2024年广东省湛江市吴川市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.陈老师利用易拉罐、废纸箱等物品制作区角活动的玩具,这符合环境创设的【】
A. 经济性原则
B. 适宜性原则
C. 差异性原则
D. 整合性原则
2.科尔伯格在皮亚杰的基础上,将个体的品德发展划分为三个水平六个阶段。下列各项中,处于前习俗水平的是【 】阶段。
A. 好孩子定向
B. 民主地承认法律
C. 普遍的原则
D. 快乐的相对主义
3.从教室的不同方位看同一幅画,画的大小不会变,这属于知觉的【 】
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
4.教学过程中,某教师出示事先准备好的各种样品,如图片、模型、手工样品,供幼儿观察、模仿学习,该教师使用的方法是【】
A. 范例法
B. 欣赏法
C. 观察法
D. 演示法
5.小班幼儿最不容易掌握的是【 】
A. 一一对应
B. 守恒
C. 大小
D. 多少
6.下列说法正确的是【】
A. 一岁是培养儿童正确发音的关键期
B. 记忆是维持儿童心理健康的重要手段
C. 幼儿早期教育是全面发展的素质教育
D. 根据皮亚杰的儿童认知发展阶段,儿童自我中心出现在感知运动阶段
7.幼儿期儿童的主要活动是【 】
A. 学习
B. 劳动
C. 交往
D. 游戏
8.陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括【】
A. 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动
B. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动
C. 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动
D. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
9.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》,幼儿的【】主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的,成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。
A. 社会性
B. 创造性
C. 艺术性
D. 主动性
10.4—5岁幼儿在商城看见喜欢的玩具,不像2—3岁的幼儿一样哭闹,可以听从成人的劝解,并用语言安慰自己,可以解释的是【 】
A. 4—5岁幼儿养成了节约的能力
B. 4—5岁幼儿情绪控制能力进一步发展
C. 4—5岁幼儿知道玩其他玩具也是一样的快
D. 4—5岁幼儿的自我安慰手段进一步发展
11.【】将人格划分为本我、自我和超我三个部分。
A. 弗洛伊德
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 洛克
12.教育部在修订《中小学教师职业道德规范》(旧规范)的基础上,于【】年正式颁布并实施新规范。
A. 1997
B. 2004
C. 2008
D. 2012
13.教师准备材料时,要满足每个幼儿的需求,即活动材料应具有【 】
A. 真实性
B. 层次性
C. 指向性
D. 充足性
14.儿童心理发展潜能的主要标志是【】
A. 最近发展区
B. 关键期
C. 遗传素养
D. 敏感期
15.儿童在妈妈身边时,常常感觉有安全感,情绪往往是良好、愉快的,因此儿童最喜欢自己的妈妈,认为妈妈最好看、最美好,这说明【】
A. 学前儿童美感与积极情绪体验相伴
B. 学前儿童以动作、表情来表达美感
C. 学前儿童美感取决于主要生养人
D. 学前儿童美感较为肤浅表面
16.幼儿拿一块积木当手机打电话。积木在游戏中属于【 】符号。
A. 表演性
B. 象征性
C. 工具性
D. 规则性
17.课程内容是课程评价的主要载体。有动态、静态、动静融合三种形式。其中,【】的“行为课程”就是一种动态的课程内容,他强调以幼儿行为为中心,注重行为的实践。
A. 布鲁纳
B. 陶行知
C. 张雪门
D. 泰勒
18.叶老师问:“我要到天安门去,找谁买票?”小光赶紧找来伙伴扮作售票员,大家玩了起来。叶老师介入游戏采取的是【 】
A. 平行式介入法
B. 交叉式介入法
C. 垂直介入法
D. 材料指引法
19.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定,要培养幼儿园儿童正确的人际关系、自我意识、环境保护和社会意识,这体现了幼儿园【 】教育。
A. 科学
B. 语言
C. 健康
D. 社会
20.两三岁以后的幼儿常常由于被告知蛇会咬人,黑夜有鬼等产生怕蛇、怕鬼的情绪。这些都是和【 】相联系的情绪体验。
A. 记忆
B. 想象
C. 感知
D. 自我意识
21.小班幼儿9月入园,一个月后吃、喝、拉、撒、睡基本形成习惯,老师不需说太多话,反映大脑皮层的【】规律
A. 动力定型
B. 优势兴奋
C. 优势半球
D. 镶嵌式原则
22.公益性学前教育较早可追溯到【】创办的幼儿学校。
A. 麦克米伦姐妹
B. 罗伯特欧文
C. 福禄贝尔
D. 端方
23.儿童观的形态中【】是指广大国民对于儿童的根本认识和态度,这是一种最具实际意义的儿童观。因为儿童就是在这种现实的儿童观的作用和影响下生活和成长的。
A. 社会主导形态的儿童观
B. 国家本位儿童观
C. 大众意识形态儿童观
D. 学术理论形态儿童观
24.下列不属于幼儿园教师工作职责的是【 】
A. 观察了解幼儿,制订教育工作计划
B. 指导调配幼儿膳食,检查食品卫生
C. 创设良好的教育环境,合理组织教育内容
D. 经常与家长保持联系,共同完成教育任务
25.小班幼儿唱歌忘了做动作,做了动作,忘了唱歌。这说明幼儿注意【 】
A. 容易转移
B. 容易分散
C. 广度不够
D. 分配能力差
26.不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是【 】
A. 对幼儿的研究
B. 对学科知识的研究
C. 当代社会生活的研究
D. 对家长的需要的研究
27.小班的冉冉在唱歌时一字一换气、一字一顿,这主要是因为冉冉【 】
A. 对歌曲节奏把握不准确
B. 肺活量较小,呼吸较浅
C. 记不住歌词
D. 音域偏窄
28.一名幼儿发育迟缓、消瘦、肌肉柔弱、贫血、易感染疾病,可能是因为他长期缺乏【】
A. 脂肪
B. 蛋白质
C. 维生素
D. 碳水化合物
29.对学前儿童进行科学教育的目的在于【 】
A. 丰富幼儿科学知识储备
B. 提高幼儿科学素养
C. 帮助幼儿更好地认识世界
D. 为国家培养科学家奠定基础
30.《指南》为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为【】,以促进幼儿体智德美各方面的协调发展为【】
A. 目标;核心
B. 内容;方法
C. 方法;评价
D. 内容;评价
......
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