2024年甘肃省定西市通渭县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年甘肃省定西市通渭县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.体育游戏是以发展幼儿的基本动作和运动能力为主要目的的【  】

A. 创造游戏

B. 规则游戏

C. 结构游戏

D. 练习游戏

2.动脉出血的临时止血方法是【  】

A. 用拇指压住出血管的上端近心端

B. 用干净纱布紧压出血处

C. 用纸压迫耳屏前出血管搏动处

D. 用绷带包扎

3.在艺术领域的教育中，幼儿教师要为幼儿营造安全的心理氛围，以下做法正确的是【  】

A. 对幼儿的哼哼唱唱、模仿表演不予回应

B. 要求幼儿完全按照教师的意愿进行创作

C. 用“像不像”“好不好”等成人标准来评价

D. 鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境

4.婴幼儿应多吃肉、鸡蛋、牛奶等食物，保障维生素D的摄入，以防止维生素D缺乏而引起【  】

A. 佝偻病

B. 坏血病

C. 厌食症(异食癖)

D. 呆小症

5.李老师发现小明近期总是心不在焉，学习成绩也有所下降，便主动关心，疏导小明的消极情绪。案例中，李老师所充当的角色是【  】

A. 学者

B. 知识的传授者

C. 学生心灵的培育者

D. 学生学习的榜样

6.家长参与幼儿园教育教学活动，以下方法错误的是【  】

A. 创造家长参与幼儿教学的条件，建立家长资源库

B. 制定“家长义工”计划、促进家长资源的可操作性

C. “家长为主，教师为辅”打造家校共建平台，促进幼儿全面发展

D. 创新家长参与幼儿教学新模式，提高家长资源利用有效性

7.幼小衔接主要是培养幼儿的【  】

A. 入学适应性

B. 学习能力

C. 学习态度

D. 责任感

8.学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是【  】

A. 音长

B. 音高

C. 音色

D. 音准

9.【  】国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A. 1995年

B. 1996年

C. 1997年

D. 1998年

10.幼儿园环境的【  】决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

A. 教育性

B. 开放性

C. 发展性

D. 参与性

11.下列不属于加德纳“多元智力理论”中的智力类型是【】

A. 语言

B. 内省

C. 言词

D. 操作

12.国家继续实施学前教育行动计划，逐年安排建设一批【  】

A. 营利性幼儿园

B. 普惠性幼儿园

C. 民办幼儿园

D. 乡村教学点

13.炎热的夏季，敏敏由于体质虚弱，加上户外活动剧烈，发生了中暑，她感到头晕、乏力，并出现呕吐的症状。此时教师应采取的应急措施不包括【  】

A. 将幼儿移至阴凉通风处，解开衣扣，平躺休息

B. 用热水浸过的毛巾敷在其额头上

C. 给幼儿服用一些清凉的饮料或凉开水、人丹等

D. 若中暑严重，幼儿已经昏迷，立即送医院

14.充分尊重和保护幼儿的【  】和学习兴趣。

A. 求知欲

B. 好奇心

C. 保护欲

D. 主动性

15.幼儿园最基本的社会人际关系是【  】

A. 幼儿之间的关系

B. 教师与家长的关系

C. 教师与教师的关系

D. 教师与幼儿的关系

16.强调把天性作为个体发展的目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是【  】

A. 《明日之学校》

B. 《母育学校》

C. 《大教学论》

D. 《爱弥儿》

17.不属于注意类型的是【  】

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 有意后注意

D. 转移注意

18.幼儿最近出现面色苍白、头晕乏力等症状，检查是患有【】

A. 贫血

B. 麻腮风

C. 肺炎

D. 流脑

19.5—6岁幼儿能以【  】的方式安全地爬攀登架、网等。

A. 手膝并用

B. 手脑并用

C. 手脚并用

D. 手肘并用

20.教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是【  】

A. 创设与利用环境的能力

B. 科学研究能力

C. 设计教育活动方案的能力

D. 生活管理能力

21.钟老师引导幼儿学习“蓝色+黄色=绿色”时，利用“变色魔术瓶”，调动幼儿的好奇心，教学效果极佳。可见，幼儿的【  】是教师设计教学活动时，不能忽视的重要部分。

A. 直觉思维

B. 内在动机

C. 知识联系

D. 抽象思维

22.3—4岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右，能快跑【  】米左右。

A. 10

B. 15

C. 20

D. 25

23.不属于教育法基本原则的是【】

A. 终身

B. 普惠

C. 平等

D. 公益

24.教师要教儿童认识一只猫，最好用一只狗来做比较，让儿童在对比中认识各自的特点，从而加深认识。这一原则被称作“比较教学法”，它反映了【  】

A. 最近发展区理论

B. “活教育”思想

C. 社会文化理论

D. 替代教学思想

25.认知主义教育方案的基础是【  】三种认知学习理论。

A. 卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利

B. 奥苏贝尔、布鲁纳、皮亚杰

C. 贝雷特、英格曼、布鲁纳

D. 皮亚杰、韦卡特、岩井邦夫

26.下面对幼儿园教师角色的描述错误的是【  】

A. 支持者

B. 合作者

C. 引导者

D. 传授者

27.幼儿的【  】是在交流和运用的过程中发展起来的。

A. 记忆能力

B. 逻辑能力

C. 语言能力

D. 探究能力

28.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是【  】

A. 对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识

B. 对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察

C. 对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D. 对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

29.班主任李老师在面对班级中自卑的学生时不是冷眼旁观，而是用爱滋养他们，鼓励他们战胜困难，并对他们提出殷切希望。逐渐地，这些学生正如李老师希望的一样变得活泼、自信起来。这一现象体现了【】

A. 首因效应

B. 晕轮效应

C. 罗森塔尔效应

D. 刻板印象

30.根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要【  】

A. 不同类型的活动交替进行

B. 保证幼儿充足的睡眠

C. 培养幼儿对活动的关注

D. 为幼儿制定合理的生活制度

......

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