2024年6月2日山东省东营市幼儿教师招聘笔试真题试卷及答案解析

2024年6月2日山东省东营市幼儿教师招聘笔试真题试卷及答案解析

一、单选题(共40题，每小题0.8分，共32分)

1.幼儿课程内容可以依据节日顺序展开，或者根据时令，季节变化规律来组织课程等，是幼儿园一日活动中的【】

A.教育生活化

B.教育整体化

C.教育直观性

D.教育活动性

2.下列关于儿童的特点，说法有误的是【】

A.儿童是一个完整的人

B.儿童是单纯的学习者

C.儿童与成人之间存在巨大的差异

D.儿童是独一无二的人

3.在教育活动中，儿童具有主观能动性和自我教育的可能性,他们的学习和发展是儿童【】的一个过程。

A.主动反思

B.主动建构

C.被动学习

D.被动教育

4.在幼儿学习活动中，李老师以幼儿能接受的身份、角色参与活动，直接或间接地抛给幼儿一些问题，与幼儿一起深入探讨。这体现出师幼之间的关系是【】

A.指导关系

B.引导关系

C.对话关系

D.传授关系

5.张老师在教班上小朋友们跳舞时，小乐和小雅两位小朋友突然推搡起来，小雅当场就哭了，这时张老师立即安抚小雅，让小雅停止哭泣，并将小乐和小雅分开，同时让班上的小朋友拉着小乐和小雅的手一起跳舞。张老师随机应变，及时采取恰当措施化解突发问题，这体现出张老师具有【】能力。

A.教育创造

B.教育差异

C.教育影响

D.教育机智

6.下列哪类知识能帮助教师解决“具体怎么教”的问题?【】

A.本体性知识

B.条件性知识

C.文化性知识

D.实践性知识

7.幼儿园为幼儿安排的午睡时间为2—2.5小时，有的幼儿不需要这么长的睡眠时间，很早就醒了，幼儿教师应从每个幼儿的实际情况出发，让其轻轻地起床，允许幼儿提前到户外去活动。所以这要求幼儿教师在制订好幼儿教育计划之后，还应处理【】之间的关系。

A.稳定性与灵活性

B.长期性与教育性

C.稳定性与长期性

D.短期性与灵活性

8.科学技术发展的总量对幼儿的制约可以说是全方位的，幼儿的成长受到多方面的影响，所以幼儿园不能关起门来教育，脱离幼儿园外环境进行园内封闭式的教育成绩，这说明幼儿园环境创设的主要选择【】

A.与幼儿发展相适宜的选择

B.开放性原则

C.经济性质则

D.安全性原则

9.儿童口语能力的发展、儿童对新词汇的习得和词汇量的扩大、儿童对语法规则的掌握等都是渗透式的，这说明儿童的发展具有【】

A.连续性

B.阶段性

C.定向性

D.顺序性

10.隐蔽的幼儿园课程是一种无计划、无意识的学习活动，是幼儿获取信息不可缺少的形式，具有【】的特点。

A.全面性和正式性

B.全体性和特殊性

C.潜在性和非预期性

D.民主性和塑造性

......

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2024年山东省济宁市泗水县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.下列对具体运算阶段儿童思维的描述，正确的是【  】

A. 思维依靠概念进行，有可逆性，有守恒概念，具有自我中心性、固定性和刻板性

B. 思维依靠表象进行，具有可逆性，没有守恒概念，具有自我中心性

C. 思维依靠概念进行，有可逆性，有守恒概念，逐渐去自我中心化，具有灵活性

D. 思维依靠表象进行，没有可逆性，没有守恒概念，逐渐非中心化

2.学前儿童语言发展的基本顺序是【】

A. 说一读一听一写

B. 听一说一写一读

C. 听一说一读一写

D. 听一写一读一说

3.把儿童道德发展分为前道德阶段，他律道德阶段，自律道德阶段和公正阶段的是【】

A. 皮亚杰

B. 班杜拉

C. 科尔伯格

D. 弗洛伊德

4.如果小红用餐前没洗手，苏老师就把小红的小点心拿走，这属于【  】

A. 正强化

B. 负强化

C. 正惩罚

D. 负惩罚

5.【  】是教师通过幼儿的现实生活事件或讲故事、情境表演等方式，引导幼儿感知理解他人的情绪情感，使幼儿在日后生活中对他人的类似的情感产生共鸣的方法。

A. 角色扮演法

B. 移情训练法

C. 陶冶法

D. 观察学习法

6.《3—6岁儿童学习与发展指南》是由【  】制定的。

A. 国务院

B. 教育部

C. 教育局

D. 教育厅

7.幼儿鼻出血时，教师的下列做法不恰当的是【  】

A. 安慰幼儿，让其安静躺着或坐着

B. 让幼儿头抬高，张口呼吸，捏住鼻翼

C. 前额、鼻部用湿毛巾冷敷

D. 出血较多时，用脱脂棉卷塞入鼻腔

8.一般来说，在儿童的生存条件中，【  】是第一要素。

A. 家庭

B. 社会

C. 幼儿园

D. 社区

9.在幼儿理解了圆和半圆的关系后，教师继续引导幼儿探索：“我们知道了两个半圆在一起就是一个圆，那么两个三角形在一起，会变成什么形状？”教师的提问属于【】

A. 假设性提问

B. 总结式提问

C. 推理性提问

D. 发散式提问

10.

