2024年安徽省宣城市旌德县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.角色游戏的特征包括象征性、自主性、创造性和【 】
A. 社会性
B. 表演性
C. 游戏性
D. 操作性
2.《幼儿园工作规程》规定,我国幼儿园实行【】
A. 园长负责制
B. 党委领导下的园长负责制
C. 民主集中制
D. 书记责任制
3.学前教育学的研究对象是【 】
A. 学前教育中的现象和问题
B. 幼儿学习中的现象和问题
C. 幼儿教师的教学行为和问题
D. 幼儿发展中的行为和问题
4.依据游戏的社会性特点,一般2岁以内儿童经常出现的游戏形式是【】
A. 独自游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 合作游戏
5.一个人在社会生活中交往越广泛,社会关系也就越复杂、越深刻,他的精神世界就越丰富。这反映了个性的【 】特征。
A. 稳定性
B. 整体性
C. 社会性
D. 个别性
6.1.5—2岁左右的儿童,一般使用的句子主要是【 】
A. 单词句
B. 电报句
C. 完整句
D. 复合句
7.下列说法正确的是【】
A. 幼儿每天睡眠10—11小时
B. 5—6岁幼儿能手口一致点数五个以内物体
C. 保证幼儿户外活动不少于两小时,体育活动不少于一小时,无需提高季节适应能力
D. 健康是身体、心理、社会适应方面的良好状态
8.每天需要为幼儿提供足够的饮用水,这是为了避免【】
A. 感冒
B. 泌尿道感染
C. 皮肤病
D. 能量消耗
9.动作技能形成的具体途径是【】
A. 练习
B. 模仿
C. 观察
D. 熟练化
10.《3—6岁儿童学习与发展指南》中“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”是幼儿在【 】的典型表现之一。
A. 科学领域
B. 艺术领域
C. 社会领域
D. 语言领域
11.充分尊重和保护幼儿的【 】和探究兴趣,相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
A. 求知欲
B. 好奇心
C. 保护欲
D. 主动性
12.主张幼儿教育应当尊重儿童的发展,应当与幼儿的发展水平相适应,并且说“大自然为了保护儿童免受成人经验的影响而给予能促进儿童发展的内在教师以优先权”的是【 】
A. 卢梭
B. 维果斯基
C. 蒙台梭利
D. 裴斯泰洛齐
13.蒙台梭利强调【】
A. 情感教育
B. 感官教育
C. 教育心理学化
D. 活教育
14.幼儿园建立规章制度的根本目的是【】
A. 实现教育目标
B. 提高工作效率
C. 协调内外关系
D. 统一员工思想
15.幼儿劳动的主要内容是【 】
A. 饲养
B. 种植
C. 自我服务
D. 为集体劳动
16.饮食营养教育的内容、方法等是否适合不同年龄阶段的学前儿童,能否为不同发展水平的学前儿童所认知、所接受,这是教育活动开展前必须认真考虑的问题。这遵循了饮食营养教育的【】原则。
A. 序列性
B. 需要性
C. 整合性
D. 可行性
17.“祖国妈妈孩子多,民族服装大展览”所属的教育内容是【 】
A. 多元文化
B. 社会交往
C. 社会环境
D. 自我意识
18.俗话说“三岁看小,七岁看大”。这说的是【 】
A. 个性的稳定性
B. 个性的整体性
C. 个性的社会性
D. 个性的独特性
19.在布置活动室墙面时,其中供幼儿操作的墙面高度,要在【 】厘米之间。
A. 80—110
B. 90—120
C. 100—130
D. 110—140
20.
幼儿园教师掌握的通识性知识包括【 】
①具有一定的自然科学和人文社会科学知识
②了解中国教育基本情况
③具有相应的艺术欣赏与表现知识
④具有一定的现代信息技术知识
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
21.教师对幼儿而言,既是学习的支持者、合作者和引导者,又是【 】,还是朋友和知己。
A. 生活的保姆
B. 生活的导师
C. 精神的导师
D. 精神的支柱
22.儿童在区分食物时,不仅能认识荤菜素菜,还能够将素菜分为青菜、萝卜、西红柿等,这表明幼儿已发生的思维是【】
A. 具体形象思维
B. 直觉行动思维
C. 抽象逻辑思维
D. 灵感
23.婴幼儿牙齿生长的三个阶段分别为生长期、【】期和萌出期。
A. 钙化
B. 成熟
C. 长成
D. 成长
24.瑞吉欧课程方案创建于20世纪60年代,其主要创始人是【】
A. 布卢姆
B. 费尔德曼
C. 维果茨基
D. 马拉古齐
25.韩愈在《师说》中指出,“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”。这句话与【 】教育理念有关。
A. 因材施教
B. 教学相长
C. 循序渐进
D. 启发引导
26.《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园的教育内容是全面的,启蒙性的,从不同的角度促进幼儿【 】等方面的发展。
A. 情感、态度、能力、思维、意志
B. 态度、能力、知识、技能、思维
C. 情感、态度、能力、技能、意识
D. 情感、态度、能力、知识、技能
27.以下哪方面不属于幼儿园课程的特点?【 】
A. 关注幼儿人格的健全发展
B. 围绕幼儿的生活展开
C. 关注幼儿经验的建构
D. 依赖教师的先前知识与经验
28.亲社会行为是指幼儿具有帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向,是幼儿良好个性品德形成的基础,是多种因素共同作用的产物。下列选项中不利于幼儿养成亲社会行为的是【 】
A. 东方文化中强调群体和谐的生活环境
B. 观看亲社会的电视节目
C. 父母对于幼儿的亲社会行为不鼓励甚至惩罚
D. 同伴关系更多表现为互相关心与合作
29.幼儿不宜过早地学习写字,是因为【 】
A. 小肌肉群发育晚
B. 脊柱生理性弯曲未固定(手关节固定性差)
C. 腕骨未钙化
D. 肌肉端易疲劳
30.在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用【 】
A. 从整体入手层层深入的设计思路
B. 从局部入手层层累加的设计思路
C. 一一匹配的设计思路
D. 整分整的设计思路
......
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