象属于【】

A. 无意想象

B. 有意想象

C. 再造想象

D. 幻想/创造想象

30.儿童的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干肢端动作发展较迟。这是儿童动作发展中的【  】

A. 由近及远规律

B. 从上至下规律

C. 由粗到细规律

D. 由头至尾规律

......

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