2024年甘肃省酒泉市敦煌市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年甘肃省酒泉市敦煌市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.学前儿童德育的主要方法有【】

A. 说服、范例、练习、评价

B. 指导、范例、练习、评价

C. 说服、规范、练习、评价

D. 说服、范例、练习、批评

2.幼儿将4朵花分开插进4个瓶子里，发现花和瓶子的数量一样多。他采用的方法是【  】

A. 重叠比较

B. 并放比较

C. 连线比较

D. 双排比较

3.某学生撒谎被同学发现后产生的羞耻感属于品德心理结构中的【  】

A. 道德认识

B. 道德情感

C. 道德意志

D. 道德行为

4.教师问幼儿“为什么认为自己是‘好孩子”时，幼儿回答：“因为奶奶说我是好孩子。”这种自我评价是【  】

A. 独立性评价

B. 主观性评价

C. 客观性评价

D. 依从性评价

5.幼儿园体育活动的内容包括体育游戏、基本动作练习、【  】

A. 基本体操

B. 基本活动

C. 器械操

D. 律动

6.根据鲍尔比提出的依恋发展四阶段，依恋形成阶段发生在【】

A. 0-3个月

B. 3-6个月

C. 6个月-2.5岁

D. D.2.5岁以后

7.下列关于幼儿能与同伴友好相处目标的表述，正确的是【  】

A. 3—4岁幼儿在教师的提醒(引导)下能加入同伴的游戏

B. 4—5岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求

C. 5—6岁幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏

D. 5—6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏

8.妈妈和萌萌饭后散步，看到一棵柳树树干上有很多疙瘩。萌萌问妈妈：“妈妈，这棵树上有这么多包包，它是被人打了吗？”萌萌的言行说明幼儿的认识活动具有【  】的特征。

A. 拟人性

B. 情绪性

C. 直觉行动性

D. 同情心

9.实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握【  】四个方面。

A. 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质

B. 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质

C. 尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质

D. 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点

10.幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展【  】

A. 韵律感

B. 表现力

C. 节奏感

D. 协调性

11.一般来说，幼儿【  】岁时乳牙开始脱落，恒牙开始萌出，最先萌出的恒牙是“第一恒磨牙”也称“六龄齿”。

A. 3—4

B. 6—7

C. 9—10

D. 10—12

12.“跳一跳可以摘到桃子”指的是【  】

A. 关键期

B. 转折期

C. 最近发展区

D. 敏感期/危机期

13.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有【  】特点。

A. 片面性

B. 经验性

C. 自我中心性

D. 不可逆性

14.心理活动的源泉和内容是【  】

A. 感觉和知觉

B. 客观现实

C. 认识活动

D. 反射活动

15.小明考试时监视自己的做题速度，跳过难题先做简单一点的题目，这种学习策略是【  】

A. 认知策略

B. 精加工策略

C. 元认知策略

D. 资源管理策略

16.联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是【  】

A. 18岁以下的任何人

B. 16岁以下的任何人

C. 12岁以下的任何人

D. 14/6岁以下的任何人

17.师幼关系是教师与幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。相对于亲子关系和同伴关系，师幼关系对幼儿的【  】影响最为突出。

A. 家庭关系

B. 思想观念

C. 学习

D. 性格

18.最新《幼儿园工作规程》颁布于【  】

A. 2001年

B. 1996年

C. 2016年

D. 2012年

19.以前人们常说要给学生一杯水，教师要有一桶水，现在又有人说要给学生一杯水，教师要是一眼泉，这就要求教师严格遵守教师职业道德的【】规范。

A. 关爱学生

B. 终身学习

C. 依法执教

D. 爱岗敬业

20.大班幼儿普遍出现换牙现象，教师设计了“换牙了”这个健康教育活动开展健康教育，儿童容易理解，教学效果突出；但如果将此内容放小班进行，则意义不大，效果不好。这说明选择学前健康教育内容时应注意【  】

A. 教育内容与目标要保持一致

B. 教育内容与幼儿身心发展及生活经验相关联

C. 教育内容适当考虑社会因素

D. 教育内容要有时代性

21.在教育法律框架下教师和学生组成的教育法律关系是一种【  】

A. 师生关系

B. 教学关系

C. 管理关系

D. 权利和义务关系

22.儿童在观看有趣的话题时，头脑不由自主产生一系列熟悉的形象，这个心理过程是【】

A. 有意识想象

B. 无意识想象

C. 创造想象

D. 再造想象

23.小红能辨认红橙、黄，绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。这说明小红所在的年龄班可能是【】

A. 托班

B. 小班

C. 中班

D. 大班

24.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是【】

A. 知道自己的性别

B. 有明显的自我中心

C. 认为男孩子穿裙子也很好

D. 认为男孩要胆大，女孩要文静

25.首次提出“双语”教育的人是【  】

A. 柏拉图

B. 昆体良

C. 亚里士多德

D. 夸美纽斯

26.下列活动反映幼儿形象性思维的是【  】

A. 做游戏：遵守交通规则过马路

B. 过家家：用锅碗瓢盆做饭、吃饭

C. 给娃娃穿衣、喂奶

D. 儿童能算出2+3=5

27.幼儿乐乐在玩卫生纸时把纸球塞进了耳朵里，最后在医生的帮助下才取出来。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，教师应加强乐乐【  】方面的教育。

A. 参加体育活动

B. 生活习惯与生活能力

C. 身心状况

D. 动作发展

28.院子的左边有四棵树，右边有五棵树。教师问一共有几棵树？下列行为中，幼儿数学能力发展水平最高的是【  】

A. 伸出手，一颗一颗的记数，最后说出九棵树

B. 左手伸出四根手指，右手伸出五根手指，然后掰手指数出九棵树

C. 看了一眼四棵树，说出四停顿，一会儿掰手指56789

D. 看了一眼四棵树，又看了一眼，立即说出九棵树

29.专门化的社会学前教育产生于19世纪，【  】于1816年创办的“幼儿学校”，标志着专门化的社会学前教育的正式建立。

A. 欧文

B. 福禄贝尔

C. 裴斯泰洛齐

D. 杜威

30.“遇物而诲”,“相机而教”是【】的特点。

A. 家庭教育

B. 社会教育

C. 学校教育

D. 特殊教育

......

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