2024年黑龙江省伊春市带岭区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年黑龙江省伊春市带岭区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.关于早期阅读，下列说法正确的是【  】

A. 为幼儿提供良好的阅读环境和条件

B. 每天要有阅读量的要求

C. 阅读材料以文字为主

D. 以识字为目的

2.幼儿的社会性主要是在日常生活和【  】中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

A. 游戏

B. 教学活动(教育)

C. 劳动

D. 户外活动

3.创制了一套供儿童使用的教学用品“恩物”，该教育家是【  】

A. 夸美纽斯

B. 蒙台梭利

C. 福禄贝尔

D. 美伊曼

4.幼儿食物的烹调制作中，应保证食物中含有较高的营养素，对此下列做法有误的是【  】

A. 青菜应小火慢炒

B. 蔬菜应先洗后切

C. 淘米的次数不宜过多

D. 烹调过程中可加入适量的醋

5.幼儿文学创作的核心问题【  】

A. 合理安排结构

B. 塑造鲜明生动的形象

C. 设置起伏跌宕的情节

D. 使用浅显易懂的语言

6.皮皮为了获得老师的表扬而认真完成作业。这属于【  】

A. 内部动机

B. 外部动机

C. 低级动机(间接动机)

D. 高级动机

7.在选择科学教育内容时，需要考虑现代科学技术的成就，这体现的科学教育内容选择的原则是【】

A. 民族性

B. 时代性

C. 代表性

D. 启蒙性

8.当儿童专注游戏时，教师以合作者身份加入到游戏过程，仍然由儿童掌握游戏的进行，这种游戏的指导策略属于【】

A. 平行游戏策略

B. 合作游戏策略

C. 领导游戏策略

D. 角色游戏策略

9.关于学前儿童的攻击性行为，下列说法错误的是【  】

A. 4岁时攻击性行为最多

B. 以工具性攻击行为为主

C. 多采用身体动作的方式

D. 女孩儿与男孩儿的攻击性行为无差异

10.幼儿园早期阅读活动的目的是有计划、有目的地培养儿童学习【】

A. 书面语言

B. 口头语言

C. 文字

D. 写字

11.依据加德纳的多元智能理论，个体对自己情绪的感知、区分，并以此指导行为的能力被称【】

A. 人际交往能力

B. 逻辑思维能力

C. 自我认知能力

D. 语言能力

12.“喜欢自然界与生活中美的事物”，这一目标所属的艺术子领域是【  】

A. 倾听与表达

B. 感受与欣赏

C. 表现与创造

D. 科学探索

13.让儿童认识四季时，小班开展“宝宝不怕冷”“大风和秋叶”等活动，使儿童初步感受四季的明显特征，中班开展“云彩和风儿”“美丽菊花”等活动，使儿童对不同季节特征有进一步的认识，大班开展“四季妈妈的四个娃娃”“动物怎样过冬”等活动，使儿童对四季有更加深入的认识，这种教育活动内容编排的方式是【  】

A. 螺旋式编排

B. 直线式编排

C. 渐进分化式编排

D. 综合贯通式编排

14.面对幼儿身体出现突发情况，正确的是【  】

A. 惊厥时，搂紧幼儿固定身体

B. 烧烫伤时，在伤处涂抹适量牙膏

C. 鼻中隔出血，立即仰卧休息

D. 发生扭伤尚未骨折时，可先冷敷，再热敷

15.幼儿鼻出血时，教师的下列做法不恰当的是【  】

A. 安慰幼儿，让其安静躺着或坐着

B. 让幼儿头抬高，张口呼吸，捏住鼻翼

C. 前额、鼻部用湿毛巾冷敷

D. 出血较多时，用脱脂棉卷塞入鼻腔

16.几名小朋友在玩开超市的游戏，老师见没有售货员，便走过去说：“哎呀，我真是又饿又渴，谁能帮助我拿一点吃的喝的吗?"几名幼儿马上行动起来。老师参与游戏的方式是【】

A. 交叉式介入

B. 合作式介入

C. 指导式介入

D. 导演者介入

17.教师组织幼儿分饼干，将小朋友分成了几组，每组六块饼干，请小朋友们动手分配小饼干，这体现了学前教育的【】性质。

A. 间接经验性

B. 直接经验性

C. 非义务性

D. 义务性

18.皮亚杰提出儿童在【  】岁以后，才能理解事物的可逆性。

A. 2

B. 4

C. 7

D. 9

19.小煜对小红和宁宁说：“等故事活动结束后我们大家一起去玩丢手绢的游戏吧！”小红和宁宁都回答说：“好啊，我们正想去呢。”这体现了幼儿游戏主观因素中的【  】

A. 内部动机

B. 外部动机

C. 成就感

D. 幽默感

20.人体的骨骼由【  】块骨连接组成，约占体重20%。

A. 188

B. 196

C. 206

D. 218

21.陶行知先生在教育实践中创立了生活教育理论和【  】的教育方法。

A. 教、学、做合一

B. 活学活用

C. 活教育

D. 做中教，做中学

22.个体在20岁之前存在两个发展加速期，第一个在【】,第二个在青春期13岁左右。

A. 1—3岁

B. 3—4岁

C. 5—6岁

D. 7—8岁

23.【  】主张儿童共有教育，论述儿童优生问题，最早论述了儿童优生问题；主张幼儿教育的内容应该包括讲故事、音乐、绘画、体育、游戏，首次对游戏做了理论论述。

A. 亚里士多德

B. 福禄贝尔

C. 柏拉图

D. 夸美纽斯

24.教师在图书区设计一幅小嘴巴上竖着一个手指的图画，提醒幼儿看书时要保持安静。这是使用【  】来帮助幼儿理解记忆规则。

A. 故事理解法

B. 儿歌记忆法

C. 图标暗示法

D. 音乐强化法

25.作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是【  】

A. 自信心

B. 同情心

C. 情感

D. 社会性

26.幼儿园教师专业素质的核心是【  】

A. 专业能力

B. 了解幼儿

C. 组织能力

D. 沟通能力

27.奥苏贝尔和布鲁纳关于学习的实质的基本观点分别是【  】

A. 构建一种完形；主动地建构认知结构

B. 主动地建构认知结构；形成刺激与反应的联结

C. 有意义的接受学习；主动地建构认知结构

D. 主动地建构认知结构；有意义的发现学习

28.不属于幼儿皮肤的特点的是【  】

A. 保护功能差

B. 调节体温差

C. 渗透功能强

D. 新陈代谢

29.以下不属于幼儿园生活活动的是【  】

A. 餐饮活动

B. 睡眠活动

C. 上课活动

D. 如厕活动

30.《指南》语言领域里“会正确书写自己的名字”是【】年龄段幼儿特点。

A. 2-3岁

B. 3-4岁

C. 4-5岁

D. 5-6岁

......

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