2024年黑龙江省哈尔滨市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年黑龙江省哈尔滨市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼儿身心保健教育活动过程的组织中，【  】是幼儿自主学习、建构知识的重要环节。

A. 开始环节

B. 呈现环节

C. 操作环节

D. 巩固环节

2.小坤争强好斗，为人热情直率、朴实真诚，但脾气急躁，其气质类型很可能是【  】

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 抑郁质

D. 黏液质

3.引导幼儿观察、理解物体的形体结构属于教师对幼儿绘画指导中的【  】

A. 造型的指导

B. 结构图的指导

C. 色彩的指导

D. 创作的指导

4.布鲁姆的认知领域教育目标属于最高层次思维的是【  】

A. 评价

B. 理解

C. 运用

D. 分析

5.下列制约着教育目的的设定，教育内容和专业设置的是【  】

A. 人口因素

B. 文化传统

C. 生产力发展水平

D. 政治经济制度

6.在蒙台梭利学校任教教师教学任务有三个，分别为【  】

A. 观测指引、示范、准备

B. 观测指引、准备教具、创设环境

C. 制定教诲目标、准备教具、示范

D. 制定教诲目标、创设环境、示范

7.【  】要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据。

A. 各级教育行政部门

B. 开展幼儿园教师教育的院校

C. 幼儿园

D. 幼儿教师

8.依据加德纳的多元智能理论，个体对自己情绪的感知、区分，并以此指导行为的能力被称【】

A. 人际交往能力

B. 逻辑思维能力

C. 自我认知能力

D. 语言能力

9.【  】中提出了依法保护、儿童优先、儿童最大利益、儿童平等发展、儿童参与五项基本原则。

A. 《国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》

B. 《儿童权利公约》

C. 《中国儿童发展纲要》

D. 《幼儿园管理条例》

10.通过家长的言传与身教来抚育、培养孩子，促进他们的身心发展，逐渐培养其独立的能力。这是一种【  】

A. 社会教育

B. 学校教育

C. 家庭教育

D. 自我教育

11.工业社会中，学前教育的主要目标是【】

A. 不限于看护儿童，对儿童实行促进其身心发展的教育

B. 以发展儿童智力为中心

C. 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D. 为工作的母亲照管儿童

12.幼儿美育的目标是【  】

A. 使幼儿掌握美学的知识

B. 使幼儿掌握表现美的技能

C. 培养幼儿的审美动机

D. 培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

13.从数量上看，幼儿加餐摄取的热能占全天热能的【  】左右。

A. 25%

B. 20%

C. 10%

D. 5%

14.某幼儿园有一次外出学习的机会，园长推选了余老师参加。在学习活动结束后，园长要求余老师分享自己的学习体会。余老师拒绝了园长的要求，余老师的做法【  】

A. 错误，余老师应该服从园长的工作安排

B. 错误，余老师不能拒绝园长的任何安排

C. 正确，外出学习是余老师的私事

D. 正确，学习体会是余老师自己的心得，应当保密

15.消毒是切断病毒传播途径的重要措施，幼儿园内的消毒方法一般是分为物理消毒和化学消毒，下列物质中不能够充分充当消毒剂进行化学消毒的是【】

A. 过氧乙酸

B. 漂白粉

C. 淀粉

D. 酒精

16.幼儿观察黄瓜的生长属于【  】

A. 一般性观察

B. 个别物体观察

C. 比较性观察

D. 长期系统观察

17.故事《两只笨狗熊》讲述过后，老师提问：“为什么说这是两个笨狗熊？”这是运用了【  】

A. 揭示式提问

B. 回忆式提问

C. 分析式提问

D. 判断式提问

18.儿童实际心理发展水平与经过帮助后能达到的心理发展水平之间的差距，指的是【  】

A. 最近发展区

B. 知识的建构主义

C. 心理工具

D. 主客体作用

19.幼儿的户外活动时间一般不少于【  】，其中体育活动时间不少于【  】，季节交替时要坚持。

A. 2小时1小时

B. 2小时2小时

C. 1小时1小时

D. 1小时2小时

20.认为儿童自身具有发展的能力，儿童的生长是内在生命潜力的发展，教师的任务在于提供—个环境，“这个环境将具有促使儿童聚精会神的最有利的外部条件”。持这样观点的教育家是【  】

A. 福禄贝尔

B. 蒙台梭利

C. 德可罗利

D. 乌申斯基

21.利用【  】和【  】，帮助幼儿了解自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场，邮局，医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。

A. 生活机会、集体活动

B. 生活机会、角色游戏

C. 参观活动、角色游戏

D. 亲子活动、角色游戏

22.如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，且必须在较短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是【  】

A. 发现学习

B. 接受学习

C. 合作学习

D. 互动学习

23.与幼儿园保育和教育目标不符的是【  】

A. 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B. 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

C. 训练儿童体育运动技能

D. 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展

24.人民教育家【  】对我国学前教育做出了重大贡献。“捧着一颗心来，不茕半根草去”是他的座右铭。

A. 陶行知

B. 陈鹤琴

C. 昆体良

D. 张雪门

25.某省《发展学前教育三年行动计划》中提出“鼓励优质幼儿园通过举办分园、托管薄弱园等形式扩大优质教师生源。开展多形式的结对帮扶活动，帮助幼儿园提高办园水平”这体现了【  】

A. 加强学前教育的资源建设

B. 坚持学前教育的公益性和普惠性原则

C. 支持多体制幼儿园发展

D. 充分发挥优质幼儿园的示范和辐射作用

26.以下哪项不属于区域活动的组织流程？【  】

A. 引入

B. 讲评

C. 游戏操作

D. 分享

27.【  】不属于泥工活动的基本技能。

A. 黏合

B. 抻拉

C. 团圆

D. 折剪

28.关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是【  】

A. 儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

B. 儿童的发展应是个性的发展

C. 儿童的发展应是平均的发展

D. 儿童的发展面面俱到的无差异别的发展

29.从时间维度上说，学前教育研究对象的年龄段通常在【  】

A. 0—6、7岁

B. 1—6、7岁

C. 2—6、7岁

D. 3—6、7岁

30.托幼机构的安全教育包括【  】①交通安全教育②食品卫生安全教育 ③消防安全教育④玩具安全教育 ⑤生活安全教育

A. ①②③④

B. ①②③④⑤

C. ②③④⑤

D. ①③④⑤

......

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