2024年浙江省台州市仙居县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.学前教育要以学前儿童为主体,下列哪一做法没有体现这一教学要求?【 】
A. 了解儿童的兴趣和需要
B. 平等地对待所有儿童
C. 放任儿童自由地发展
D. 尊重儿童的人格和权利
2.求异思维又称【 】,是从一个目标出发,沿着不同途径寻求各种答案的思维。
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 经验思维
3.经验丰富的教师,能够做到不用看手表,就知道一节课的大致时间,体现出【 】
A. 主观能动性对能力的影响
B. 实践活动对能力的影响
C. 遗传对能力的影响
D. 早期经验对能力的影响
4.处于象征期的幼儿绘画进入了【 】
A. 事先构思阶段
B. 没有构思阶段
C. 边画边构思阶段
D. 构思稳定阶段
5.家庭教育方式一般分为【 】
A. 溺爱、开放、专制、放任
B. 溺爱、民主、专制、放任
C. 溺爱、民主、强权、放任
D. 溺爱、开放、强权、放任
6.不适合幼儿探索的科学内容是【 】
A. 气温的变化
B. 四季的成因
C. 雨、雪现象
D. 季节变化与人类、动植物的关系
7.哪个实验验证了幼儿依恋?【】
A. 视崖实验
B. 三山实验
C. 陌生情境
D. 印刻实验
8.【 】提倡一场教育革命,把教育的中心转移到儿童方面,就像哥白尼把天文学的中心从地球转向太阳一样,这样儿童变成教育的中心,因教育的措施围绕着他们组织起来。
A. 蒙台梭利
B. 杜威
C. 福禄贝尔
D. 陶行知
9.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求,表达正确的是【 】
A. 认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身专业发展
B. 认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身能力发展
C. 认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身素质发展
D. 认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身专业发展
10.幼儿园教师角色演变的顺序是【】
A. 保姆一保育员一专业教师
B. 阿姨一保姆一专业教师
C. 阿姨一保育员一专业教师
D. 保姆一阿姨一专业教师
11.在玩“叠叠高”的游戏前,小何能认真连续不断地听肖老师解说游戏规则,这说明小何【】较好。
A. 注意的广度
B. 注意的分配
C. 注意的稳定性
D. 注意的选择性
12.被称为“西方儿童心理学的鼻祖”的心理学家是【 】
A. 巴甫洛夫
B. 皮亚杰
C. 普莱尔
D. 马斯洛
13.直接推动学生个体活动,以达到一定目的的内在动力和直接原因是【 】
A. 需要
B. 兴趣
C. 动机
D. 信念
14.幼儿园设备是幼儿园中供幼儿生活、活动和工作人员工作用的器具。对于幼儿园在设施、设备方面的要求不正确的是【】
A. 主要是考虑幼儿的特点
B. 幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生具,寄宿制幼儿园应配备儿童单人床
C. 幼儿园配备必要的教具、玩具、图书和乐器,因地制宜,就地取材,自制教具、玩具
D. 幼儿园必须配备昂贵的器械设备
15.“有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观、全面地了解和评价幼儿”,这要求幼儿园教师应具备【 】方面的专业能力。
A. 环境的创设与利用
B. 教育活动的计划与实施
C. 激励与评价
D. 反思与发展
16.幼儿的【 】是在交流和运用的过程中发展起来的。
A. 记忆能力
B. 逻辑能力
C. 语言能力
D. 探究能力
17.下列哪项不属于教育规律?【 】
A. 教育和社会发展相适应
B. 教育与儿童发展相适应
C. 培养全面发展的人
D. 为国家和人民群众服务
18.“宝宝糖糖”是【 】
A. 复合句
B. 电报句
C. 单词句
D. 简单句
19.王老师平时特别注意引导、帮助幼儿将其在特定教育活动或情境中学到的知识、行为迁移到更广泛的日常生活情境中去。这种做法主要体现了幼儿社会性教育的【 】原则。
A. 情感支持
B. 示范作用
C. 一致性
D. 行为实践
20.教师职业道德不仅影响学生在校成长,还会影响其一生,不仅影响个体,还会影响家庭乃至社会。这体现了教师工作的【 】
A. 深远性
B. 高层次性
C. 自觉性
D. 示范性
21.情绪是婴幼儿交往的主要工具(情绪在婴幼儿与人交往中有特殊而重要的地位),这是因为情绪具有【 】
A. 传递功能
B. 唤起功能
C. 调节功能
D. 信号作用
22.一般而言,创造性游戏不适宜采取的组织方式是【 】
A. 个别指导
B. 集体活动
C. 小组活动
D. 个别活动
23.幼儿常在游戏及绘画活动中一边做动作,一边说话,用语言补充来丰富自己的行动。比如,一个小班幼儿在哄布娃娃睡觉时会对娃娃说:“闭上眼睛睡觉觉。”这体现了学前儿童口头言语的发展特征是【】
A. 初步掌握语法
B. 出现内部言语的过渡形式
C. 逐渐掌握本族语言和全部语音
D. 词汇量增加,内容变化大
24.《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言”领域目标二“阅读与书写准备”提出:“对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义,”这一目标属于【 】
A. 活动设计目标
B. 年龄段发展目标
C. 近期发展目标
D. 中期发展目标
25.幼儿园公共关系是一种管理职能,在幼儿园工作中发挥着内促团结外求发展的重要作用,幼儿园公共关系的核心是幼儿园与【】的关系。
A. 教职工
B. 家长
C. 社区
D. 姊妹园
26.在幼儿玩角色游戏时,老师故意少放置一些必需的道具,而放置一些无关的玩具以引起和观察幼儿心理的变化,这种研究方法是【 】
A. 观察法
B. 自然实验法
C. 实验室实验法
D. 测验法
27.儿童最容易辨别的图形是【 】
A. 圆形
B. 三角形
C. 正方形
D. 拱形
28.幼儿园同伴交往类型不包括【 】
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 一般型
D. 特殊型
29.【】是幼儿注意的特点之一。
A. 注意的范围小
B. 注意的稳定性强
C. 有意注意占优势,无意注意开始发展
D. 注意的分配能力较强
30.一位幼儿教师在讲述《卖花姑娘》的故事后,在活动室里布置一些场景,营造与故事相应的气氛,让儿童亲身感受卖花姑娘当时的心情,从而激发幼儿的同情心。这种做法体现了幼儿教育的【 】法。
A. 角色扮演
B. 环境体验
C. 行动操练
D. 移情
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