2024年山西省运城市绛县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山西省运城市绛县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.关于参与性观察的特点，描述最恰当的是【  】

A. 结果可以重复、外推

B. 需要的时间短

C. 能够翔实准确地获得第一手资料

D. 结果不受主观因素影响

2.提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的【】，分享他们创造的快乐。

A. 审美感受和表现方式

B. 审美体验和表现形式

C. 审美感受和表达方式

D. 审美体验和表达方式

3.不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动，这体现的教师职业行为准则是【】

A. 潜心培幼育人

B. 关心爱护幼儿

C. 规范保教行为

D. 遵循幼教规律

4.幼儿园教育能与【  】儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。

A. 3—6岁

B. 0—6岁

C. 0—3岁

D. 4—6岁

5.有的幼儿在同伴交往中过度活跃，话多、好争论，不愿意分享和合作，为引起别人的注意常常做出一些破坏性的行为，制造各种麻烦。这类儿童在同伴交往关系类型中属于【  】

A. 受欢迎儿童

B. 被拒斥儿童

C. 被忽视儿童

D. 被回避儿童

6.幼儿缺少下列哪一维生素易患佝偻病？【  】

A. 维生素A

B. 维生素B

C. 维生素C

D. 维生素D

7.【  】是基础教育课程的基础部分。

A. 早教课程

B. 幼儿园课程

C. 家庭教育

D. 小学教育

8.不健康的心理常来源于不健康的【  】

A. 思想

B. 认知

C. 情感

D. 观念

9.中班在进行《为什么不能》的活动前，教师将各种动物的头饰藏在教室的各个角落，再让幼儿进教室进行寻找，找到后，能模仿这种动物的动作，并说一说它有什么本领。如：幼儿找到小兔的头饰，就戴上头饰并模仿动作，说：“我是小兔，蹦蹦跳跳。”这种导入方法属于【】

A. 游戏式

B. 悬念式

C. 观察式

D. 实验式

10.不属于教师权利的是【  】

A. 指导学生

B. 参加进修、培训

C. 获取报酬和享有福利待遇

D. 为人师表

11.下列关于幼儿园物质环境创设的表述，正确的【】 ①以儿童为中心 ②创设与利用并重 ③环境与活动相互支持 ④坚持让儿童参与其中 ⑤提高环境空间的利用率最大限度的创设环境开发环境

A. ②③④⑤

B. ①③④⑤

C. ①②③⑤

D. ①②③④

12.国家实施教育与【  】相分离，任何组织和个人不得利用其进行妨碍国家教育制度的活动。

A. 佛教

B. 道教

C. 基督教

D. 宗教

13.对游戏材料的添加、组合和回归体现了游戏材料【  】的特点。

A. 循环性

B. 操作性

C. 动态性

D. 丰富性

14.下列不属于学前儿童口语表达能力发展特点的是【  】

A. 从对话言语逐渐过渡到独白言语

B. 从连贯性言语过渡到情境性言语

C. 讲述条理性逐渐提高

D. 逐渐掌握言语表达技巧，诸如运用声音高低、大小、快慢等表达

15.卢梭在【】一书中，批判了摧残儿童身心的旧式教育。他在书中指出“如果你不首先培养活泼的儿童，你就决不能教出聪明的人来”。

A. 《母育学校》

B. 《大教学论》

C. 《儿童与教材》

D. 《爱弥儿》

16.学生们正在教室上课,教室里飞来了一只小麻雀，他们情不自禁地去观看飞翔的小麻雀,这种现象属于【】

A. 注意的转移

B. 注意的分配

C. 注意的分散

D. 注意的广度

17.《幼儿园教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，思考保育教育问题，改进教育教学工作；针对保育教育工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业成长规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于【  】

A. 沟通与合作能力

B. 激励与评价能力

C. 计划与实施能力

D. 反思与发展能力

18.幼儿园班级环境创设与管理的原则是指教师在创设本班环境时应遵循的基本要求，依据奥尔兹的理论，儿童有四项基本的环境要求，其中在教室里放置一些与幼儿高度相适宜的图书架，能够看懂的信息栏等属于创设【  】的环境。

A. 助长能力

B. 鼓励运动

C. 保持舒适

D. 带有控制感

19.幼儿园应与【  】密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A. 学校

B. 家庭

C. 社区

D. 家庭、社区

20.不同年龄阶段幼儿的思维水平，既有前面年龄阶段思维的“影子”，又在向下一年龄阶段的思维特点靠近。这说明幼儿的发展具有【  】

A. 方向性

B. 整体性

C. 连续性

D. 个体差异性

21.明明吃饭的时候不小心尿湿了裤子，刘老师见状，向正在给幼儿盛饭的保育员喊：“王老师，快过来给明明换裤子。”刘老师的做法违背了幼儿教育的【  】

A. 保教结合原则

B. 目标性原则

C. 发展适宜性原则

D. 活动性原则

22.儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。这对应皮亚杰道德发展阶段的【  】阶段。

A. 前习俗

B. 他律道德

C. 习俗

D. 自律道德

23.为了加强幼儿对桃花的认识，某日，高老师组织幼儿到桃花园参观并了解桃花，高老师走到桃树下，然后向幼儿提问：“小朋友们快看，春天美不美呀？桃花漂亮吗？”小朋友们纷纷展开讨论，桃花是什么颜色，什么形状，有几片花瓣？桃花是先开花还是先长叶呢？案例中高老师运用的教学活动方法是【  】

A. 列表法

B. 操作法

C. 观察法

D. 口授法

24.关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是【  】

A. 脑垂体

B. 肾上腺

C. 甲状旁腺

D. 甲状腺

25.前识字经验不包括【  】

A. 知道文字的具体意义

B. 理解文字的功能

C. 掌握书写能力

D. 粗晓文字来源

26.儿童在陌生的情境中，当母亲在场时，儿童会主动去探究周围环境，当母亲离开时会产生分离焦虑，探究活动明显减少，这类儿童的依恋属于哪种类型？【  】

A. 焦虑—回避型依恋

B. 适应型依恋

C. 焦虑—抗拒型依恋

D. 安全型依恋

27.下列不属于学前教育学常用的基本研究方法的是【  】

A. 观察法

B. 调查法

C. 文献法

D. 谈话法

28.具有“幼儿听教师讲为主，不能对所学内容及时做出反应，学习的积极性和主动性不宜充分发挥”这一缺点的方法是【  】

A. 讲解法

B. 谈话法

C. 讨论法

D. 演示法

29.不属于小班角色游戏的特点的是【】

A. 情节简单

B. 想尝试所有主题

C. 重复摆弄

D. 同伴交往少

30.吉布森和沃克提出的“视崖”实验说明【  】

A. 婴幼儿已经有了方向知觉

B. 婴幼儿已经有了大小知觉

C. 婴幼儿已经有了形状知觉

D. 婴幼儿已经有了深度知觉

......

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