2024年山西省临汾市霍州市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.幼儿对社会的认识,对社会规范、需求的掌握,都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是【 】
A. 沟通幼儿与社会的中介
B. 幼儿的榜样
C. 引导者
D. 养护者
2.社会生活离不开道德,道德以【 】为判断标准。
A. 社会舆论
B. 传统习俗
C. 善恶
D. 内心信念
3.教育评价最重要的作用是【 】
A. 鉴定作用
B. 诊断作用
C. 改进作用
D. 导向作用
4.四岁的多多听到妈妈说“一个鱼”时,提醒妈妈“应该是一条鱼”,这表明多多【】
A. 逆向思维开始发育
B. 已经有了语法意识
C. 思维具有泛灵性
D. 社会性发展已趋于成熟
5.“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”的人的气质类型是【 】
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
6.下列哪种幼儿的微笑不属于社会性情感表现【】
A. 幼儿自己玩得开心时的微笑
B. 幼儿对其他幼儿微笑
C. 幼儿对老师微笑
D. 幼儿对阿姨微笑
7.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听是对【 】幼儿的要求。
A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
8.教师冯某常给幼儿起侮辱性绰号,造成恶劣影响,对于冯某的这种行为,所在学校或教育行政部门应当给予【】
A. 行政处分或解聘
B. 行政警告或拘留
C. 行政强制或拘留
D. 行政处罚或解聘
9.一个孩子如果在切菜,其他孩子把菜放到一个动物玩具的眼前或用手把菜放在玩具的嘴边,马上有几个跟着,这个游戏一般出现在【 】
A. 合作游戏阶段
B. 独自游戏阶段
C. 联合游戏阶段
D. 平行游戏阶段
10.有的幼儿在同伴交往中过度活跃,话多、好争论,不愿意分享和合作,为引起别人的注意常常做出一些破坏性的行为,制造各种麻烦。这类儿童在同伴交往关系类型中属于【 】
A. 受欢迎儿童
B. 被拒斥儿童
C. 被忽视儿童
D. 被回避儿童
11.教师如有品行不良、侮辱学生等恶劣行为,由【 】撤销其教师资格证。
A. 所在学校
B. 所在街道办事处
C. 县级以上人民政府教育行政部门
D. 当地人民法院
12.面对捣乱的幼儿,个别同事采取体罚的办法,叶老师没有这样做,而是耐心的与幼儿交流,帮助他们改正缺点,这说明叶老师能够做到【 】
A. 依法执教
B. 团结协作
C. 尊重同事
D. 终身学习
13.幼儿园讲述活动有利于发展幼儿有中心、【 】和有重点地说话的意识和能力。
A. 有趣味
B. 有顺序
C. 有特色
D. 有经验
14.莉莉画画时经常姿势不正,就有可能发生【 】
A. 神经病理性脊柱弯曲
B. 骨质疏松性脊柱弯曲
C. 胸部病理性脊柱弯曲
D. 姿态性和功能性脊柱弯曲
15.教师是社区资源的【 】
A. 整合者
B. 支持者
C. 引导者
D. 组织者
16.下列教育家中,提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”的是【 】
A. 裴斯泰洛齐
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞可夫
17.我国专门化社会学前教育机构主要形式是【 】
A. 托儿所
B. 幼儿园
C. 学前班
D. 幼儿学校
18.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是【 】
A. 创造性理解
B. 字面的理解
C. 批判性理解
D. 解释的理解
19.【 】,是指年龄相同或相近的儿童,在某种共同活动中体现出相互协作的关系。
A. 亲子交往
B. 同伴关系
C. 师幼关系
D. 男女交往
20.小朋友帮助同学受到了老师的表扬,以后该小朋友就经常做好事。其基本原理是【 】
A. 无条件反射
B. 经典条件反射
C. 模仿学习
D. 操作性条件反射
21.力求通过个人劳动获得所期望的工作效果,改善劳动条件,提高物质和精神生活的水平。这是【 】的表现。
A. 教师的个人利益
B. 学生的个人利益
C. 教师职业集体的利益
D. 社会的利益
22.用雪堆雪人属于【 】
A. 角色游戏
B. 规则性游戏
C. 表演游戏
D. 结构游戏
23.情绪在幼儿心理活动中起着非常重要的作用。在众多的心理学派中,【 】学派是在各大心理学派之中最重视情绪研究的。
A. 格式塔
B. 机能
C. 精神分析
D. 人本主义
24.关于《中华人民共和国教育法》规定的我国教育的基本制度,下列表述正确的是【】①国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度②国家实行九年制义务教育制度③国家实行国家教育考试制度④国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度
A. ②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①②③④
25.奥苏贝尔认为学前儿童习得基本概念必须通过【 】与概念同化这两个过程。
A. 概念迁移
B. 概念形成
C. 概念运用
D. 概念领会
26.“三岁看大,七岁看老”反映的是人的社会性和【 】的稳定性。
A. 个性特征
B. 个性品质
C. 行为风格
D. 行为方式
27.幼儿课程内容可以依据节日顺序展开,或者根据时令,季节变化规律组织课程等,可是幼儿园一日活动中的【】
A. 教育生活化
B. 教育整体化
C. 教育直观性
D. 教育活动性
28.刘老师在教室里创设“春天”主题墙时,先设计了一面“春天到了,大自然有什么变化”的问题墙,而后又呈现了幼儿户外寻找春天变化的图片、作品等。这种环境创设属于【 】
A. 展览式创设
B. 操作式创设
C. 填充式创设
D. 记录式创设
29.幼儿园的游戏活动依据儿童认知特点分类,可分为规则性游戏、象征性游戏、练习性游戏和【 】
A. 角色游戏
B. 结构性游戏
C. 智力游戏
D. 自主游戏
30.通过各种教育手段提高儿童体察他人的情绪、理解他人的情感的能力,使其与他人产生情感共鸣,从而发展儿童良好的行为。这种方法是【 】
A. 移情训练法
B. 讨论法
C. 角色扮演法
D. 行为练习法
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