2024年山西省阳泉市盂县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.嘟嘟在公园里捡到了一个破旧的布娃娃,非常喜欢,想要带回家。为了让嘟嘟放下布娃娃,嘟嘟妈妈的下列话语中,最恰当的是【】
A. “这是别人不要了的,你快把它丢到垃圾桶里去”
B. “如果你拿这布娃娃,那么妈妈以后就不带你来公园玩了”
C. “这个布娃娃上有细菌,感染上了细菌,你肯定会拉肚子的”
D. “布娃娃很脏,如果你想玩,我们可以回家,家里有你喜欢的布娃娃”
2.下列成果不属于夸美纽斯的是【 】
A. 提出“泛智”主义的教育主张
B. 编写了《世界图解》
C. 根据儿童的年龄特征,设计了一个理想的四级学制
D. 著有《爱弥儿》
3.教师根据教育、教学目的,按照一定的目标设计的游戏被称为【 】
A. 表演游戏
B. 结构游戏
C. 角色游戏
D. 规则游戏
4.幼儿教育心理学的学科性质是【 】
A. 自然科学
B. 偏重自然科学的边缘科学
C. 社会科学
D. 偏重社会科学的边缘科学
5.当幼儿在游戏中遭遇困难,教师可以通过提问或提供线索、建议帮助儿童解决困难。此时,教师在儿童游戏中扮演了【 】角色。
A. 控制者
B. 引导者
C. 参与者
D. 评价者
6.老师对某班体育的教学目标是该班幼儿能够步行2千米,由此可知该班为【 】
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
7.某幼儿园组织安全演习活动,活动目标之一为“交流生活中需要注意的安全问题”,这种目标属于【 】
A. 行为目标
B. 生成性目标
C. 表现性目标
D. 标准性目标
8.儿童最早出现的注意属于【 】
A. 选择性注意
B. 定向性注意
C. 有意注意
D. 有意后注意
9.幼儿对不同的几何图形辨别的难度由难到易分别是【 】
A. 半圆形—圆形—三角形—正方形
B. 菱形—正方形—半圆形—三角形
C. 五边形—八边形—三角形—正方形
D. 正方形—三角形—梯形—心形
10.瑞吉欧教育课程产生于意大利的一个富裕和资源丰富的小城市——瑞吉欧。【 】是意大利早期教育系统的奠基人。
A. 戴维·韦卡特
B. 洛里斯·马拉古兹
C. 芭芭拉·拜伯
D. 乌索娃
11.环境与教育目标相一致的原则是指幼儿园环境创设要体现环境的【 】
A. 目的性
B. 丰富性
C. 教育性
D. 多样性
12.在游戏讲评时,教师让幼儿以图画的形式表达自己在游戏中的情况、存在的问题及成功的经验。这种游戏讲评的方法是【 】
A. 情景讲述法
B. 角色反串法
C. 绘画法
D. 点面结合法
13.在教学中,教师经常把收集的各种图片、视频素材片段运用到课堂的某一环节中,使课堂在探究中生动有趣、活跃而不乱,使学生在轻松愉快中学到知识,这属于课程理念的哪项教学原则?【 】
A. 开放性
B. 资源性
C. 整合性
D. 普及性
14.幼儿早期阅读活动的第一步骤是【 】
A. 幼儿自己阅读
B. 教师与幼儿一起阅读
C. 围绕阅读重点开展活动
D. 归纳阅读内容
15.《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园教育内容与目标能够说明我国幼儿园的课程是【】
A. 活动课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 潜在课程
16.学前教育机构定期对婴幼儿身体检查,一般来说【】为婴幼儿测体重一次。
A. 每周
B. 每月
C. 每季度
D. 每半年
17.王老师让幼儿陌陌扮演大灰狼,婷婷扮演小红帽,再现经典童话《大灰狼与小红帽》的故事,以此来告诉幼儿要牢记大人的叮嘱,这样才能避免遇到坏人时会上当。这种游戏属于幼儿游戏中的【】
A. 表演游戏
B. 角色游戏
C. 结构游戏
D. 规则性游戏
18.
影响课程开发的主要因素是【 】①儿童发展②社会需求③学科特征④教学目标
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
19.教师在教学中出示实物或者教具,进行示范性操作的方法是【 】
A. 讨论法
B. 语言法
C. 演示法
D. 环境体验法
20.幼儿园班集体是经过各个阶段逐步形成的,达到形式结构和心理成熟统一,最终集体心理表现为【】
A. 集体心理发育基本成熟
B. 成员之间有了感情上的联系
C. 集体形成有威望的核心
D. 集体自身不断完善和调整
21.“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有【 】
A. 客观性
B. 主观性
C. 目的性
D. 社会性
22.幼儿在游戏中“以棍为马、以椅为车”能够充分激发幼儿【 】的发展。
A. 认知
B. 情感
C. 社会性
D. 创造力
23.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是【 】
A. 陶行知
B. 晏阳初
C. 叶圣陶
D. 梁漱溟
24.某教师认为,课程不是一件产品或一个事件,而是一个不断前进的过程,课程实施本质上是在教育情境中创生新的教育经验的过程,该教师的观点体现的课程实施取向是【 】
A. 忠实取向
B. 实践取向
C. 课程创生取向
D. 相互适应取向
25.乐乐的妈妈看到许多与乐乐同龄的幼儿已经能非常流利地说出各种词语和短句,但一岁半的乐乐仍然只会说爸爸、妈妈、花花等四五个简单的词语,这让她感到非常焦虑。乐乐妈妈的焦虑是因为她忽视了儿童心理发展的【 】
A. 定向性
B. 不平衡性
C. 差异性
D. 连续性
26.【 】不是热能来源,也不构成肌体组织,它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。
A. 蛋白质
B. 无机盐
C. 碳水化合物
D. 维生素
27.幼儿教学中,尽管导入方式因活动内容和活动目标的不同而不可能有一定固定模式,但是各种不同的导入类型在设计和实施的基本要求是一致的。下列不属于导入的基本要求的是【 】
A. 精炼
B. 巧妙
C. 准确
D. 抽象
28.学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和【 】
A. 学前儿童卫生教育
B. 学前儿童饮食营养教育
C. 学前儿童常规教育
D. 学前儿童亲社会教育
29.家长要求幼儿会写字、会计算、会英语、会艺术、会接人待物、会在宴会上正襟危坐、会在生活中循规蹈矩等等,这是【】
A. 生物性焦虑
B. 成长性焦虑
C. 目标性焦虑
D. 社会性焦虑
30.琳琳说“我画的妈妈最美,因为她是世界上最好的妈妈”这体现幼儿自我评价的【 】
A. 片面性
B. 客观性
C. 带有主观情绪性
D. 主要依赖成人评价
......
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