2024年山东省潍坊市青州市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山东省潍坊市青州市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.为了培养幼儿有意识的倾听能力，不提倡教师采取的做法是【  】

A. 选择合适的故事、童话和儿歌

B. 强迫幼儿仔细倾听

C. 增加倾听内容的吸引力

D. 教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性

2.多多正在画小狗，听到几个小伙伴说：“这像狗吗？”“他立刻说：我画的是小猫。”这一现象表明了幼儿【】

A. 易受他人影响

B. 想象的主题不确定

C. 想象内容零散

D. 缺乏系统性

3.评价对课程实施具有【  】、鉴定、诊断和改进等作用。

A. 导向

B. 激励

C. 甄别

D. 引导

4.认为“正确的语言榜样和强化对幼儿语言获得有积极作用”的是【  】

A. 加德纳

B. 斯金纳

C. 皮亚杰

D. 乔姆斯基

5.教师通过实地参观，情境浸润，游戏等方式开展品德启蒙教育，这体现幼儿园实施教育要【  】

A. 由近及远，由具体到抽象

B. 直观形象，注重情感体验

C. 面向全体，因材施教

D. 师幼谈话，讲明道理

6.在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用【  】

A. 从整体入手层层深入的设计思路

B. 从局部入手层层累加的设计思路

C. 一一匹配的设计思路

D. 整分整的设计思路

7.璐璐快要滑倒了，祝老师本能伸手去扶，没想到祝老师的长指甲把璐璐的脸划了一道口子。该事故属于【  】

A. 不可避免事故

B. 不可抗力事故

C. 意外事故

D. 责任事故

8.蒙台梭利强调有准备的环境是【  】

A. 秩序、自由、真实与自然、美感与安全

B. 秩序、愉悦、真实与自然、责任与安全

C. 秩序、自由、真实、美感与安全

D. 秩序、操作、自然、安全

9.潇潇为了获得老师的称赞和表扬，每次活动都会积极地与老师互动，认真听老师讲话等。根据动机分类，潇潇这种学习行为是哪种动机驱动?【】

A. 原始动机

B. 习得动机

C. 内部动机

D. 外部动机

10.自我中心是【】阶段的主要成就。

A. 感觉运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

11.有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握完整的知识的课程为【  】

A. 分科课程

B. 核心课程

C. 模拟课程

D. 活动课程

12.计划执行阶段园领导着重抓好以下工作【  】

A. 组织、指导、协调、激励与教育工作

B. 认识机会、确立目标、预测环境

C. 确立目标、组织协调、指导激励

D. 预测环境、认识机会、组织协调

13.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法【  】

A. 正确，有利于维护课堂教学秩序

B. 错误，不能对学生实施体罚或变相体罚

C. 正确，这是教师惩戒学生的权利

D. 错误，对学生的体罚应当适度

14.幼儿期应保证动幼儿每天睡【  】，其中午睡一般应达到2小时左右。

A. 11—12小时

B. 11—13小时

C. 10—11小时

D. 9—10小时

15.学前儿童计数能力的发展一般经历了哪些阶段？【  】

A. 口头数数—说出总数—按物点数

B. 口头数数—按物点数—说出总数

C. 说出总数—按物点数—按数取物

D. 口头数数—按物点数—按数取物

16.幼儿到6岁时，特别喜欢智力游戏，并表现出争强好胜的特点，说明其【  】发展起来了。

A. 理智感

B. 道德感

C. 荣誉感

D. 成就感

17.《林哈德与葛笃德》是【  】的著作。

A. 卢梭

B. 裴斯泰洛齐

C. 福禄贝尔

D. 蒙台梭利/夸美纽斯

18.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为幼儿教师，这句话可理解为【  】

A. 走路身体要端正

B. 幼儿要听从教师的命令

C. 对幼儿下命令要正确

D. 教师要以身作则，做幼儿的表率

19.以“安静沉稳，语言动作迟缓，情感含蓄”为主要心理特征，对应的气质类型是【  】

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 黏液质

D. 抑郁质

20.幼儿园的教育活动的组织应注重【  】

A. 综合性、生活化、趣味性

B. 层次性、生活化、趣味性

C. 综合性、全面性、趣味性

D. 综合性、情境性、趣味性

21.有的幼儿入园焦虑程度较重，而有的入园焦虑程度较轻；有的幼儿主动、外向、积极、乐观，而有的比较内敛、孤僻，甚至不合群。这要求教师在对幼儿进行社会教育时【  】

A. 要建立良好的师幼关系，提高师幼互动的质量

B. 要引导幼儿学会正确地表达自己的需求和爱好

C. 要关注幼儿的个体差异，因材施教

D. 要善于抓住日常生活的每一个细节，促进幼儿积极的社会行为习惯的养成

22.凡凡告诉老师：“如果我有一朵七色花，就要把它变成另一朵七色花。”点点听后由衷地称赞：“我也是这样想的!”这种“我也”行为类型属于【】

A. 求同型

B. 认同型

C. 炫耀型

D. 攀比型

23.甜甜边画小鸭子边说：“鸭子要好好上学，不要让妈妈担心”甜甜的这种言语属于【  】

A. 问题言语

B. 游戏言语

C. 书面言语

D. 内容言语

24.古代思想家管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，这体现了学前儿童教育专业教师的职业劳动的【  】

A. 全面性

B. 综合性

C. 长期性

D. 示范性

25.1989年，国务院批准、国家教委颁发的第一个幼儿园教育法规是【  】

A. 《幼儿园工作规程》

B. 《幼儿园管理条例》

C. 《儿童权利公约》

D. 《幼儿园工作规范》

26.下列情境中，老师没有做到尊重儿童的是【】

A. 老师相信每个孩子身上都有闪光点

B. 老师总是鼓励小禾勇敢地表达自己

C. 老师从不逼儿童讲自己不愿讲的事

D. 老师认为儿童的想法没有实际价值

27.【  】是幼儿园课程的内容整合的重要方式。

A. 专门的学习活动

B. 生活活动

C. 游戏

D. 小组活动

28.小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首歌，就知道自己唱过。这种记忆现象在心理学上叫作【  】

A. 再认

B. 识记

C. 回忆

D. 保持

29.让六个月的婴儿开始学走路是徒劳无功的，同理让四五岁的儿童学习高等数学也难以成功。这说明【  】

A. 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程

B. 遗传素质决定了人的发展

C. 遗传素质的差异对人的发展有影响

D. 遗传素质具有可塑性

30.成人经常夸赞明明是个好孩子，其他幼儿也会跟着说明明很乖。这说明幼儿对人和事的道德评价具有【  】的特点。

A. 不会判断是非

B. 喜欢讨好成人

C. 人云亦云，不动脑筋

D. 依赖性和模仿性

......

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