2024年安徽省滁州市全椒县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.科学领域的子领域包括科学探究和【 】
A. 亲近自然
B. 喜欢探究
C. 数学认知
D. 认识事物环节
2.教师应从【 】岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。
A. 1.5
B. 2
C. 2.5
D. 3
3.幼儿园教育应以【 】为基本活动,寓教育于各项活动之中。
A. 学习
B. 上课
C. 玩耍
D. 游戏
4.在学前儿童音乐教育活动过程中,教师常用的范例指导方法主要有【 】
A. 讲解、提问
B. 示范、参与
C. 示范、演示
D. 示范、反馈
5.下列选项中,属于幼儿园区域活动中的艺术领域的是【 】
A. 玩水区
B. 阅读区
C. 美术角
D. 发展区
6.在认识树叶活动中,教师请幼儿摸一摸、看一看、比一比,幼儿所使用的方法是【】
A. 实验法
B. 调查法
C. 观察法
D. 演示法
7.幼儿母亲离开时,非常担心,表现出极度的不安和抗拒,甚至可能哭闹、挣扎,这是【】
A. 无焦虑的依赖
B. 躲避的依赖
C. 反抗的依赖
D. 接近的依赖
8.小强不喜欢说话,不喜欢和小朋友一起玩,见陌生人就态度不自然,然后参加活动也是不主动,被别人骂了还会记仇。他这种气质类型属于【 】
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 黏液质
9.在体育界,当运动员在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明了教师的劳动具有【 】
A. 未来性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 长期性
10.大班幼儿在“有趣的静电现象”科学活动中,最终获得的探究结果是【 】
A. 感知摩擦可以生电的现象
B. 静电现象产生的原因
C. 静电现象的概念
D. 掌握摩擦生电的技巧
11.幼儿园的精神环境不包括【 】
A. 家园关系
B. 同伴关系
C. 师幼关系
D. 教师同事关系
12.幼儿教师应具有与幼儿沟通的能力,下列关于提高教师与幼儿言语沟通质量的具体技能,说法正确的是【 】
A. 引发交谈的技能
B. 倾听的技能
C. 扩展谈话的技能
D. 以上均对
13.幼儿正在活动室游戏,活动室外突然传来一阵吵闹声,孩子们不由自主的探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于【 】
A. 注意的广度
B. 注意的转移
C. 注意的分散
D. 注意的分配
14.3—6岁儿童使用的主要句型是【 】
A. 单词句
B. 多词句
C. 简单句
D. 复合句
15.幼儿园户外体育教育活动中,常采用的教学方法有【】
A. 参观
B. 实验
C. 练习
D. 讲解
16.兰兰对妈妈说“妈妈,水”,意思是“妈妈我要喝水”这种句子常出现在一岁半的孩子身上,这种句子属于【 】
A. 单词句
B. 电报句
C. 复合句
D. 完整句
17.下列疾病中是由细菌感染引发的是【】
A. 风疹
B. 麻疹
C. 手足口病
D. 猩红热
18.幼儿对绘画作品中的形象不做空间安排,画面没有上下之分,更没有前后之别。这种构图方式是【 】
A. 平行式
B. 并列式
C. 零乱式
D. 开放式
19.幼儿教师的情感可以直接影响幼儿的情感,培养幼儿的爱憎好恶之情,这体现了幼儿教师劳动具有【 】
A. 指导性
B. 多样性
C. 暗示性
D. 感染性
20.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用,这是教师职业道德【 】的体现。
A. 教育作用
B. 导向作用
C. 评价作用
D. 示范作用
21.陈鹤琴认为课程的组织可以像人的手掌,五指自然地连成一个整体,这种方法为【】
A. 单元教学法
B. 整合教学法
C. 综合教学法
D. 实践教学法
22.幼儿园必须把【 】和促进幼儿的健康放在工作的首位。
A. 保护幼儿生命
B. 游戏
C. 保育工作
D. 教育工作
23.法律地位是指法律规定的法律关系主体的权利与义务的实际状态。幼儿园法律地位的特点不包括【】
A. 公共性
B. 公益性
C. 特殊性
D. 多重性
24.下列属于早期传统游戏理论的是【 】
A. 剩余精力说
B. 认知结构论
C. 激励调节论
D. 精神分析论
25.幼儿的品德教育应当以【 】和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响并且贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A. 情感教育
B. 认知教育
C. 技能教育
D. 态度教育
26.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对各领域进行阐述时,“指导要点”说明了该领域应当注意的普遍性问题,以及【】
A. 该领域的价值取向
B. 教师应该如何做,做什么
C. 该领域教和学的特点
D. 如何指导家长
27.“小明,不准哭!”“圆圆,不准乱跑!”某教师在教育幼儿时常常用类似的话语来约束幼儿的行为,这违背了【 】的原则。
A. 保教结合
B. 因材施教
C. 动静交替
D. 正面教育
28.儿童数的概念的形成依次经历哪四个阶段?【 】
A. 给物说数—口头数数—按数取物—掌握数的概念
B. 口头数数—按物取数—给物说数—掌握数的概念
C. 按物取数—给物说数—口头数数—掌握数的概念
D. 口头数数—给物说数—按数取物—掌握数的概念
29.加德纳的多元智能理论说明人的能力存在【 】
A. 性别差异
B. 类型差异
C. 水平差异
D. 年龄差异
30.甜甜看到小鸡在叽叽喳喳地叫,高兴地说:“小鸡请我去它家里玩。”这种想象是【】
A. 经验性想象
B. 情境性想象
C. 拟人化想象
D. 愿望性想象
......
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