2024年安徽省淮北市烈山区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年安徽省淮北市烈山区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.“培养小班幼儿，愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的【  】

A. 远期目标

B. 中期目标

C. 近期目标

D. 活动目标

2.消除幼儿身体疲劳，恢复大脑皮质层功能的主要形式是【  】

A. 运动

B. 休息

C. 睡眠

D. 进食

3.以下关于《幼儿园工作规程》中的内容，描述正确的是【  】

A. 幼儿园的各项活动，应注重培养幼儿的良好个性心理品质

B. 幼儿园的品德教育应以理论教育和实践学习为主，注重培养其良好的生活习惯

C. 不同地区可用当地方言进行教学

D. 为了幼儿的休息，所有幼儿园都应配备儿童单人床

4.幼儿园教育活动的组织形式中，【  】形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。

A. 集体活动

B. 小组活动

C. 全班活动

D. 个别活动

5.某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法【  】

A. 合法，幼儿园的操场可以吸烟

B. 合法，幼儿教师可以吸烟

C. 不合法，不得在幼儿园内吸烟

D. 不合法，幼儿教师不得吸烟

6.提出“教育即生长，学校即社会”的是【  】

A. 陈鹤琴

B. 张雪门

C. 杜威

D. 卢梭

7.兰兰从来没有去过上海，她很想去上海玩。可是有一次上课她却很高兴地跟老师与朋友分享她去上海的情境和感受。这种现象反映了幼儿想象的【  】

A. 创造性

B. 夸张性

C. 新颖性

D. 情境性

8.幼儿教师将学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，这体现了幼儿教师【  】的基本理念。

A. 幼儿为主

B. 师德为先

C. 能力为重

D. 终身学习

9.学前儿童自我意识真正形成的标志是【  】

A. 能够说出自己的名字

B. 能够在竞争中识别自己

C. 能够把自己与别人分开来

D. 能准确地使用代词“我”

10.膳食中摄入的【】长期不足会影响消化吸收，损害神经系统的功能使儿童注意力分散，记忆力减退。抵抗力降低，智能发展迟缓。

A. 钙

B. 铁

C. 锌

D. 碘

11.选择“中秋节”“重阳节”“元宵节”等题材作为社会教育的内容，属于【  】方面的教育。

A. 社会环境

B. 社会文化

C. 自我意识

D. 人际交往

12.我国《礼记》中“师也者，教之以事而喻诸德也”体现了教师职业道德要求的【  】特点。

A. 双重性

B. 全面性

C. 多样性

D. 专心性

13.教师与学生合作开发校本课程，这体现的教师道德修养原则是【】

A. 动机和效果统一

B. 知和行统一

C. 自律和他律相结合

D. 自主和自由相结合

14.埃里克森对于1—3岁的幼儿主要培养【  】

A. 信任感

B. 主动性

C. 自主性

D. 自我同一性

15.对游戏材料的添加、组合和回归体现了游戏材料【  】的特点。

A. 循环性

B. 操作性

C. 动态性

D. 丰富性

16.利用经典性条件反应和操作性条件反应的原理能进行品德培养的方法是【】

A. 条件反应法

B. 移情训练法

C. 价值辨析法

D. 自我强化法

17.幼儿园课程是实现幼儿园【  】的手段，是帮助幼儿获得有益学习经验，以促其身心全面发展的各种活动的总和。

A. 课程评价

B. 课程结构

C. 教育目的

D. 教育内容

18.学前教育学是从教育家【  】开始创立的，从此学前教育理论才从普通教育学中分化出来。

A. 杜威

B. 蒙台梭利

C. 福禄贝尔

D. 夸美纽斯

19.妈妈对只喜欢吃肉肉的豆豆说：不能只吃肉要多吃米饭，请问米饭提供的营养素是【】

A. 蛋白质

B. 脂肪

C. 碳水化合物

D. 维生素

20.夸美纽斯为幼儿编写的读本是【  】

A. 《世界图解》

B. 《人的教育》

C. 《大教学论》

D. 《教育漫话》

21.心理健康的人能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的是【  】

A. 道德精神面貌

B. 应有的责任能力

C. 应有的责任义务感

D. 积极地社会功能

22.体验式学习情境的设计要体现真实性、【  】、社会性。

A. 模拟性

B. 适宜性

C. 挑战性

D. 开放性

23.教师要根据幼儿的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异的是【  】

A. 某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到老师的表扬，吃得很快

B. 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢

C. 某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童

D. 男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为

24.下列【  】活动重点不是发展幼儿的精细动作能力。

A. 扣纽扣

B. 使用剪刀

C. 走平衡木

D. 系鞋带

25.【】是幼儿性别行为初步产生的时期。具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。

A. 2岁左右

B. 3岁左右

C. 0-3岁

D. 3-6岁

26.【  】是一种对真实情境的个体（可以是学前儿童、幼儿园教师或学前教育机构）进行全面深入、系统研究的方法。

A. 文献研究法

B. 个案研究法

C. 行动研究法

D. 田野调查法/实物研究法

27.教育法律关系中，两个最重要的主体是【  】

A. 教育部门和下属学校

B. 教育机构和非教育机构

C. 教师和学生

D. 教育领导和教师

28.幼儿在教室里边听音乐边做动作。这种现象属于【  】

A. 注意的范围

B. 注意的分配

C. 注意的稳定性

D. 注意转移

29.儿童最先和大量掌握的是【】

A. 形容词

B. 连词

C. 副词

D. 名词

30.已经过了离园时间，但小军的妈妈还没来，小军在教室吵着要加入教室里还没回家的小朋友的游戏中，但其他小朋友不愿意让小军加入，小军便直接过去抢了大家的玩具，还推倒了一名小朋友。这例子体现了小军在情绪调节上使用的是【】

A. 建构性策略

B. 回避策略

C. 释放性策略

D. 破坏策略

......

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