2024年内蒙古自治区乌兰察布市丰镇市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年内蒙古自治区乌兰察布市丰镇市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.下列不是根据记忆保持的时间来分类的是【  】

A. 运动记忆

B. 瞬时记忆

C. 长时记忆

D. 短时记忆

2.小班的就餐活动中，教师在幼儿吃饭时告诉幼儿不要浪费粮食，不可以打闹，还时时关注幼儿的用餐情况，引导幼儿形成良好的行为习惯。这体现了学前教育的【】

A. 以游戏为活动的原则

B. 教育的活动性和直观性原则

C. 保教结合原则

D. 生活化和一日活动整体性的原则

3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行【  】与保护相结合的原则。

A. 教育

B. 尊重

C. 爱护

D. 关心

4.泛灵论是【  】儿童的思维特点，即将人类的特征赋予无生命的物体。

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

5.生活教育的思想是陶行知先生教育思想的重要内容，下列不属于其生活教育思想的是【  】

A. 教学做合一

B. 社会即学校

C. 生活即教育

D. 学校即社会

6.儿童容易模仿影片中反面人物的行为，结果导致不良品德，为避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是【  】

A. 阻止学生观看这类影视片

B. 对有模仿倾向的儿童进行说理教育

C. 建议影片中不要涉及反面人物

D. 应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

7.受欢迎儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如【  】等。

A. 发起、协商、让步

B. 协商、发起、退缩

C. 协商、发起、支配

D. 发起、协商、顺从

8.教育教学中“一刀切”的方式违背了幼儿身心发展的【  】

A. 整体性

B. 阶段性

C. 互补性

D. 不均衡性

9.幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了【  】原则。

A. 活动性

B. 综合性

C. 发展适宜性

D. 独立自主性

10.马老师给发脾气的小琼一个发泄的场所，并教给正确的发泄方法，对爱哭闹、有攻击性行为的宸宸多一些关注和理解，对乐于表达的莉莉给他一个点头表示认可。这些做法说明马老师注重了【  】

A. 创设安全、自由的心理环境

B. 构建积极、有效的师幼互动关系

C. 促进幼儿的成长与发展

D. 帮助幼儿建立和谐、友好的人际关系

11.基于幼儿的理解水平，老师给幼儿解释“爱”的含义。下列最恰当的方式是【  】

A. 有感情地说：“爱是一种给予。”

B. 抱抱幼儿说：“爱是我要抱抱你。”

C. 启发幼儿说：“爱是一种无私奉献。”

D. 温柔地说：“爱别人是一种幸福。”

12.下列【  】不属于我国当前幼儿园与小学不衔接的原因。

A. 幼儿园与小学阶段的作息制度与生活管理不同

B. 社会及成人对幼儿园与小学阶段儿童的要求和期望不同

C. 幼儿园与小学都比较重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡

D. 幼儿心理方面的精神负担重、心理压力大，人际交往紧张或焦虑

13.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重【】、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。

A. 整合性

B. 融合性

C. 统一性

D. 综合性

14.不属于幼儿游戏的心理特点的是?【】

A. 模仿性

B. 想象性

C. 社会性

D. 重复性

15.幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括【  】

A. 选择和编制合适的智力游戏

B. 帮助幼儿建构规则意识

C. 培养幼儿的游戏策略意识

D. 教给幼儿游戏的策略

16.在体育游戏中，让幼儿掌握轮胎的不同玩法最适宜的方法是【  】

A. 教师分组讲解

B. 幼儿自主探索

C. 教师集体示范

D. 幼儿集体训练

17.幼儿在吃饭时，如果注意听别人说话，就会停止吃饭；如果幼儿自己说话，他就会把碗筷都放下，甚至还站起来，手脚一起比划。这种现象说明幼儿【】较弱。

A. 注意的广度

B. 注意的稳定性

C. 注意的分配

D. 注意的转移

18.《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调，幼儿每天的户外活动时间一般【  】

A. 不多于3小时

B. 不多于1小时

C. 不少于2小时

D. 不少于5小时

19.依据想象活动有无【  】，想象可以分为有意想象和无意想象。

A. 客观性

B. 概括性

C. 目的性

D. 直观性

20.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及与孩子之间的关系，这种游戏是【  】

A. 智力游戏

B. 表演游戏

C. 结构游戏

D. 角色游戏

21.游戏精神是指体现儿童游戏活动的一种心理状态，以及在这种状态支配下儿童对待事物的主观态度，游戏精神至少包括【  】
①自由精神②创造精神③体验精神④科学精神

A. ①②④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①③④

22.幼儿社会教育的一致性原则不包括【  】

A. 教师自身态度的一致性

B. 幼儿园园内教师间的一致性

C. 幼儿与幼儿间的一致性

D. 家园一致性

23.侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，可以依法追究【  】

A. 行政处分

B. 行政处罚

C. 赔偿损失

D. 刑事责任

24.

下列属于人际关系教育内容的是【  】

    ①体验和老师、小朋友在一起共同生活的愉快

    ②独立思考、独立活动

    ③在与小朋友的积极交往中去共同体味喜悦和悲哀

    ④在与同伴的愉快生活中注意到规则的重要性，并愿意遵守它

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②③④

25.国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法”等具体措施，这是【】的特点。

A. 古希伯来幼儿教育

B. 古埃及幼儿教育

C. 古代印度幼儿教育

D. 古希腊幼儿教育

26.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的【  】

A. 广泛性

B. 计划性

C. 多样性

D. 平等性

27.幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有【  】功能。

A. 统一目标

B. 提高效率

C. 规范协调

D. 聚合放大

28.下列户外集体游戏中,不适合小班幼儿的是【】

A. 模仿性动作游戏

B. 互补性规则游戏

C. 角色扮演游戏

D. 音乐律动游戏

29.在蒙台梭利教育中，教师不是传统的灌溉知识的机器，而是一个【  】

A. 环境的创设者、观察者、指导者

B. 教育的革新者、探究者、指导者

C. 教育的监控者、革新者、指导者

D. 教育的革新者、观察者、指导者

30.幼儿在幼儿园室内进行活动时，常因为有人走动发出的声响而分散注意。这是由于这阶段幼儿的无意注意【  】

A. 受自身兴趣和需要的影响

B. 受刺激物的物理特性的支配

C. 受其大脑发育水平的限制

D. 受环境和成人的要求指引

......

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