2024年浙江省台州市仙居县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年浙江省台州市仙居县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.学前教育要以学前儿童为主体，下列哪一做法没有体现这一教学要求？【  】

A. 了解儿童的兴趣和需要

B. 平等地对待所有儿童

C. 放任儿童自由地发展

D. 尊重儿童的人格和权利

2.求异思维又称【  】，是从一个目标出发，沿着不同途径寻求各种答案的思维。

A. 聚合思维

B. 发散思维

C. 常规思维

D. 经验思维

3.经验丰富的教师，能够做到不用看手表，就知道一节课的大致时间，体现出【  】

A. 主观能动性对能力的影响

B. 实践活动对能力的影响

C. 遗传对能力的影响

D. 早期经验对能力的影响

4.处于象征期的幼儿绘画进入了【  】

A. 事先构思阶段

B. 没有构思阶段

C. 边画边构思阶段

D. 构思稳定阶段

5.家庭教育方式一般分为【  】

A. 溺爱、开放、专制、放任

B. 溺爱、民主、专制、放任

C. 溺爱、民主、强权、放任

D. 溺爱、开放、强权、放任

6.不适合幼儿探索的科学内容是【  】

A. 气温的变化

B. 四季的成因

C. 雨、雪现象

D. 季节变化与人类、动植物的关系

7.哪个实验验证了幼儿依恋？【】

A. 视崖实验

B. 三山实验

C. 陌生情境

D. 印刻实验

8.【  】提倡一场教育革命，把教育的中心转移到儿童方面，就像哥白尼把天文学的中心从地球转向太阳一样，这样儿童变成教育的中心，因教育的措施围绕着他们组织起来。

A. 蒙台梭利

B. 杜威

C. 福禄贝尔

D. 陶行知

9.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确的是【  】

A. 认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业发展

B. 认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身能力发展

C. 认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身素质发展

D. 认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身专业发展

10.幼儿园教师角色演变的顺序是【】

A. 保姆一保育员一专业教师

B. 阿姨一保姆一专业教师

C. 阿姨一保育员一专业教师

D. 保姆一阿姨一专业教师

11.在玩“叠叠高”的游戏前，小何能认真连续不断地听肖老师解说游戏规则，这说明小何【】较好。

A. 注意的广度

B. 注意的分配

C. 注意的稳定性

D. 注意的选择性

12.被称为“西方儿童心理学的鼻祖”的心理学家是【  】

A. 巴甫洛夫

B. 皮亚杰

C. 普莱尔

D. 马斯洛

13.直接推动学生个体活动，以达到一定目的的内在动力和直接原因是【  】

A. 需要

B. 兴趣

C. 动机

D. 信念

14.幼儿园设备是幼儿园中供幼儿生活、活动和工作人员工作用的器具。对于幼儿园在设施、设备方面的要求不正确的是【】

A. 主要是考虑幼儿的特点

B. 幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生具，寄宿制幼儿园应配备儿童单人床

C. 幼儿园配备必要的教具、玩具、图书和乐器，因地制宜，就地取材，自制教具、玩具

D. 幼儿园必须配备昂贵的器械设备

15.“有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观、全面地了解和评价幼儿”，这要求幼儿园教师应具备【  】方面的专业能力。

A. 环境的创设与利用

B. 教育活动的计划与实施

C. 激励与评价

D. 反思与发展

16.幼儿的【  】是在交流和运用的过程中发展起来的。

A. 记忆能力

B. 逻辑能力

C. 语言能力

D. 探究能力

17.下列哪项不属于教育规律？【  】

A. 教育和社会发展相适应

B. 教育与儿童发展相适应

C. 培养全面发展的人

D. 为国家和人民群众服务

18.“宝宝糖糖”是【  】

A. 复合句

B. 电报句

C. 单词句

D. 简单句

19.王老师平时特别注意引导、帮助幼儿将其在特定教育活动或情境中学到的知识、行为迁移到更广泛的日常生活情境中去。这种做法主要体现了幼儿社会性教育的【  】原则。

A. 情感支持

B. 示范作用

C. 一致性

D. 行为实践

20.教师职业道德不仅影响学生在校成长，还会影响其一生，不仅影响个体，还会影响家庭乃至社会。这体现了教师工作的【  】

A. 深远性

B. 高层次性

C. 自觉性

D. 示范性

21.情绪是婴幼儿交往的主要工具(情绪在婴幼儿与人交往中有特殊而重要的地位)，这是因为情绪具有【  】

A. 传递功能

B. 唤起功能

C. 调节功能

D. 信号作用

22.一般而言，创造性游戏不适宜采取的组织方式是【  】

A. 个别指导

B. 集体活动

C. 小组活动

D. 个别活动

23.幼儿常在游戏及绘画活动中一边做动作，一边说话，用语言补充来丰富自己的行动。比如，一个小班幼儿在哄布娃娃睡觉时会对娃娃说：“闭上眼睛睡觉觉。”这体现了学前儿童口头言语的发展特征是【】

A. 初步掌握语法

B. 出现内部言语的过渡形式

C. 逐渐掌握本族语言和全部语音

D. 词汇量增加，内容变化大

24.《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言”领域目标二“阅读与书写准备”提出：“对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义，”这一目标属于【  】

A. 活动设计目标

B. 年龄段发展目标

C. 近期发展目标

D. 中期发展目标

25.幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与【】的关系。

A. 教职工

B. 家长

C. 社区

D. 姊妹园

26.在幼儿玩角色游戏时，老师故意少放置一些必需的道具，而放置一些无关的玩具以引起和观察幼儿心理的变化，这种研究方法是【  】

A. 观察法

B. 自然实验法

C. 实验室实验法

D. 测验法

27.儿童最容易辨别的图形是【  】

A. 圆形

B. 三角形

C. 正方形

D. 拱形

28.幼儿园同伴交往类型不包括【  】

A. 受欢迎型

B. 被拒绝型

C. 一般型

D. 特殊型

29.【】是幼儿注意的特点之一。

A. 注意的范围小

B. 注意的稳定性强

C. 有意注意占优势，无意注意开始发展

D. 注意的分配能力较强

30.一位幼儿教师在讲述《卖花姑娘》的故事后，在活动室里布置一些场景，营造与故事相应的气氛，让儿童亲身感受卖花姑娘当时的心情，从而激发幼儿的同情心。这种做法体现了幼儿教育的【  】法。

A. 角色扮演

B. 环境体验

C. 行动操练

D. 移情

......

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