一、单项选择题
1.幼儿的行为动机常表现为【】
A. 内部动机
B. 间接动机
C. 直接动机
D. 远景动机
2.肖老师在一次美术活动中制定的教育目标是“用两张硬卡纸和一些毛线制作一个环保储物盒”。这种目标取向是【】
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 技能目标
3.幼儿的模仿行为具有【】等特点。 ①主动性②被动性 ③模糊性④次稳定性
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
4.幼儿园在一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的【】
A. 中期目标
B. 近期目标
C. 远期目标
D. 活动目标
5.为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀,不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案,使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的【】
A. 丰富性
B. 层次性
C. 情感性
D. 探索性
6.一般在【】,幼儿知道自己是男孩还是女孩,有了稳定、清楚的“性别角色意识”。
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
7.国家教委正式颁布《幼儿园工作规程》是在【】年。
A. 1879
B. 1989
C. 1996
D. 1997
8.婴幼儿生理性远视一般发生在【】
A. 3岁前
B. 5岁前
C. 7岁前
D. 10岁前
9.幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是【】
A. 趣味性原则
B. 科学性原则
C. 活动性原则
D. 发展性原则
10.社会要求与【】是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A. 幼儿生理心理发展需要
B. 教育机构
C. 政府
D. 父母
11.一个孩子总是受到负面评价,就会产生自我的【】
A. 正驱动
B. 负驱动
C. 自信心
D. 自卑心
12.幼儿期性格的典型特点不包括【】
A. 模仿性强
B. 喜欢交往
C. 好奇好问
D. 稳定性强
13.为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是【】
A. 疏导法
B. 排遣法
C. 发泄法
D. 环境体验法
14.我国教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的【】
A. 主动性
B. 活动
C. 兴趣
D. 创造力
15.幼儿社会发展的评价范畴不包括【】
A. 自我系统
B. 主体系统
C. 道德系统
D. 生长发育
16.下列幼儿心理健康问题中,属于不良行为习惯的是【】
A. 任性
B. 咬手指
C. 强迫行为
D. 过分敏感
17.幼儿园的【】是指教师或园长与幼儿家长联系沟通,提供育儿支援,家园双方相互结合,共同保育教育幼儿。
A. 社会工作
B. 家长工作
C. 教育工作
D. 管理工作
18.幼儿的认识过程以【】为主。
A. 感知觉
B. 记忆
C. 想象
D. 思维
19.《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是【】
A. 2012年10月
B. 2012年12月
C. 2012年1月
D. 2011年12月
20.评估幼儿发展的目的是【】
A. 教师反思性成长
B. 提高保教质量
C. 了解幼儿的发展需要
D. 筛选、排队
21.能够熟练使用筷子,会自己系鞋带是哪一领域的目标?【】
A. 语言
B. 社会
C. 健康
D. 科学
22.“玉不琢,不成器”说的是【】对心理发展的作用。
A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟
23.与其他职业道德相比,师德具有的特殊价值是【】
A. 经济价值
B. 激励性价值
C. 伦理价值
D. 规范性价值
24.“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明【】。是教师职业道德修养的重要方法。
A. 向先进人物学习
B. 开展批评与自我批评
C. 坚持知行统一
D. 努力做到慎独
25.教师的师德修养,只有在【】中才能得到不断的充实、提高和完善。
A. 学习
B. 交往
C. 思考
D. 实践
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