2024年上海市奉贤区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年上海市奉贤区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.下列活动中，最有利于发展幼儿的身体平衡和协调能力的是【  】

A. 跳远、跑步、投掷

B. 踢球、攀爬、放风筝

C. 玩跳房子、踢健子、蒙眼走路

D. 跳绳、丢手绢、老鹰捉小鸡

2.小美很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但她不愿意参加幼儿园组织的科学活动。王老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的小美，可是如果你在其它方面也很能干的话，大家会更加喜欢你。”王老师的做法【  】

A. 不合理，不利于幼儿发展特长

B. 不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好

C. 合理，教师应该关注幼儿的全面发展

D. 合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

3.欣欣总是积极主动地完成老师布置的任务，喜欢老师夸奖自己是个好孩子，由此可见，欣欣处于【】

A. 寻求认可取向阶段

B. 服从与惩罚定向阶段

C. 社会契约取向阶段

D. 法律与秩序取向阶段

4.皮亚杰根据儿童的心理发展特点，将儿童的认知发展分为四个阶段，依次是【  】

A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

B. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

C. 具体运算阶段、感知运动阶段、前运算阶段和形式运算阶段

D. 感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段和形式运算阶段

5.乐乐边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种言语被称为【  】

A. 角色言语

B. 对话言语

C. 问题言语

D. 游戏言语

6.保护水痘易感儿童最有效的措施是【  】

A. 预防接种

B. 培养良好卫生习惯

C. 提供科学营养

D. 保证充足睡眠

7.家园合作的原则是【  】

A. 尊重、合作、引导

B. 尊重、合作、参与

C. 尊重、平等、合作

D. 尊重、平等、引导

8.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴，属于5—6岁幼儿【  】表现之一。

A. 喜欢并适应集体生活

B. 具有自尊、自信、自主的表现

C. 具有初步的归属感

D. 具有初步的探究能力

9.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明【  】

A. 勇于创新是成功的重要条件

B. 团结协作是成功的保证

C. 勒劳节俭是重要社会美德

D. 诚实守信是为人之本

10.赫尔巴特的教学过程理论提出了教学的四阶段，依次为【】①系统②联想③方法④明了

A. ④②①③

B. ①②③④

C. ④②③①

D. ②①④③

11.升入大班的雅静食欲减退，吃得极少。一段时间后，她对任何食物都不感兴趣，经常回避、拒绝进食，甚至将食物全部抛弃，老师若强迫其进食还会引起呕吐。这是【  】的明显表现。

A. 挑食

B. 神经性厌食症

C. 不良进食习惯

D. 异食癖

12.《中华人民共和国未成年人保护法》自【  】起实施。

A. 1997年9月10日

B. 1992年1月1日

C. 1996年6月1日

D. 1989年6月5日

13.评价幼儿美术作品的标准是【  】

A. 富有童趣

B. 线条流畅

C. 色彩鲜艳

D. 构图完整

14.美国教育家杜威曾说：“我们教育中将引起的改变是重心的转移。这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动。”这段话体现的是【  】教育思想。

A. 强调儿童的发现

B. 以儿童为中心

C. 母亲是儿童最好的老师

D. 重视儿童的经验

15.假如你对3岁的小朋友说“你不快点把饭吃完，我就不带你去游乐园玩”,小朋友会理解为你现在就要带他去游乐园玩，这是因为该年龄段的儿童【】

A. 行为受情绪支配

B. 由行为和动作引起思维活动

C. 思维缺乏可逆性

D. 喜爱模仿

16.张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及脸颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室，这是为了【  】

A. 管理传染源

B. 切断传播途径

C. 保护易感人群

D. 以上都是

17.幼儿园为幼儿建立成长档案，是通过【】来研究幼儿。

A. 观察法

B. 谈话法

C. 作品分析法

D. 实验法

18.下列关于学前健康教育的意义表述正确的是【  】

A. 学前健康教育是保护学前儿童健康成长的一般需要

B. 学前健康教育为学前儿童心理健康奠定良好的基础

C. 学前儿童全面素质教育是学前健康教育的重要组成部分

D. 学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要

19.《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出，学前教育深化改革规范发展，下列做法错误的是【  】

A. 幼儿园园舍条件、教玩具和幼儿园图书配备应达到规定要求

B. 支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探究

C. 健全各级学前教育教研机构，充实教研队伍，落实教研指导责任区制度

D. 将部分幼儿园纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果

20.幼儿园每班幼儿人数一般为【  】

A. 小班（3周岁至4周岁）15人，中班（4周岁至5周岁）20人，大班（5周岁至6周岁）25人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减

B. 小班（3周岁至4周岁）20人，中班（4周岁至5周岁）25人，大班（5周岁至6周岁）30人，混合班35人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减

C. 小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人.大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减

D. 小班（3周岁至4周岁）30人，中班（4周岁至5周岁）35人，大班（5周岁至6周岁）40人，混合班40人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减

21.幼儿的【  】是幼儿语言，认知和情感发展的重要标志，且能促进幼儿的社会性发展。

A. 说明性讲述经验

B. 形象化讲述经验

C. 叙事性讲述经验

D. 创编性讲述经验

22.自然界的美是真实的美,它具体、直观、生动形象, 很容易为幼儿所感知。引导幼儿观察和感受大自然的美是【】的重要途径。

A. 幼儿智育

B. 幼儿体育

C. 幼儿美育

D. 幼儿德育

23.教师应理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的【】、即兴模仿等行为。

A. 安静沉醉

B. 手舞足蹈

C. 好友互动

D. 即兴创造

24.【  】来源于客观现实生活并高于生活，是艺术家创造性劳动的产物。

A. 《教育漫话》

B. 《爱弥儿》

C. 《人的教育》

D. 《母亲读物》

25.学前儿童言语发生发展的趋势是【  】

A. 语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B. 语音知觉发展在先，正确语音发展在后；语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

C. 正确语音发展在先，语音知觉发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

D. 正确语音发展在先，语音知觉发展在后；语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

26.《纲要》中五大领域是以“领域”为概念，对原苏联分科模式进行一定的综合。例如在音乐课加入大量的绘画与戏剧表演，成为艺术领域课程，在计算课中加入科学小实验成为科学领域课程。这种课程内容的组织类型属于【  】

A. 单元主题活动

B. 项目活动

C. 学科课程

D. 整合性单元主题活动

27.在“对话—互动”式教学过程中，教师和学生的关系是【  】

A. 教师是主体，学生是客体

B. 教师是客体，学生是主体

C. 教师和学生都是主体

D. 教师和学生都是客体

28.司马迁遭宫刑而作《史记》，屈原放逐而赋《离骚》，这些事例说明【  】

A. 环境为人的发展提供了可能性

B. 环境是人的发展的外部现实条件

C. 环境对人的发展的影响具有决定性

D. 环境不能决定人的发展

29.下列属于静力性平衡的是【  】

A. 推小车

B. 转圆圈

C. 过独木桥

D. 金鸡独立

30.根据比纳关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人和动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的【  】

A. 罗列对象时期

B. 描述对象阶段

C. 解释时期

D. 涂鸦阶段

......

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