2024年山西省吕梁市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山西省吕梁市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和【  】

A. 个别化原则

B. 全面性原则

C. 公平性原则

D. 诊断性原则

2.教师应重视幼儿通过绘画讲述方式，对自己经历过的游戏阅读图画书观察等活动进行表达表征，教师能【】倾听，并真实记录幼儿的想法和体验。

A. 一对一

B. 交流

C. 讨论

D. 耐心

3.【  】即认知结构。“结构”是指绝对物质，不是心理组织。

A. 顺应

B. 平衡

C. 图式

D. 同化

4.学前儿童各种心理过程带有明显的【  】①抽象概括性②随意性③具体形象性④不随意性

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

5.幼儿出血约需要【】分钟凝固。

A. 3—4

B. 4—6

C. 6—7

D. 7—9

6.在自制玩教具应注意玩具的科学性、简易性与【  】

A. 安全性

B. 教育性

C. 实用性

D. 创新性

7.健康活动《快乐滑行》中，教师引导幼儿用不同的方式练习滑行动作，同时提醒幼儿注意滑行姿势，控制运动量来保护膝盖不受伤害，这是充分体现了幼儿园教育内容的【  】的特点。

A. 整合性

B. 广泛性

C. 启蒙性

D. 生成性

8.幼儿想象的突出特点【  】

A. 脱离现实

B. 反映现实

C. 接近现实

D. 揭示现实

9.某教师为中班健康活动“今天你喝牛奶了吗？”确定的教育活动目标之一为认识各种乳类食品：牛奶、酸奶等。从目标表述的角度看，这是着眼于【  】的目标表述。

A. 教师

B. 幼儿

C. 教材

D. 动作

10.教师问“你看了这幅画感觉怎么样？”该问题适用于幼儿美术欣赏活动指导过程的【  】

A. 描述阶段

B. 形式分析阶段

C. 解释阶段

D. 评价阶段

11.艺术教育一种真正【  】的教育活动。

A. 塑造完整的人

B. 培养人们发现美

C. 培养人感受美

D. 培养人们欣赏美

12.学前儿童的演绎推理中，处于【】水平的儿童似乎懂得应该根据前提来推论，但往往自己的经验或观念来补充或代替命题中的理由。

A. 自由联想型

B. 重复前提型

C. 实际理由型

D. 命题演绎型

13.“国十条”中明确指出，公共财政提供的学前教育公共服务应该是【】

A. “广覆盖，保基本”

B. 坚持公益，促进公平

C. 低成本，高质

D. 高标准，严收费

14.适合幼儿发展的内涵是指【  】

A. 追随幼儿的发展

B. 任其自由发展

C. 跟随幼儿的发展

D. 适合幼儿发展的规律和特点

15.保护儿童免受歧视、剥削、虐待，体现了儿童依法享有【  】

A. 生存权

B. 发展权

C. 参与权

D. 受保护权

16.某幼儿不慎撞到桌角，膝盖红肿但未曾破皮，应采用的方式【  】

A. 贴止痛膏

B. 立刻搓揉患处

C. 先热敷再冷敷

D. 先冷敷再热敷

17.下列哪项不属于大班幼儿“手的动作灵活协调”目标【  】

A. 熟练使用筷子

B. 能够用劳动工具进行简单劳动

C. 能根据需要画出图形，线条基本平滑

D. 能双手抓杠悬空吊起20秒

18.学习动机中的【  】认为，儿童的学习动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。

A. 期望理论

B. 成就动机论

C. 归因理论

D. 自我效能理论

19.科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平、六个阶段，其中学前期至小学低、中年级儿童处于【  】

A. 前运算阶段

B. 具体运算阶段

C. 前习俗道德水平

D. 习俗道德水平

20.小明在玩医生治病的游戏，小明当医生，在这个虚构的游戏情境中，小明完全是凭借自己的想象来设定医生的职责和行为，并非基于现实生活中的本能反应或真实职责。在这里小明扮演的角色是【】

A. 本能性角色

B. 想象的角色

C. 互补性角色

D. 虚幻性角色

21.以下关于幼儿园教育活动内容选择原则的表述，正确的是【  】①能反映时代发展特征，有利于幼儿后续学习和长远发展 ②能符合幼儿的年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平 ③能对应和覆盖教育活动的目标要求，能引发和满足幼儿的兴趣和需要 ④能考虑季节、节日及周边环境资源等因素 ⑤能体现科学精神与人文精神的

A. ①②③⑤

B. ②③④⑤

C. ①②③④

D. ①②③④⑤

22.幼儿听完孔融让梨的故事，当被问到“孔融为什么要让梨？”时，幼儿回答：“因为孔融小，吃不完大的。”这属于幼儿理解中【  】的特点。

A. 对个别事物的理解

B. 主要依靠具体形象来理解

C. 对事物做简单的理解

D. 不理解事物的相关关系

23.幼儿运动时扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是【】

A. 停止活动，热敷扭伤处

B. 清洁扭伤处继续活动

C. 停止活动，冷敷扭伤处

D. 按摩扭伤处继续活动

24.在幼儿活动中设置障碍、布置难题主要是为了培养幼儿的【  】

A. 观察能力

B. 自律意识

C. 意志品质

D. 沟通能力

25.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创设了招收3—6岁幼儿的【】

A. 儿童之家

B. 幼儿学校

C. 早教中心

D. 儿童乐园

26.口吃最常发生在【  】

A. 1—2岁

B. 3—4岁

C. 5—6岁

D. 2—3岁

27.“得天下英才而教育之”一语出自【  】

A. 《论语》

B. 《学记》

C. 《孟子·尽心上》

D. 《劝学篇》

28.环境与材料的呈现方式是与幼儿的年龄特点和主题内容相吻合一致的，而不是为了新奇与丰富。这符合对活动环境创设的【  】评价原则。

A. 启发性

B. 多样性

C. 开放性

D. 相宜性

29.内隐于每个学习者心灵中的课程是【】

A. 内部课程

B. 外部课程

C. 分科课程

D. 活动课程

30.幼儿发生气管异物时应该怎么处理？【  】

A. 立即送医

B. 让幼站立，师站其背后，两手抱其上腹部，向上用力提拉

C. 拍拍幼儿

D. 让幼儿用力咳嗽

......

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