2024年广东省珠海市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年广东省珠海市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.儿童能以命题形式思维，说明儿童认知发展已达到【】

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

2.【】是幼儿社会化的第一个场所，【】是幼儿社会化的首任教师。

A. 家庭父母

B. 社区朋友

C. 学校同伴

D. 学校教师

3.衡量一个班集体成功与否的标志是【  】

A. 形成群体规范

B. 竞争与合作的倾向

C. 集体活动的数量

D. 群体凝聚力

4.幼儿具体形象思维的工具是【  】

A. 感知、动作

B. 具体形象、表象

C. 词语概括

D. 概念、判断、推理

5.当幼儿在游戏中遭遇困难，教师可以通过提问或提供线索、建议帮助儿童解决困难。此时，教师在儿童游戏中扮演了【  】角色。

A. 控制者

B. 引导者

C. 参与者

D. 评价者

6.【】年龄阶段的幼儿，在旋律感知方面存在着差异性和不确定性，最容易出现“走音”现象。

A. 2—3岁

B. 4—5岁

C. 3—4岁

D. 5—6岁

7.幼儿教师要制定【  】的教育活动计划和具体活动方案。

A. 长期性

B. 阶段性

C. 中长期

D. 随机性

8.下列话语中能体现幼儿想象夸张性的是【  】

A. “鸡妈妈生了好多蛋，那它什么时候会孵出小鸡呢?”

B. “桥上可以开汽车，那么坚硬，建一座大桥肯定需要用到石头吧?”

C. “昨天去了动物园，我发现大象的腿比我爸爸还高。”

D. “妈妈说我这个月又长高了。我一定会长得像大树一样高!”

9.最近发展区存在于【  】

A. 最高水平

B. 起始水平

C. 现有水平与即将达到水平之间

D. 预期水平

10.送给3个月大小的婴幼儿玩具时，颜色最好选择【  】

A. 单一的颜色

B. 鲜艳的颜色

C. 灰色

D. 绿色

11.幼儿园为了及时发现园本课程中的问题，在工作中每隔一段时间就对幼儿发展情况进行一次评价，以便找出问题、调整完善、总结经验。这种评价类型是【  】

A. 形成性评价

B. 诊断性评价

C. 总结性评价

D. 反思性评价

12.贝贝请求妈妈给她买一种手工材料，但想不起名称，后来逛超市时，她很快找到了这种材料，告诉妈妈后顺利地买到了材料。贝贝的这种记忆现象属于记忆环节中的【  】

A. 识记

B. 保持

C. 再认

D. 再现

13.如果幼儿小斌在上课时不捣乱，得到老师表扬，小斌的妈妈就会让小斌看动画片《超级小熊布迷》根据正强化物的分类，案例中小斌的妈妈对小斌的奖励属于【  】

A. 消费性强化物

B. 拥有性强化物

C. 活动性强化物

D. 社会性强化物

14.“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护”是【  】的社会教育目标。

A. 托儿所

B. 幼儿园中班

C. 幼儿园小班

D. 幼儿园大班

15.幼儿在游戏中总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师的做法不合适的是【  】

A. 组织幼儿讨论玩具使用规则

B. 让幼儿说明争抢玩具的理由

C. 表扬幼儿的分享及合作行为

D. 让争抢玩具的幼儿站到墙角

16.幼儿探究活动的第一阶段的任务是【  】

A. 进行实验和观测

B. 推测与讨论

C. 确定探究主题，提出问题

D. 记录、处理信息和数据

17.由教师担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，以改进这些教育活动为目的的研究方法是【  】

A. 实验法

B. 观察法

C. 访谈法

D. 行动研究法

18.通过自然美、社会美、艺术美进行的一种教育活动是【  】

A. 审美教育

B. 游戏

C. 语言教育

D. 科学教育

19.幼儿园教师以学前教育情景中的实际问题为研究主题，与专家学者或者其他相关人员协作，在情境中边研究边反思，以解决问题，采用的是以下什么方法【】

A. 观察法

B. 实验法

C. 行动研究法

D. 调查法

20.不同年龄阶段幼儿的思维水平，既有前面年龄阶段思维的“影子”，又在向下一年龄阶段的思维特点靠近。这说明幼儿的发展具有【  】

A. 方向性

B. 整体性

C. 连续性

D. 个体差异性

21.学前儿童对动作的记忆属于【  】，这种记忆也是学前儿童最早出现的记忆。

A. 运动记忆

B. 情绪记忆

C. 形象记忆

D. 词语记忆

22.考察骨骼、肌肉系统发育状况的基本生理功能指标是【  】

A. 握力和背肌力

B. 肺活量

C. 脉搏和血压

D. 身高和体重

23.下列不属于学前儿童生长发育规律的是【  】

A. 生长发育是由量变到质变的过程

B. 各系统器官发育的平衡一致性

C. 生长发育连续性和阶段性

D. 生长发育的波浪式发展规律

24.在美术活动中，通过合作绘画，有效提高儿童相互协作的能力。在音乐活动中，通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前社会教育活动设计的【】原则。

A. 整合性

B. 发展性

C. 活动性

D. 协调性

25.幼儿园艺术领域的教育目标之一是【  】

A. 培养儿童健康审美观

B. 提高儿童感受美的能力

C. 培养儿童的艺术表现技能

D. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

26.下列不属于蒙台梭利教育思想的是【  】

A. 吸收性心智

B. 环境的力量

C. 白板说

D. 感官教育

27.【】是指对于儿童掌握和理解某一学科领域的一些至关重要的概念、能力和技能。

A. 学科知识

B. 学科学习

C. 核心经验

D. 学科目标

28.儿童动作发展有其自身的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是【  】

A. 大小规律

B. 近远规律

C. 首尾规律

D. 从局部到整体的规律

29.最低水平的思维是【】

A. 直观行动思维

B. 抽象逻辑思维

C. 具体形象思维

D. 感知思维

30.让幼儿知道四季的自然变化，一般不适合采用【  】

A. 实验法

B. 散步和采集

C. 分组教学

D. 小组讨论

......

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