2024年浙江省绍兴市诸暨市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年浙江省绍兴市诸暨市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.刘老师在进行手工活动前做了材料活动准备，又亲自动手验证了材料的操作性和操作步骤的合理性，体现了教学活动设计的类型【】

A. 预演设计

B. 现场设计

C. 反思设计

D. 核心设计

2.幼儿园“娃娃家”的游戏属于【  】

A. 结构游戏

B. 角色游戏

C. 智力游戏

D. 体育游戏

3.“该幼儿是个内向、胆小的孩子。交往能力欠佳。”“这个孩子聪明调皮，但不会与其他幼儿相处。”这种观察的结果解释属于【  】

A. 完整情景视角，了解观察所得

B. 客观描述所观察感受到的事实

C. 主观简单贴标签，没有结合观察内容分析深层原因

D. 对观察到的现象进行正确且有针对性的解释

4.中班的妮妮在参观海底世界时对妈妈说：“小鱼都在看着我，跟我打招呼。”妮妮是在进行【  】

A. 经验性想象

B. 情境性想象

C. 愿望性想象

D. 拟人化想象

5.“在提醒下能保持正常站姿、坐和行走姿势”是幼儿在【  】岁的典型表现之一。

A. 2—3

B. 3—4

C. 4—5

D. 5—6

6.四岁的果果在玩弹珠游戏时，总是按照自己的想象的规则活动，而不能理解一般的规则，这是因为果果认知处于【  】

A. 前道德阶段

B. 他律道德阶段

C. 自律道德阶段

D. 公正道德阶段

7.某中班教师在组织语言活动《动物气象台》时，所制定的目标之一是理解故事内容，掌握几种动物预报天气的方式，这一目标属于幼儿园的【  】

A. 表现性目标

B. 生成性目标

C. 技能目标

D. 行为目标

8.裴斯泰洛齐主张教育的目的“在于发展每个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才能，能在社会上达到他应有的地位”，这种教育目的观的价值取向是【  】

A. 生活本位论

B. 社会本位论

C. 个人本位论

D. 科学本位论

9.小杜很高兴地对妈妈说：“欢欢夸我很漂亮。”这说明小杜对自己的评价具有【  】

A. 独立性

B. 个别性

C. 深刻性

D. 依从性

10.妈妈问军军，你长大了是当爸爸还是妈妈？小军说，我当然是当爸爸，我又不是女孩子。小军的性别意识发展是处于【】

A. 认同阶段

B. 差异性阶段

C. 稳定性阶段

D. 独特性阶段

11.小美喜欢在学习时吃零食，根据邓恩的学习类型理论，影响小美学习的要素类型属于【  】

A. 情绪类

B. 心理性

C. 生理性

D. 社会性

12.教师的专业成长有多种取向，其中，主张教师通过正规的培训，向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”，以提高教育理性认识水平和教学技能的是【  】

A. 人本取向

B. 理智取向

C. 实践—反思取向

D. 文化生态取向

13.菲菲在考试中取得了优秀的成绩，她认为成绩优秀的原因是自己努力认真学习。根据韦纳的归因理论，这属于【  】的归因。

A. 内部、稳定、可控

B. 外部、稳定、不可控

C. 内部、不稳定、可控

D. 外部、不稳定、不可控

14.幼儿在学习双圈集体舞时遇到的最大困难是【】

A. 舞蹈动作

B. 移动位置交换

C. 音乐节拍

D. 以上都是

15.学前儿童对营养素和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂质、碳水化合物、无机盐、维生素和【  】六大类缺一不可。

A. 氨基酸

B. 水

C. 谷物

D. 胡萝卜素

16.方老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该【  】

A. 拒绝，又辛苦又浪费时间

B. 拒绝，骨干教师不需要再培训

C. 参加，有利于身心休闲

D. 参加，有利于提高教学水平

17.“知道自己的名字，会应答”“能根据自己的需要如厕、喝水”这些都属于加德纳多元智力理论中的【  】

A. 自然观察智能

B. 肢体运动智能

C. 语言智能

D. 内省智能

18.幼儿被蜈蚣咬伤后，下列正确的处理方法是【  】

A. 用酸性溶液涂抹伤口

B. 用肥皂水冲洗伤口

C. 用温水冲洗伤口

D. 用食用醋涂抹伤口

19.中国最早的学校形态是【  】

A. 校

B. 学

C. 序

D. 庠

20.就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的，这体现了儿童发展的【  】

A. 不平衡性

B. 顺序性

C. 个体差异性

D. 阶段性

21.下列教师评价幼儿的活动做法中，正确的一项是【  】

A. 教师用划一的标准评价不同的幼儿

B. 教师用发展的目光看待幼儿

C. 教师根据内心想法只关注班上部分幼儿

D. 教师用标准化的测评工具对幼儿评价

22.幼儿园应以【  】为基本活动，寓教育于各项活动中。

A. 游戏

B. 教学

C. 生活活动

D. 以上都是

23.早期经验能改变【】

A. 脑的成分

B. 脑的重量

C. 脑的功能

D. 脑的结构

24.某学生上课害怕被老师点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被老师提问，于是越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该学生曾受到过【  】

A. 正强化

B. 负强化

C. 正惩罚

D. 负悉罚

25.幼儿正在活动室游戏，活动室外突然传来一阵吵闹声，孩子们不由自主的探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于【  】

A. 注意的广度

B. 注意的转移

C. 注意的分散

D. 注意的分配

26.《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域中，“能单脚连续向前跳8米左右”符合哪个年龄阶段发展目标【】

A. 2—3

B. 3—4

C. 4—5

D. 5—6

27.陶行知在师资培养中，认为学生与有经验的老师交朋友，实践中学习当老师，体现方法【  】

A. 感官

B. 经验

C. 五指活动

D. 艺友制

28.儿童从二三岁开始，无具体形象地在纸上一圈圈画。这种儿童绘画属于【  】

A. 涂鸦期

B. 象征期

C. 观察期

D. 图式期

29.下列不属于建构主义教学模式共同特点的是【】

A. 反对传统教学中机械的客观主义的知识观

B. 认为知识是主体在与情境的交互作用中能动地建构起来的

C. 认为知识不是价值中立的

D. 有意义的接受学习是有价值的

30.“少成若天性，习惯成自然”最早是由【  】提出的。

A. 孔子

B. 颜之推

C. 贾谊

D. 朱熹

......

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