2024年山西省忻州市静乐县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山西省忻州市静乐县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.在下面的几种智力类型中，【  】智力相对于其他智力类型还有可能在外科医生身上得到很高程度的发展。

A. 空间或视觉

B. 运动或身体

C. 人际

D. 内在或内省

2.园所管理系统主要包括【  】

A. 微观系统和宏观系统

B. 宏观系统和组织系统

C. 组织系统和条例系统

D. 环境系统和微观系统

3.【  】是指在复杂情况下，善于明辨是非，把握机会，适时作出正确决定，并毫不犹豫地坚决付诸行动。

A. 独立性

B. 坚持性

C. 果断性

D. 自制力

4.制度化教育出现的标志是【  】

A. 人类教育的产生

B. 古代学校的出现

C. 学校体系的形成

D. 终身教育的实现

5.2001年9月实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教师应成为幼儿学习活动的【】

A. 指挥者

B. 管理者

C. 支持者

D. 调节者

6.个人对他人心理状态以及他人行为与其心理状态的关系的推理或认知属于【  】

A. 内隐刻板印象

B. 内隐人格理论

C. 元认知

D. 心理理论

7.幼儿园教育活动评价中的原则，不包括【  】

A. 尊重性原则

B. 参照性原则

C. 全面性原则

D. 情境性原则

8.妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于【  】

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

9.何老师鼓励幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动，如用长方形的纸盒加两个圆形瓶盖制作汽车，这一做法有利于幼儿【】

A. 在探究中认识周围事物和现象

B. 初步感知生活中数学的有用和有趣

C. 感知形状与空间关系

D. 感知和理解数、量及数量关系

10.年龄越小，【  】

A. 呼吸和心率越快

B. 呼吸越快，心率越慢

C. 呼吸和心率越慢

D. 呼吸越慢，心率越快

11.学前儿童的发展包括【  】

A. 认知发展和社会发展

B. 身体发展和心理发展

C. 认知发展和元认知发展

D. 智力发展和情绪发展

12.前语言发音阶段大致可分为单音发声、音节发声和【  】

A. 语义发声

B. 语调发声

C. 前词语发声

D. 语气发声

13.首次提出“双语”教育的人是【  】

A. 柏拉图

B. 昆体良

C. 亚里士多德

D. 夸美纽斯

14.幼儿正在活动室游戏，活动室外突然传来一阵吵闹声，孩子们不由自主的探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于【  】

A. 注意的广度

B. 注意的转移

C. 注意的分散

D. 注意的分配

15.《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格【】①经批准到其他学校开设讲座②擅自停课、调课、请人代课③有正当理由拒绝担任班主任工作④擅自组织学生参加校外集会或商业性活动

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ②④

16.幼儿的语言能力是在【  】的过程中发展起来的。

A. 训练和阅读

B. 模仿和练习

C. 交流和运用

D. 教学和游戏

17.在幼儿教学中，为了让幼儿学习变得更加有意义，教师既要关注幼儿学习与发展的整体性，又要尊重幼儿学习与发展的个体差异性。幼儿的学习是否有意义的关键是【】心理发展提供物质基础。

A. 采用接受学习的方法

B. 教师能够激发幼儿的主动性

C. 是否会学习

D. 采用发现学习的方式

18.下列关于幼儿运动系统的特点，说法错误的是【】

A. 骨头较柔软

B. 骨盆没有完全愈合

C. 关节灵活性、牢固性强

D. 肌肉易疲劳

19.幼儿初步掌握本民族，本地区语音，但发音有些不准。这时幼儿处于【  】岁。

A. 2—3

B. 3—4

C. 4—5

D. 5—6

20.儿童不能很好的把自己与外界区分开来，认为外界的一切事物都是有生命的、有感知、有情感、有人性的，并且思维和语言存在自我中心特点，表明幼儿处在【】

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

21.幼儿教师将学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，这体现了幼儿教师【  】的基本理念。

A. 幼儿为主

B. 师德为先

C. 能力为重

D. 终身学习

22.下面不属于学前语言教育方法的是【  】

A. 示范模仿法

B. 视听结合法

C. 游戏法

D. 认知法

23.《3—6岁儿童学习与发展指南》是以【  】为目标的。

A. 促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B. 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C. 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

D. 帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

24.2—7岁儿童游戏类型主要是【  】

A. 练习性游戏

B. 想象性游戏

C. 象征性游戏

D. 规则性游戏

25.教师有了对自我专业发展反思的萌芽，从“自我更新”的取向角度来看，该教师处于【  】

A. “非关注”阶段

B. “虚拟关注”阶段

C. “生存关注”阶段

D. “任务关注”阶段

26.幼儿园为不能及时来接的孩子设置了延时接送，并给幼儿安排了多种多样的活动，这一做法【】

A. 促进了幼儿身心和谐发展

B. 为家长提供科学育儿指导

C. 为家长工作提供便利条件

D. 保障家长权益

27.张老师正带领幼儿做手工，这时突然从隔壁班传来了一阵歌声吸引了幼儿的注意，这种注意属于【】

A. 随意注意

B. 半随意注意

C. 随意后注意

D. 不随意注意

28.马拉古兹认为“孩子有一百种语言， 一百只手， 一百个想法， 一百种思考、游戏、说法的方式，这说明儿童【】

A. 有主动学习的愿望

B. 拥有自己的权利

C. 具有丰富的潜能

D. 有自己的主见

29.下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是【  】

A. 是儿童活动的参与者和合作伙伴

B. 是幼儿学习的指挥者

C. 是幼儿学习的引导者

D. 是幼儿学习的支持者

30.6岁儿童脑重达成人的90%，淋巴系统出生后10年生长迅速，12岁时达到成人的200%，身高、体重的增长基本上呈波浪线的形式。这体现了幼儿生长发育的【  】

A. 阶段性

B. 连续性

C. 程序性

D. 不均衡性

......

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