2024年内蒙古自治区锡林郭勒盟正镶白旗幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年内蒙古自治区锡林郭勒盟正镶白旗幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的教育建议经常出现“感受”“体会”等词语，说明幼儿社会学习的重要方式之一是【  】

A. 体验

B. 强化

C. 模仿

D. 同化

2.精神分析理论认为，新生儿人格结构中唯一的成分是【  】

A. 伊底

B. 自我

C. 他我

D. 超我

3.学生学习用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点及各观点之间的关系，这种学习策略属于【  】

A. 计划策略

B. 精细加工策略

C. 组织策略

D. 调节策略

4.学前教育研究基本步骤的第一步是【  】

A. 成果输出

B. 制定计划

C. 形成结论

D. 选择、确定课题

5.幼儿正在教室听老师讲故事，突然窗外电闪雷鸣，幼儿都看向窗外。这是【】

A. 注意的分散

B. 注意的分配

C. 注意的广度

D. 注意的转移

6.幼儿园的课程和教学应该以【  】，启发他们去探索并获得新的知识。

A. 老师的个人经验和教材为基础

B. 幼儿园现有条件/软硬件设施为基础

C. 幼儿家长的个性化要求为导向

D. 幼儿现有的经验和兴趣为基础

7.《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确规定了3—6岁儿童各年龄阶段的发展目标，下列属于4—5岁儿童发展目标的是【  】

A. 经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

B. 能用图画或其他符号进行记录

C. 在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行

D. 能用数字、图画、图表或其他符号记录

8.大班幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事，这体现的是其对故事【】的能力。

A. 探索表现

B. 阅读理解

C. 前识字

D. 前书写

9.蒙台梭利教学法的一大特点是【  】

A. 重视幼儿的感官教育

B. 重视幼儿的实际生活练习

C. 重视幼儿读、写、算的练习

D. 重视幼儿日常生活技能的练习

10.多元智能理论的代表人物是【  】

A. 加德纳

B. 维果斯基

C. 班杜拉

D. 巴甫洛夫

11.绝望属于【  】

A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 焦虑

12.某班的一次美术课程是“画雪容融”，老师希望通过该课程，让幼儿掌握画圆的能力，这一目标属于【  】

A. 活动目标

B. 近期目标

C. 中期目标

D. 远期目标

13.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是【  】

A. 方法方面的目标

B. 知识方面的目标

C. 情感个性方面的目标

D. 技能方面的目标

14.构成学前教育的基本要素中，【  】是学习的主体。

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育内容

D. 教育措施

15.人们之所以提倡尽量原谅别人，但绝不能原谅自己，这是因为【  】

A. 如果自己的观点与别人的不同，就一定要先赞同别人的观点

B. 这是交朋友的秘诀之一

C. 这样就可以在别人面前表现出成熟老练的一面

D. 严于律己，宽以待人，才能保持良好的人际关系

16.进行环境创设时只设置了幼儿独自活动的区域，几乎没有适合幼儿相互交往的区域和相应的活动条件，这违背了幼儿园环境创设的【  】原则。

A. 幼儿参与性原则

B. 发展适宜性原则

C. 开放性原则

D. 目标导向性原则

17.小慧父母对小慧很慈祥，诚恳，善于与之交流，对小慧的正当要求很支持，并尊重小慧的需要，同时对小慧有一定的控制，常对她提出明确而合理的要求，他们之间的关系融洽，由此推断上述亲子关系类型应是【  】

A. 回避型

B. 放任型

C. 专制型

D. 民主型

18.陈鹤琴提出的课程组织方法称为【】

A. 中心综合法

B. 完整教学法

C. 分科教学法

D. 整个教学法

19.“能清楚地说出自己想说的事”，这属于【  】的目标。

A. 社会领域

B. 语言领域

C. 健康领域

D. 科学领域

20.家庭教育的【  】是指家庭教育受抚育者的意愿及其能力水平的影响，目标性、计划性较少，施教的效果差别显著。

A. 领先性

B. 长久性

C. 随意性

D. 单独性

21.幼儿可以直接探索的科学活动是【  】

A. 太阳黑子

B. 太阳的结构

C. 太阳能发光和热

D. 太阳、地球、月球的关系

22.属于幼儿教育的一般原则的是【  】

A. 保教结合的原则

B. 以游戏为基本活动的原则

C. 尊重儿童的人格尊严

D. 教育活动的多样性原则

23.儿童的动作发展过程表现为抬头—俯撑—翻身—坐—走，这表明儿童动作发展遵循的规律是【  】

A. 首尾规律

B. 近远规律

C. 大小规律

D. 无有规律

24.在幼儿园中，幼儿感受到的更多的是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望。这表明幼儿园的课程具有【  】的特点。

A. 启蒙性

B. 游戏化

C. 生活化

D. 潜在性

25.下列对幼儿园课程的理解有误的是【  】

A. 幼儿园课程的评价应以教师自评为主

B. 幼儿园课程融合于幼儿一日生活之中

C. 幼儿园课程属于义务教育课程

D. 幼儿园课程以游戏为基本形式

26.个性的调节主要以【  】为核心。

A. 自我评价

B. 自我体验

C. 自我意识

D. 自我调控

27.《幼儿园保育教育质量评估指南》提出：“重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量。”这是强调了【】的评估方式。

A. 强化自我评估

B. 聚焦班级观察

C. 注重以评促建

D. 注重过程评估

28.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，下列选项中应该对未成年人免费开放的是【  】

A. 博物馆

B. 动物园

C. 公园

D. 图书馆

29.学前儿童语言学习效率惊人，从不会说话到掌握母语的全部语音大约用了四年时间。这说明儿童言语发展存在【  】

A. 最近发展区

B. 关键期

C. 危机期

D. 转折期

30.80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有【】

A. 湖南和广州

B. 河北和上海

C. 河北和湖南

D. 上海和安徽

......

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