一、单项选择题
1.关于幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心;有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿等,以上属于《幼儿园教师专业标准》,关于教师专业能力中的【】领域的基本要求。
A. 支持与引导
B. 反思与发展
C. 沟通与合作
D. 激励与评价
2.幼儿鼻中隔是出血区,该处出血后,正确的处理方法【】
A. 让幼儿仰卧休息
B. 鼻根部涂抹紫药水,然后安静休息
C. 止血后,半小时不做剧烈运动
D. 让幼儿头略低,冷敷前额、鼻部
3.我国《幼儿园工作规程》规定,幼儿园一般为【】年制。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
4.“亲其师”才能“信其道”,这要求教师要【】
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 终身学习
5.在幼儿的阅读经验中,下列属于前图书阅读经验的是【】
A. 知道文字有具体的意义
B. 知道文字与语言的多样性
C. 翻阅图书的经验
D. 了解书写的最初步规则
6.学前教育活动评价的主体应是【】
A. 管理者
B. 教师
C. 家长和幼儿
D. 以上均可
7.个体身心发展的不均衡性要求【】
A. 教育教学工作要抓关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 教育工作要因材施教、有的放矢
D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行
8.按照《幼儿园工作规程》的要求,幼儿园班级规模不宜过大,大班不超过【】人。
A. 20
B. 30
C. 35
D. 40
9.下列关于幼儿园环境创设的说法,正确的是【】
A. 环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育,因为受到幼儿身体限制,劳动教育可以忽视
B. 幼儿园属于集体教育,因此难以照顾幼儿发展的个体差异,教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则
C. 教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素,维持坏境的动态平衡
D. 我国经济发展水平已经很高了,在幼儿园硬件设施上应该上一个层次
10.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量、不乱吃食和过多吃冷饮、进餐时细嚼慢咽的习惯属于【】
A. 个人卫生教育
B. 营养与饮食卫生教育
C. 消费卫生教育
D. 心理健康教育
11.移情法是针对儿童思维的什么特点设计的【】
A. 思维的直观性
B. 思维的动作性
C. 思维的自我中心性
D. 思维的抽象性
12.一般情况下,【】幼儿能够结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
13.除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外,还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿,其年龄阶段是【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
14.在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是【】
A. 教师与家长
B. 管理人员与教师
C. 教师与幼儿
D. 管理人员与幼儿
15.在儿童的亲社会行为中,【】最为常见,再次为分享行为、助人行为。
A. 安慰行为
B. 公德行为
C. 合作行为
D. 捐赠行为
16.幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住【】,多数能够准确地演唱歌曲,注意到速度变化,基本做到动作与音乐合拍。
A. 节奏
B. 歌词
C. 旋律
D. 休止
17.杨老师对着五岁的甜甜说:“上次词语记忆,你记得真快而且特别准确,大家夸你聪明,这次你一定能记得更好。”杨老师表扬甜甜,主要是让她运用【】记忆方法。
A. 直观形象法
B. 归类记忆法
C. 歌诀记忆法
D. 愉快识记法
18.初生的婴儿即可有情绪反应,如新生儿或哭、或安静、或四肢舞动等,可以称为【】的情绪反应。
A. 原始
B. 基本
C. 混合
D. 高级
19.如果一个孩子会用语言表达自己的感受,如:“我不高兴”“我生气”,那么,他(她)的年龄在【】
A. 2—3岁
B. 3岁
C. 3—4岁
D. 4岁以上
20.皮亚杰提出儿童在【】岁以后,才能理解事物的可逆性。
A. 2
B. 4
C. 7
D. 9
21.“视崖”实验可以测定婴儿的【】
A. 时间知觉
B. 大小知觉
C. 方位知觉
D. 深度知觉
22.某幼儿园中班的李老师在进行游戏活动时逐一叫小朋友的名字,让小朋友们排队到老师手中领取玩具,直到所有幼儿领好,她才开始活动。李老师的教育行为导致了集体活动中幼儿的【】
A. 积极应对
B. 被动参与
C. 消极等待
D. 显性浪费
23.最早研究幼儿游戏的教育家是【】
A. 金纳
B. 奥苏贝尔
C. 卢梭
D. 福禄贝尔
24.儿童学习知识和行为比较容易,儿童心理各个方面发展最为迅速的时期,这一时期被称为【】
A. 敏感期
B. 关键期
C. 特殊期
D. 跳跃期
25.下列选项中被称为感觉运动游戏的是【】
A. 玩沙和玩水的活动
B. 与视觉、听觉相关的活动
C. 与嗅觉相关的活动
D. 与味觉相关的活动
26.对黏液质的孩子,应该【】
A. 防止任性、粗暴
B. 培养豪放、勇于进取的品质
C. 培养积极探索的精神及认真、踏实的品质
D. 防止粗枝大叶、虎头蛇尾
27.幼儿成长档案袋的建立、形成与制作都让幼儿参与,让幼儿知道什么是档案袋、为什么要有档案袋、怎样制作自己的档案袋等,这符合幼儿成长档案袋评价的【】原则。
A. 目的性、计划性
B. 主体性、参与性
C. 整体性、发展性
D. 多元性、开放性
28.幼儿画画、看书时提醒他们的坐姿和握笔姿势,这体现的是幼儿健康教育的【】
A. 系统性原则
B. 发展性原则
C. 主体性原则
D. 渗透性原则
29.幼儿园教育是【】的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A. 全日制教育
B. 基础教育
C. 成人教育
D. 义务教育
30.以下哪一项不是音乐教育内容?【】
A. 歌唱活动
B. 韵律活动
C. 打击乐演奏活动
D. 器乐演奏活动
......
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