2024年黑龙江省绥化市望奎县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年黑龙江省绥化市望奎县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.王老师在班上开展了“丰收水果店/蔬菜总动员”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的特点是【  】

A. 知识的横向联系

B. 整合各种教育资源

C. 属于弹性的计划

D. 生活化及游戏化的学习

2.以下属于杜威实用主义教育观念的是【  】

A. 教师中心

B. 教材中心

C. 儿童中心

D. 课堂中心

3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出，到【  】普及学前一年教育。

A. 2020年

B. 2015年

C. 2018年

D. 2016年

4.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了【  】

A. 直观形象法

B. 参观法

C. 环境体验法

D. 演示法

5.幼儿在搭积木时不断将自己的想法说出来，但并不是用作和其他人交流。这种言语是【  】

A. 概括性言语

B. 自我中心言语

C. 问题性言语

D. 情景性言语

6.张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但是却没有拼成功。看到玲玲沮丧的表情，张老师就对她说：“先看边上的颜色。”玲玲听后重新拼起来。张老师在玲玲学习中的角色是【  】

A. 引导者

B. 主导者

C. 领导者

D. 合作者

7.在徐老师班上，有的孩子对音乐很感兴趣，有的孩子对舞蹈感兴趣，而有的孩子则喜欢绘画，这体现的是幼儿个性结构中【】的差异。

A. 个性倾向性系统

B. 自我意识系统/自我认知系统

C. 个性心理系统/自我娱乐方式

D. 自我评价系统

8.矫治幼儿咬指甲癖的最佳方法是【  】

A. 戴手套

B. 不予理睬

C. 转移注意

D. 手指涂黄连

9.被称为“儿童宪章和儿童权利宣言”的是【  】

A. 洛克的《爱弥儿》

B. 卢梭的《爱弥儿》

C. 卢梭的《教育漫话》

D. 洛克的《教育漫话》

10.学前儿童的发展是通过【  】

A. 对物体的操作和与人的交往而发展的

B. 聆听教师的讲授知识而发展的

C. 观察教师的操作过程而发展的

D. 观看电视(卡通)频道节目而发展的

11.0—6岁幼儿最典型自发自主性活动是【  】

A. 游戏

B. 唱歌

C. 美术

D. 活动

12.关于幼儿耳道异物的处理方法，下列表述不恰当的是【  】

A. 如膨胀的豆类异物入耳道，可先用酒精滴入，待其缩小后再钩出

B. 小虫子入耳未死者，应先用乙醚或氯仿酒精，将虫子杀死后取出

C. 泥沙类异物可用外耳道冲洗法

D. 圆形质硬异物可用耳镊夹取

13.学前教育活动按其【  】的不同可分为一日生活活动、教学活动、操作活动等类型。

A. 活动结果

B. 活动对象的关联程度

C. 活动性质

D. 活动形式

14.在组织《我和水果做朋友》的活动后，教师在幼儿午点时间介绍今天所吃的水果名称、主要特征和味道，这体现了【】

A. 科学发展性原则

B. 思想教育性原则

C. 全面渗透性原则

D. 启发探索性原则

15.儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是【  】

A. 动作表征

B. 符号表征

C. 映象表征

D. 表象

16.幼儿园游戏分为创造性游戏、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏，分类依据是【  】

A. 儿童社会性发展

B. 儿童心理活动发展

C. 儿童认知发展

D. 游戏的教育作用

17.《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展知识，下列不属于幼儿发展知识的是【  】

A. 不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法

B. 幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异，掌握对应的策略与方法

C. 幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策

D. 教师日常态度言行对幼儿发展的影响与作用

18.近年频发幼儿园老师虐童事件，要解决幼儿园教育中教师“失德”问题，长远和最为有效的办法是【  】

A. 加强法制监督

B. 加强师德建设

C. 提高全民法律意识

D. 建立融洽的同事关系

19.教育科研论文的主体部分是【  】

A. 标题

B. 摘要

C. 正文

D. 引文注释

20.被称为“西方儿童心理学的鼻祖”的心理学家是【  】

A. 巴甫洛夫

B. 皮亚杰

C. 普莱尔

D. 马斯洛

21.《幼儿园保育教育质量评估指南》提出：“重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量。”这是强调了【】的评估方式。

A. 强化自我评估

B. 聚焦班级观察

C. 注重以评促建

D. 注重过程评估

22.由于地域的不同，幼儿教师在使用同一套教材时，其教学内容也应有所不同。如大班语言活动“家乡的冬天？北方的冬天最显著的标志是有雪花飞舞，而南方没有；由于气温不同，南北方的穿着也不同。”这表明在制定幼儿园教学活动目标时，需要【  】

A. 具有广泛的一致性

B. 因时因地

C. 深入分析教材

D. 符合本班幼儿身心发展特点

23.幼小衔接是幼儿心理发展的重要转折期，幼小衔接工作的主要内容之一是培养幼儿对小学生活的适应性，其具体内容不包括【】

A. 培养幼儿协商解决问题的能力

B. 培养幼儿服从老师

C. 培养幼儿自我服务，服务他人

D. 幼儿独立性

24.夸美纽斯编著的【  】一书，是世界上第一部论述学前教育的专著。

A. 《母育学校》

B. 《林哈德和葛笃德》

C. 《幼儿教育书信》

D. 《世界图解》

25.有的幼儿遇事容易冲动、脾气暴躁，虽然思维敏捷，但准确性差，在情绪方面情感容易外露，但持续时间不长。这类幼儿的气质类型最可能是【】

A. 抑郁质

B. 胆汁质

C. 多血质

D. 黏液质

26.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的【  】

A. 探究能力

B. 思维能力

C. 语言能力

D. 创新能力

27.幼儿园课程内容是由【  】决定的。

A. 计划

B. 目标

C. 方式

D. 评价

28.下列不属于班杜拉的社会学习理论观点的是【  】

A. 观察是学习的一个主要来源

B. 观察学习是规则和创造性行为的主要来源

C. 观察榜样行为的结果对不同的儿童会产生不同的学习效应

D. 观察榜样行为的结果对不同的儿童会产生相同的学习效应

29.幼儿涛涛对美工制作一直不感兴趣，但在“迎新春”的活动中，需要制作一个头饰才能参加，涛涛为了参加活动，只好去制作，之后慢慢对手工活动产生了兴趣，这体现了【  】

A. 情感因素对幼儿学习迁移的影响

B. 幼儿学习迁移离不开具体事物的支持

C. 认知经验对幼儿学习迁移的影响

D. 幼儿学习迁移的随意性

30.在“颜色大爆炸”活动中，教师通过让幼儿动手调色、观看视频、交流分享等多种形式使其了解颜色的变化规律。这体现的幼儿园教育原则是【】

A. 促进幼儿全面发展

B. 以游戏为基本活动

C. 发挥一日活动整体教育功能

D. 教育的活动性和活动的多样性

......

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