2024年黑龙江省鹤岗市绥滨县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.整个幼儿期,占主要地位的记忆是【 】
A. 语词记忆
B. 形象记忆
C. 有意记忆
D. 意义记忆
2.很多幼儿入园后都会拉着老师问这问那,想要搞清楚这是什么、它为什么会这样。这体现了幼儿具有某种与科学家相似的品质,即【 】
A. 思维缜密
B. 做事严谨
C. 善于观察
D. 探究欲
3.对于幼儿美术教育理解不正确的是【 】
A. 审美教育
B. 创造教育
C. 情感教育
D. 技能教育
4.在幼儿园区角活动“小动物穿衣”中,裁判投放各种各样不同粗细,不同材质的可卷材料(如粗细毛线、绳等)以及不同质地的纸条、纸片,让幼儿卷卷玩玩不同的“动物园”,这符合材料放的【 】特点。
A. 层次性
B. 自然性
C. 情感性
D. 丰富性
5.王老师引导幼儿观察并说出正方形和长方形的异同时,晨晨说:“我发现它们都有四条边和四个角。”王老师马上回应:“你发现它们都有四条边和四个角吗?”王老师采用的是【 】回应策略。
A. 反问
B. 提炼
C. 重复
D. 追问
6.幼儿初次入园时,全新的环境使幼儿感到紧张、敏感、害羞、退缩。这时,刘老师便会为幼儿安排一些拼图之类的独自游戏或其他认知性成分较高的安静性活动。刘老师的做法所依据的游戏理论是【】
A. 元交际说
B. 剩余精力说
C. 觉醒理论
D. 生活预备说
7.老王专注玩手机时,总是对周围的人和事“视而不见,听而不闻”,这一现属于【 】
A. 集中
B. 扩散
C. 正诱导
D. 负诱导
8.下列不是评价幼儿自信心的是【 】
A. 是否喜欢模仿别人
B. 是否喜欢带头做事
C. 是否有自我表现的欲望
D. 是否喜欢帮助别人解决问题
9.儿童缺乏维生素D容易导致【 】
A. 夜盲
B. 坏血病
C. 佝偻病
D. 脚气病
10.数学认知领域以【】为核心,是幼儿数学认知重点,也是幼儿数学学习基本途径。
A. 完全掌握形状与空间关系
B. 初步感知生活中数学有用和有趣
C. 深刻理解数、量及数量关系
D. 解决问题
11.以下关于生活活动环节的描述正确的是【 】
A. 亲自为幼儿分餐具
B. 进餐时批评幼儿
C. 纠正幼儿不良睡姿
D. 让幼儿将发饰放在枕边
12.儿童心理具有明显的年龄特征,是儿童所特有的、不同于成人的特征,下列关于儿童的心理年龄特征表述正确的是【 】
A. 大约半岁左右,幼儿的自我意识萌芽
B. 2岁左右的儿童能拿着物体进行想象活动
C. 3岁以后孩子开始出现多种情感表达
D. 4岁的幼儿已具备极强的抽象概括能力
13.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时间不得少于【 】小时。
A. 2.5
B. 3.0
C. 3.5
D. 4.0
14.世界上第一所幼儿园的创立者是【 】
A. 福禄贝尔
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 洛克
15.萌萌每天都有好多问题要问,有时还胡乱拆卸物品,妈妈很是烦恼,称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现,是其【 】发展的体现,成人应科学评价,正面引导,积极对待。
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感(灵感)
D. 正义感
16.缺铁容易导致幼儿【 】
A. 夜盲症
B. 贫血
C. 中毒
D. 手足抽搐
17.性格是一个人对现实的稳定的态度,以及与这种态度相应的,习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。【】不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A. 活泼好动
B. 喜欢交往
C. 好奇好问
D. 稳定性较强
18.幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是【 】
A. 家庭访问
B. 个别谈话
C. 书信
D. 家园联系卡
19.随着幼儿心理发展的不同阶段,不同年龄的孩子喜欢的游戏也大不相同,2岁之前幼儿游戏主要是【】
A. 机能性游戏
B. 角色游戏
C. 构建游戏
D. 规则游戏
20.下列关于儿童口语表达能力特征的描述,不正确的是【 】
A. 从情境性言语过渡到连贯性言语
B. 从独白言语逐渐过渡到对话言语
C. 讲述的逻辑性逐渐提高
D. 逐渐掌握语言表情技巧
21.【 】幼儿能以自身为中心分辨左右。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
22.你是个文静的孩子,学习认真,能独立思考,语言表达能力很强。教师对学生的评价属于【 】
A. 前置评价
B. 即时评价
C. 量化评价
D. 质化评价
23.治疗弱视的最佳时期是【 】
A. 7—8岁
B. 8—9岁
C. 3—6岁
D. 9—12岁
24.迁移的实质是【 】
A. 新旧经验的整合过程
B. 新旧知识的同化
C. 新旧知识的顺应
D. 新旧经验的转换
25.在幼儿园工作实践中,一些教师认为集体教育活动是传授幼儿知识,发展幼儿智力的唯一途径,组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作,这些思想违背了【 】/玫瑰幼儿园新来的王老师认为,给幼儿上课是发展幼儿智力的唯一途径,组织孩子们进餐、睡眠等只是保育工作,因此不是很上心。这种做法违背了【】
A. 尊重幼儿的原则/因材施教原则
B. 重视年龄特点和个体差异性原则
C. 发挥一日生活的整体功能原则
D. 循序渐进原则
26.可以帮助幼儿增强节奏感,增强其对音色、曲式结构、多声部表现力的敏感性,培养幼儿基本合作意识及创新能力的音乐活动是【 】
A. 歌唱活动
B. 音乐欣赏活动
C. 韵律活动
D. 打击乐活动
27.幼儿园环境中,广义的物质环境不包括【】
A. 室内装潢设计
B. 园内装饰
C. 城市建筑
D. 居室空间安排
28.推动教育学发展的内在动力是【 】的发展。
A. 教育规律
B. 教育问题
C. 教育现象
D. 教育价值
29.交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是【 】
A. 小班幼儿
B. 中班幼儿
C. 大班幼儿
D. 学前班幼儿
30.感知到思维的中介是【】
A. 记忆
B. 想象
C. 思维
D. 表象
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