社会性发展的内容包括【  】

①人际关系②自我意识③性别④社会的规范性

A. ①②③

B. ②③

C. ②③④

D. ①②③④

11.为了研究幼儿园的家长开放日活动，研究者不仅可以向园长获取全园家长开放日活动的通知安排表，而且还可以向教师获取各班家长开放日活动的方案、评价表。这种研究方法属于【  】

A. 访谈法

B. 观察法

C. 调查法

D. 文献法

12.乐乐平常很安静常独自活动，很少表现出主动友好的行为，也很少表现出不友好，攻击性行为，属于【  】

A. 矛盾型

B. 受欢迎型

C. 被拒绝型

D. 被忽视型

13.家庭和幼儿园合作的基础是【  】

A. 信任

B. 沟通

C. 尊重

D. 支持

14.中国幼儿园的创始人是【  】

A. 陈鹤琴

B. 陶行知

C. 张言门

D. 张之洞

15.根据人类与环境之间的运动关系，幼儿园环境的【  】维度是指幼儿园环境的各个要素对儿童行为的限制。

A. 冷硬与柔和

B. 开放与封闭

C. 单纯与复合

D. 介入与隐退

16.王老师，在讲授二项式定理过程中，王老师的做法属于学生评价中的【  】

A. 诊断性评价

B. 筛查性评价

C. 形成性评价

D. 结果性评价

17.【  】是人类感受美、表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

A. 语言

B. 艺术

C. 健康

D. 社会

18.不属于指南社会领域中人际交往目标的是【  】

A. 愿意与人交往

B. 能与同伴友好交往

C. 关心尊重他人

D. 愿意讲话，并能清楚表达

19.下列哪项不属于学前儿童心理健康活动的主要内容【  】

A. 培养初步的自我保护能力

B. 预防心理障碍和行为异常

C. 性启蒙教育

D. 培养社会交往能力

20.抬头看云，脑中浮现出棉花、山羊群等，冬季看玻璃上的冰花像梅花，这个属于【】

A. 再造想象

B. 创造想象

C. 有意想象

D. 无意想象

21.毛毛小朋友爱动爱说，喜欢与同伴打闹，老师教育他让他一节课站在椅子上两只胳膊举起来，老师的做法【】

A. 正确，开展教育教学活动的权利

B. 正确，有利于改善幼儿不良行为

C. 错误，体罚幼儿行为损害人格尊严

D. 错误，影响其他幼儿上课应置之不理

22.中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是【  】

A. 上体正直，自然的走

B. 听信号按节奏上下肢协调地走

C. 轻松自如地绕过障碍进行曲线走

D. 左右分队走

23.在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能，这种情况皮亚杰称之为【  】

A. 同化

B. 顺应

C. 平衡

D. 协调

24.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的【  】和探究欲望。

A. 好奇心

B. 认识兴趣

C. 初步认识

D. 认知兴趣

25.两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长，模拟马路上的堵车场景。赵老师发现幼儿排得没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆放成停车场，让幼儿练习分类。该教师的做法【  】

A. 保护了幼儿自主游戏的活动目标

B. 培养了幼儿的动手能力

C. 提高了幼儿的分类能力

D. 破坏了幼儿自主游戏的进程

26.儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行《三只蝴蝶》的游戏。这属于【  】

A. 智力游戏

B. 体育游戏

C. 角色游戏

D. 表演游戏

27.下列关于蒙台梭利的教育观点的叙述，不正确的是【  】

A. 主张秩序性

B. 主张有准备的环境

C. 主张自由教育

D. 主张教师的干预

28.被撤销教师资格的教师，自撤销之日起【  】年内不得重新申请认定教师资格。

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

29.“会用筷子吃饭”是哪个年龄阶段儿童发展的目标【  】

A. 3—4岁

B. 4—5岁

C. 5—6岁

D. 6—7岁

30.在美术活动中，通过合作绘画，有效提高儿童相互协作的能力。在音乐活动中，通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前社会教育活动设计的【】原则。

A. 整合性

B. 发展性

C. 活动性

D. 协调性

......

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