2024年上海市松江区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年上海市松江区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是【  】

A. 培养幼儿爱思考的习惯

B. 鼓励幼儿参与制作陀螺

C. 教会幼儿使用玩具

D. 体验探究的乐趣

2.根据《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，整治“小学化”的教育环境是专项治理任务之一，关于此任务的具体措施以下说法不正确的是【  】

A. 调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境

B. 游戏材料.图画书

C. 遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动

D. 引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念

3.爸爸经常揉捏儿子的脸，觉得儿子像猴子一样好玩。这违背了【  】

A. 儿童与成人一样具有独立人格和权利

B. 男女儿童享受平等的待遇

C. 儿童的发展是整体的

D. 儿童具有个体差异

4.为了让每个儿童都充分地展示自己，幼儿园举办了画展，为孩子们搭建小舞台，充分发挥每位学前儿童的潜能。根据马斯洛的需要层次理论，这体现了【  】的需要。

A. 自我实现

B. 尊重

C. 生理

D. 社交

5.下列哪种评价方式是教师在与幼儿的日常接触及互动过程中通过不断地了解幼儿，进而形成对幼儿的某种判断和反馈？【】

A. 正式评价

B. 非正式评价

C. 内部评价

D. 外部评价

6.在活动课上，李老师先教幼儿掌握“鸟”这一概念，然后再让幼儿学习“麻雀”“鹦鹉”等概念。李老师的这种方法属于【  】

A. 上位学习

B. 中位学习

C. 下位学习

D. 并列结合学习

7.口语发展的重要时期是【  】

A. 幼儿时期

B. 哺乳时期

C. 胎教时期

D. 儿童时期

8.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可分为【  】和再现和表现阶段。

A. 兴趣阶段、游戏阶段

B. 涂抹阶段、装饰阶段

C. 创造阶段、描绘阶段

D. 想像阶段、涂抹阶段

9.在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而连续一贯、持之以恒的评价。这是【  】评价原则的要求。

A. 目的性

B. 一致性

C. 全面性

D. 比较性

10.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”，是对【  】幼儿发展目标的准确表述(这是《3—6岁儿童学习与发展指南》中哪一年龄阶段幼儿的具体表现)。

A. 1—3岁(2—3岁)

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

11.认为人的发展首先依赖于机体成熟，成熟未到对幼儿进行任何提前开始的学习训练都收效甚微的心理学家是【  】

A. 格赛尔

B. 弗洛伊德

C. 华生

D. 皮亚杰

12.有的教学目标表述为“拓宽儿童的知识面”、“培养和提高儿童的思维能力”等，其表述符合【】标准。

A. 以教学目的来代替教学目标

B. 言语准确、恰当

C. 任务分析正确

D. 将儿童作为行为主体

13.从个人专业发展角度来看，【】教师需要选择富有教育教学经验的高级教师担任导师，在理论学习、教育科研、专业发展等方面进一步提升自己。

A. 新手型

B. 骨干型

C. 专家型

D. 胜任型

14.心理治疗有很多方法和工具，其中【  】治疗中最强调角色扮演。

A. 心理剧

B. 意识训练

C. 家庭

D. 交朋友

15.不属于教师权利的是【  】

A. 指导学生

B. 参加进修、培训

C. 获取报酬和享有福利待遇

D. 为人师表

16.幼儿园的教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课学习知识，才是教师应该做的事情，这违背了【】原则。

A. 生活性原则

B. 发展适宜性原则

C. 保教合一原则

D. 启蒙性原则

17.诱因按其性质的不同，可以分为正诱因和负诱因。下列属于负诱因的是【  】

A. 食物

B. 玩具

C. 批评

D. 小红花

18.我国的幼儿园是为【  】的幼儿实施保育和教育的机构。

A. 0—6岁

B. 3—6岁

C. 1—7岁

D. 5—7岁

19.随着大批人口涌入城市，城市人口增长，使得学前教育的供需产生矛盾，学前教育应迎合人口分布状况来合理布局规划。这表明【】

A. 学前教育有助于控制人口数量

B. 人口生育政策影响学前教育

C. 人口质量影响学前教育质量

D. 人口结构影响学前教育

20.幼儿园课程目标确立的依据中【  】是基础和前提。

A. 对幼儿园的研究

B. 对当代社会生活的研究

C. 对幼儿的研究

D. 对学科知识的研究

21.学前教育研究基本步骤的第一步是【  】

A. 成果输出

B. 制定计划

C. 形成结论

D. 选择、确定课题

22.《幼儿园入学准备教育指导要点》指出，幼儿园应充分理解和尊重幼儿学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园【】,支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备。

A. 游戏活动和一日生活

B. 生活活动和环境创设

C. 教育活动和游戏活动

D. 德育教育和班级管理

23.3—4岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄，这时期幼儿心理发展的主要特点不包括【  】

A. 思维带有直觉行动性

B. 抽象概括能力开始发展

C. 情绪性强

D. 爱模仿

24.下面不属于幼儿艺术教育的主要途径是【  】

A. 音乐活动

B. 绘画活动

C. 文学欣赏

D. 角色游戏

25.音乐游戏是孩子喜闻乐见的一种规则游戏,其中【  】对音乐游戏起着指挥、促进和约束作用。

A. 音乐

B. 动作

C. 游戏

D. 教师

26.在游戏观察的方法中，【  】是观察者根据需要确定1—2个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不固定地点。该方法适合于观察了解个别学前儿童在游戏中的发展水平。

A. 扫描观察法

B. 追踪观察法

C. 全面观察法

D. 定点观察法

27.为了解幼儿掌握概念的水平，崔老师在幼儿面前随机摆好几张画有他们熟悉的事物的图片，如麻雀、老鹰、苹果、雪梨等。然后，崔老师请幼儿把自己认为有共同之处的那几张放在一起，并说明理由。崔老师运用的是了解儿童掌握概念水平的常用方法中的【  】

A. 分类法

B. 排除法

C. 解释法

D. 守恒法

28.以下不属于文化对学前教育产生的影响是【  】

A. 学前教育的性质

B. 学前教育传统

C. 学前教育内容

D. 学前教育的背景与模式

29.自幼儿咬人之后，家长对幼儿进行了批评教育。这是以【】的方式对幼儿进行社会学习。

A. 观察学习

B. 强化

C. 体验

D. 模仿

30.婴幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在【  】

A. 1—2岁

B. 2—3岁

C. 3—4岁

D. 4—5岁

......

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