2024年安徽省淮南市田家庵区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年安徽省淮南市田家庵区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼儿把汽车叫做“呜呜”，把小狗叫做“汪汪”，这表明其口语发展处于【  】

A. 单词句阶段

B. 电报句阶段

C. 简单句阶段

D. 完整句阶段

2.用雪堆雪人属于【  】

A. 角色游戏

B. 规则性游戏

C. 表演游戏

D. 结构游戏

3.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后【  】分钟以上。

A. 20

B. 30

C. 40

D. 50

4.按远近顺序划分，幼儿园各年龄段的教育目标属于【  】

A. 长期目标

B. 中期目标

C. 近期目标

D. 具体教学活动目标

5.幼儿根据文艺作品中的情景，内容和角色通过语言、表情、动作表现的一种创造性活动为【  】

A. 结构游戏

B. 戏剧游戏

C. 角色游戏

D. 模仿游戏

6.幼儿学习序数之前，应先学习【  】

A. 计数

B. 基数

C. 数字符号

D. 数的组成

7.东东4岁了，近来不知道什么原因，说话老是口吃。面对东东这种情形，应该【  】

A. —出现口吃，立刻提醒

B. 刻意要求东东多说话，学会正确表达

C. 严肃地提醒东东：“说话之前，先想清楚。”

D. 关注但不评价，深入了解口吃的原因

8.幼儿的品德教育应当以【  】和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响并且贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A. 情感教育

B. 认知教育

C. 技能教育

D. 态度教育

9.下列不属于中班幼儿科学知识方面的目标是【】

A. 了解四季的特征及其与人们生活的关系

B. 观察简单的物理现象，获取感性的经验

C. 了解不同环境中幼植们的形态特征，生活习性，生长过程

D. 观察周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学知识

10.幼小衔接是幼儿心理发展的重要转折期，幼小衔接工作的主要内容之一是培养幼儿对小学生活的适应性，其具体内容不包括【】

A. 培养幼儿协商解决问题的能力

B. 培养幼儿服从老师

C. 培养幼儿自我服务，服务他人

D. 幼儿独立性

11.影响幼儿的发展有诸多因素。从对幼儿的发展影响来说，【  】对幼儿的影响比对其他年龄阶段的人有着更为重要的作用。

A. 环境

B. 遗传

C. 成熟

D. 教育

12.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的教育目标中，“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”属于【  】领域的目标范畴。

A. 健康

B. 社会

C. 科学

D. 艺术

13.通常一个人在学会汉语拼音之后再学习英文国际音标，会感到不习惯；在学会打乒乓球之后再学习打网球，也会感到不适应。这种现象属于【  】

A. 正迁移

B. 负迁移

C. 正强化

D. 负强化

14.教师使用直观教具时，采用言语解释教具、讲解与展示组合的方式，这样做符合知觉的特征是【  】

A. 整体性

B. 恒常性

C. 选择性

D. 理解性

15.对于体格发育规律的说法不正确的是【  】

A. 体重、身长增加速率各时期不同

B. 身体各部分的比例随年龄而不同

C. 各器官系统的发育不均衡

D. 每个儿童的体格发育大致相同

16.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于【  】目标的范畴。

A. 智育

B. 体育

C. 德育

D. 美育

17.课程园本化实施的创生取向，是将课程园本化实施过程看成是【  】在具体情境中联合创造、生成新的教育经验的过程。

A. 领导

B. 专家

C. 师生

D. 家园

18.下列关于福禄贝尔的描述，不正确的是【】

A. 是第一个阐明游戏教育价值的人

B. 认为教育过程要从最简单、为儿童所接受的要素开始

C. 《人的教育》是其教育代表作

D. 为儿童设计了系列“恩物”

19.老师发现3岁的强强独自一人在角落生闷气，于是上前询问原因，强强说：“我不喜欢阳阳了，他抢我的糖果。”“阳阳抢了你的糖果，所以你不喜欢阳阳，对吧？”该老师的回应方式属于【  】

A. 解决式回应

B. 提升式回应

C. 引导式回应

D. 评价式回应

20.学前儿童游戏形式多样，含义丰富，既为教师提供了广阔的教育领域，也为幼儿健康发展赋予了自由空间，如“医生“要态度温和、关心病人，“司机”要遵守交通规则开车，“妈妈“要买菜烧饭、喂＂娃娃”等游戏属于【  】

A. 表演游戏

B. 角色游戏

C. 结构游戏

D. 生活游戏

21.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指出，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚持立德树人，增强学生【】①文明素养 ②创新能力 ③社会责任意识 ④实践本领

A. ①③

B. ①③④

C. ②③

D. ②③④

22.幼儿园游戏分为创造性游戏、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏，分类依据是【  】

A. 儿童社会性发展

B. 儿童心理活动发展

C. 儿童认知发展

D. 游戏的教育作用

23.幼儿园音乐角的活动目的主要是【  】

A. 进行系统音乐学习

B. 进行自发音乐实践活动

C. 进行音乐共享交流活动

D. 进行音乐表现活动

24.过去的环境创设中，从设计到布置再到评价，都是由教师完成，并且环境布置的内容方面通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的客体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的【  】

A. 主体性原则

B. 丰富性原则

C. 适合性原则

D. 挑战性原则

25.下列不属于幼儿园科学领域教学活动内容的是【】

A. 关注和发现花园里的许多小生命

B. 观察探究幼儿园周围环境中的各种动物

C. 自己种植和护理自然角及种植园中的植物

D. 了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动

26.下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是【  】

A. 赵老师鼓励孩子们观察不同的树叶的差异，并画下来

B. 孙老师经常肯定孩子们的美术作品的优点

C. 钱老师总是让孩子们用喜欢的方式作画

D. 李老师怕孩子们画不出来，提前准备好自己的画展示给孩子们看

27.课程基本价值选择包括了学科、社会和【】三个方面。

A. 教师

B. 评价

C. 目标

D. 学生

28.科尔伯格将道德的发展分为了三水平六阶段，其中处于维持社会秩序的是【】

A. 前习俗水平

B. 习俗水平

C. 发展中的习俗水平

D. 后习俗水平

29.表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是【】

A. 性格

B. 气质

C. 态度

D. 能力

30.学前科学教育的【】原则性指出了，学前阶段进行科学教育的范围和方向是科学教育的最终结果。

A. 年龄阶段目标

B. 总目标

C. 单元目标

D. 活动目标

......

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